С.Г.)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Метод проектов
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Метод проектов
- 2. ПРОЕКТ-специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимся
- 3. Технология проектирования- технология организации образовательных ситуаций, в
- 4. Типы проектов:технологические;исследовательские;продуктивные;сетевые;комплексные.
- 5. Существенным фактором, влияющим, в первую очередь на
- 6. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ:консультируетмотивируетфасилитируетнаблюдает
- 7. Роль ученика:Выбирает (принимает решения);выстраивает систему взаимоотношений с людьми;оценивает.
- 8. Каждый ученик имеет право:Не участвовать ни в
- 9. Этапы работы над проектом:ПоисковыйАналитическийПрактическийПрезентационныйконтрольный
- 10. ПОИСКОВЫЙ:Определение тематического поля и темы проекта.Поиск и анализ проблемы.Постановка цели проекта.
- 11. Аналитический:Анализ имеющейся информации.Поиск информационных лакун.Сбор и изучение
- 12. Практический:Выполнение запланированных технологических операций.Текущий контроль качества.Внесение изменений в конструкцию и технологию (при необходимости).
- 13. Презентационный:Подготовка презентационных материалов.Презентация проекта.Изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, продажа, включение в банк проектов, публикация).
- 14. Контрольный:Анализ результатов выполнения проекта.Оценка качества выполнения проекта.
- 15. Рыженькова С.Г.Благодарюза внимание!
ПРОЕКТ-специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимся комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта.
Слайд 1Базовой образовательной технологией, поддерживающей практико-ориентированный подход в образовании, является метод проектов. (Рыженькова
Слайд 2ПРОЕКТ
-специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимся комплекс действий по решению
значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта.
Слайд 3Технология проектирования
- технология организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и
решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося.
Слайд 5Существенным фактором, влияющим, в первую очередь на возможности, которые предоставляет тот
или иной проект для формирования коммуникативной компетентности в части продуктивной коммуникации (работа в группе), является количество участников проекта.
Слайд 7Роль ученика:
Выбирает (принимает решения);
выстраивает систему взаимоотношений с людьми;
оценивает.
Слайд 8Каждый ученик имеет право:
Не участвовать ни в одном из предложенных проектов.
Участвовать
одновременно в разных проектах в разных ролях.
В любой момент начать новый проект.
В любой момент начать новый проект.
Слайд 10ПОИСКОВЫЙ:
Определение тематического поля и темы проекта.
Поиск и анализ проблемы.
Постановка цели проекта.
Слайд 11Аналитический:
Анализ имеющейся информации.
Поиск информационных лакун.
Сбор и изучение информации.
Поиск оптимального способа достижения
цели проекта, построение алгоритма деятельности.
Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.
Анализ ресурсов.
Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.
Анализ ресурсов.
Слайд 12Практический:
Выполнение запланированных технологических операций.
Текущий контроль качества.
Внесение изменений в конструкцию и технологию
(при необходимости).
Слайд 13Презентационный:
Подготовка презентационных материалов.
Презентация проекта.
Изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, продажа, включение
в банк проектов, публикация).
