Презентация, доклад по биологии на тему Микроэволюция. Вид, его критерии

животных и растений привело к представлению о видах как о вполне реальных группах особей.
Основополагающая работа о видах была проведена К. Линнеем, который заложил основы систематики.

их Творцом. Эта «неизменность» являлась решающим аргументом всех антиэволюционных учений.
Позже было установлено, что вид включает организмы, характеризующиеся высокой степенью изменчивости различных признаков.
Некоторые ученые
даже усомнились
в реальности
существования вида

Ж. Б. Ламарк

ступенью организации живой природы.

Реальность вида в первую очередь доказывается системой критериев, которые позволяют достаточно четко отличить один вид от другого.

одного вида.
Каждая популяция занимает определенную территорию (часть ареала вида).

Вид

Подвид

Популяция

особи контактирующих популяций, так и гибриды

генетическое единство вида.
Если в результате усиления изоляции между популяциями обмен генов прекращается полностью, то разные направления отбора, которым подвергаются популяции, могут привести к столь сильному расхождению признаков, что возникает так называемая репродуктивная изоляция.
Это означает невозможность скрещивания и оставления плодовитого потомства. В этом случае можно говорить о возникновении нового вида.

вида.
Популяция — наименьшее подразделение вида, изменяющееся во времени.
Вот почему популяция представляет собой элементарную единицу эволюции.

другого.

Морфологический критерий
Физиолого-биохимический критерий
Эколого-географический критерий
Генетический критерий

только в совокупности они позволяют точно выяснить видовую принадлежность живого организма.
Вид — совокупность географически и экологически сходных популяций, способных в природных условиях скрещиваться между собой, обладающих общими морфофизиологическими признаками, биологически изолированных от популяций других видов.

их генофондов вплоть до образования новых видов.

распространенного родительского вида. Пример: возникновение видов ландыша.

приобретают резкие отличительные черты и даже иногда теряют способность производить при их скрещивании плодовитое потомство. Данный путь видообразования известен для птиц, некоторых рептилий, амфибий, насекомых

поведенческой или временной (хронологической) изоляцией.

предложенных
Два вида двойника можно отличить по признакам:
1) месту обитания;
2) особенностям поведения;
3) кариотипу соматических клеток;
4) особенностям внешнего строения;
5) размерам и числу хромосом;
6) генотипу клеток организма.

является:
1) популяция;
2) вид;
3) группа видов;
4) семейство
2. Географическое видообразование происходит:
1) внутри ареала исходного вида;
2) не периферии ареала исходного вида;
3) путём расселения популяции исходного вида;
4) путём повышения уровня организации особей исходного вида

одного вида;
2) сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида;
3) постоянство числа хромосом в кариотипе одного вида;
4) определённый ареал обитания особей одного вида
4. Путём экологического видообразования сформировались:
1) ландыш дальневосточный и ландыш европейский;
2) лиственница даурская и лиственница сибирская;
3) диплоидная и тетраплоидная формы табака;
4) прострел западный и прострел восточный

изолированных популяциях;
Б) возникновение географической изоляции между популяциями одного вида;
В) сохранений естественным отбором особей с признаками, полезными в конкретных условиях среды;
Г) утратами особями разных популяций способности скрещиваться;
Д) переход мутаций в гомозиготное состояние

– 2; 4 – 3

Задание 3.
Б А Д В Г

при составлении таблицы можно использовать конспект лекции и учебник биологии [1, с.157 – 161].

Н.В. Чебышев, Г.Г.Гринёва, Г.С. Гузикова; под ред. Н.В.Чебышева. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 416 с.
2. Биология [Текст]: учебное пособие для учащихся медицинских училищ / Ярыгин В.Н., Волков Н.И., Васильев В.И.; под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Медицина, 1987. – 448 с.: ил.
3.Биология. 11 класс [Текст]: поурочные планы по учебнику В. И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой «Общая биология. 10-11 классы» / сост. Т.В. Зарудняя. – Волгоград: Учитель, 2011. – 127 с.
Яндекс картинки https://yandex.ru/images/search?textD0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&stype=image&lr=65&noreask=1&parent-reqid=1475903999184409-13365433093687541860103608-sfront6-016&source=wiz