- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Млекопитаюшие(9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Млекопитаюшие(9 класс)
- 2. İmişli rayon Boşçallar kənd tam orta məktəb
- 3. Standart:1.1.2,2.1.1Mövzu:Məməllilər sinfi
- 4. Məqsəd:Yerdə gəzən canlıların hansı sinfə aid olduğunu
- 5. İŞ ÜSULU Beyin həmləsi, Müzakirə İŞ FORMASI:
- 6. DƏRSİN GEDİŞİ
- 7. MOTİVASİYA
- 8. BU ANLAYIŞLARI BİLMƏK BİZƏ NƏLƏRİ İZAH ETMƏYƏ İMKAN VERDİ?
- 9. TƏDQİQAT SUALI^ Məməlilərin quruluşunun müxtəlifliyi?
- 10. TƏDQİQATIN APARILMASI üçün Şagirdlər qruplara bölünür və tapşırıqlar verilir.
- 11. I QRUP: Hansı məməlilərdə ağız dəhlizi yoxdur?
- 12. II QRUP: Balinanın mədəsi neçə kameradan ibarətdir?
- 13. III QRUP: Məməlilərin və Gövşəyənlərin ürəyi neçə kamedan ibarətdir?
- 14. Слайд 14
- 15. İnformasiya mübadiləsi Hər qrup seçdikləri qrup liderləri vasitəsilə öz işlərini təqdim edirlər.
- 16. İNFORMASİYA MÜZAKİRƏSİZamanı digər qruplar təqdimatı dinləyir və müzakirə edirlər. Müəllim müzakirə sualları verir
- 17. NƏTİCƏNİN ÇIXARILASISonda şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirərək qeyd edirəm
- 18. Ağız boşluğunda
- 19. Mürəkkəb quruluşlu sadə birləşmələrə çevrilərək orqanizm
- 20. GövĢəyənlərdə və atda yem, su qəbulunun müĢahidəsi.
- 21. YARADICI TƏTBİQETMƏİnsanın özüdə məməlilər sinifinə daxildir.
- 22. EV TAPŞIRIĞI Ətrafınızda baş verənhadisəyə aid nümunələrhazırlayın
- 23. SAĞOLUN GƏLƏN DƏRSƏQƏDƏR.
- 24. Слайд 24
İmişli rayon Boşçallar kənd tam orta məktəb
Слайд 4Məqsəd:Yerdə gəzən canlıların hansı sinfə aid olduğunu bilir.Məməlilərin tanıyır.
Təlim nəticəsi :
Məməlilər sinfnə aid olanları tanıyır Bu heyvanları sinifinə görə fərqləndirir
Слайд 5İŞ ÜSULU
Beyin həmləsi, Müzakirə
İŞ FORMASI:
Böyük qrup, kiçik qrup
RESURSLAR:
İNTEQRASİYA
B . Həyat.bilgisi
Kitab, İş vərəqləri, Qələm, Testlər
Слайд 15İnformasiya mübadiləsi
Hər qrup seçdikləri qrup liderləri vasitəsilə
öz işlərini təqdim edirlər.
Слайд 16İNFORMASİYA MÜZAKİRƏSİ
Zamanı digər qruplar təqdimatı dinləyir və müzakirə edirlər. Müəllim müzakirə
sualları verir
Слайд 17NƏTİCƏNİN ÇIXARILASI
Sonda şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirərək qeyd edirəm ki:
Məməlilər sinifinə aid olan
daha hansı canlılar tanıyırsız.Onların digər canlılardan üstünlükləri nədədi.
Слайд 18 Ağız boşluğunda həzm prosesi üç mərhələdən ibarətdir: 1. Yemin qəbulu 2.
Xüsusi ağız həzmi 3. Udma Ağız suyunun tərkibində su, üzvi və qeyri-üzvi maddələr var. Zəif qələvi reaksiyalı mayedir. Ağız suyunun tərkibində olan amilaza və maltoza fermentləri karbohidratları qlükozaya qədər parçalayır. Ağız suyu yemi isladır, çeynəməni asanlaşdırır, udmanı təmin edir, mədədə HCl-u nisbətən neytrallaşdırır, orqanizmin temperaturunun nizamlanmasında iştirak edir (itlərdə). Bakteriosid təsirə malikdir. Həzm fizioloji prosesdir.
Слайд 19 Mürəkkəb quruluşlu sadə birləşmələrə çevrilərək orqanizm tərəfindən mənimsə- nilməsinə həzm
deyilir. Həzm orqanlarının motor (hərəki), sekretor, sorma, ekskretor, hormonal və s. funkisiyaları vardır. Məşğələyə hazırlaşmaq üçün suallar: 1. Orqanizm üçün həzmin əhəmiyyəti 2. Həzm prosesini təmin edən faktorlar 3. Həzmin növləri 4. Həzm orqanlarının funksiyalаrı 5. Ağız suyunun əhəmiyyəti və ifrazi mexanizmi 6. Müxtəlif yemlərin qəbulu zamanı ağız suyunun miqdarı və tərkibi 7. Ağız suyunun fermentləri və onların təsiri üçün optumal şərait 8. Ağız suyunun ifrazının sinir və humoral tənzimi
Слайд 20GövĢəyənlərdə və atda yem, su qəbulunun müĢahidəsi. ĠĢ üçün lazımdır: inək,
(qoyun, keçi), at, yem üçün qab, vedrə, hər baş heyvana 250 qram quru ot, 250 qram çuğundur, 25 qram kəpək, su, ruminoqraf. ĠĢin gediĢi. İnək, (qoyun, keçi) və at növbə ilə quru ot, kəpək və çuğundur ilə yemləndirilir. Hər bir yemin yeyilmə vaxtı qeyd edilir və çeynəmə hərəkətlərinin miqdarı hesablanır. Heyvana vedrədən su verilərkən suyun qəbulu müşahidə edilməklə, udqunmanın miqdarı hesablanır. İşgənbə hərəkətlərinin
