Уровни организации жизни
Автор: Дъячук Л.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Биология как наука
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Биология как наука
- 2. Биология – наука о жизниБиология – наука,
- 3. Методы биологииМетод – это путь исследования, который
- 4. Моделирование – метод, при котором создается некий образ
- 5. Наблюдение – метод, с помощью которого исследователь
- 6. Эксперимент (опыт) – метод, с помощью которого
- 7. Проблема – вопрос, задача, требующие решения. Решение
- 8. Теория – это обобщение основных идей в
- 9. Частные научные методыГенеалогический – применяется при составлении родословных людей, выявлении характера наследования некоторых признаков.
- 10. Исторический – установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходившими на протяжении исторически длительного времени (несколько миллиардов лет).
- 11. Палеонтологический – метод, позволяющий выяснить родство между древними
- 12. Центрифугирование – разделение смесей на составные части под
- 13. Цитологический или цитогенетический – исследование строения клетки, ее структур с помощью различных микроскопов.
- 14. Биохимический – исследование химических процессов, происходящих в организме.
- 15. Основные признаки живых организмовКлеточное строение. Все существующие
- 16. ДвижениеВсе живое может двигаться и менять свое
- 17. Рост и развитие. Большинство растений изменяются в
- 18. Обмен веществ и энергии с окружающей средой, за счет которого поддерживается постоянство внутренней среды организма (гомеостаз).
- 19. Раздражимость – способность организма избирательно реагировать на внешние воздействия.
- 20. Самовоспроизведение – способность организма давать потомство, которое за
- 21. Общность химического состава. Главными особенностями химического состава
- 22. Основные уровни организации живой природыМолекулярно-генетический уровень представлен отдельными
- 23. Клеточный – уровень, на котором жизнь существует в
- 24. Тканевый
- 25. Органный уровень
- 26. Организменный – это самостоятельное существование отдельной особи – одноклеточного или многоклеточного организма.
- 27. Популяционно-видовой – уровень, который представлен группой особей одного
- 28. Биогеоценотический – представлен экосистемами, состоящими из разных популяций и среды их обитания.
- 29. Биосферный – уровень, представляющий совокупность всех биогеоценозов. В
- 30. Заполните правую колонку таблицы:
- 31. Заполните пустые графы:
- 32. Использованные источники1.Биология [Текст]: учеб. для студ. учреждений
Биология – наука о жизниБиология – наука, изучающая свойства живых систем. Объектом науки – биологии является жизнь во всех ее проявлениях и формах, а также на разных уровнях.
Слайд 1ГАПОУ НСО «Барабинский медицинский колледж»
Биология как наука.
Основные признаки живых организмов.
Слайд 2Биология – наука о жизни
Биология – наука, изучающая свойства живых систем.
Объектом науки – биологии является жизнь во всех ее проявлениях и формах, а также на разных уровнях.
Слайд 3Методы биологии
Метод – это путь исследования, который проходит ученый, решая какую-либо
научную задачу, проблему.
1.Универсальные методы – используются многими науками (наблюдение, эксперимент, построение теорий и др.)
1.Универсальные методы – используются многими науками (наблюдение, эксперимент, построение теорий и др.)
Слайд 4Моделирование – метод, при котором создается некий образ объекта, модель, с помощью
которой ученые получают необходимые сведения об объекте.
Слайд 5Наблюдение – метод, с помощью которого исследователь собирает информацию об объекте
(можно визуально наблюдать за поведением животных, с помощью приборов за изменениями в живых объектах, за сезонными изменениями в природе).
Слайд 6Эксперимент (опыт) – метод, с помощью которого проверяют результаты наблюдений, выдвинутые
предположения – гипотезы (получение новых знаний с помощью поставленного опыта). Примеры экспериментов: скрещивания животных или растений с целью получения нового сорта или породы, проверка нового лекарства.
Слайд 7Проблема – вопрос, задача, требующие решения. Решение проблемы ведет к получению
нового знания. Научная проблема всегда скрывает какое-то противоречие между известным и неизвестным. Решение проблемы требует от ученого сбора фактов, их анализа, систематизации.
Гипотеза – предположение, предварительное решение поставленной проблемы. Выдвигая гипотезы, исследователь ищет взаимосвязи между фактами, явлениями, процессами. Именно поэтому гипотеза чаще всего имеет форму предположения: «если … тогда». Гипотеза проверяется экспериментально.
Гипотеза – предположение, предварительное решение поставленной проблемы. Выдвигая гипотезы, исследователь ищет взаимосвязи между фактами, явлениями, процессами. Именно поэтому гипотеза чаще всего имеет форму предположения: «если … тогда». Гипотеза проверяется экспериментально.
Слайд 8Теория – это обобщение основных идей в какой-либо научной области знания.
Со временем теории дополняются новыми данными, развиваются. Некоторые теории могут опровергаться новыми фактами. Верные научные теории подтверждаются практикой.
Слайд 9Частные научные методы
Генеалогический – применяется при составлении родословных людей, выявлении характера
наследования некоторых признаков.
Слайд 10Исторический – установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходившими на протяжении исторически
длительного времени (несколько миллиардов лет).
Слайд 11Палеонтологический – метод, позволяющий выяснить родство между древними организмами, останки которых находятся
в земной коре, в разных геологических слоях.
Слайд 12Центрифугирование – разделение смесей на составные части под действием центробежной силы. Применяется
при разделении органоидов клетки, легких и тяжелых фракций (составляющих) органических веществ и т.д.
Слайд 13Цитологический или цитогенетический – исследование строения клетки, ее структур с помощью различных микроскопов.
Слайд 15Основные признаки живых организмов
Клеточное строение. Все существующие на Земле организмы состоят
из клеток. Исключением являются вирусы, проявляющие свойства живого только в других организмах.
Слайд 16Движение
Все живое может двигаться и менять свое положение. Это более очевидно
на примере животных, которые умеют ходить и бегать, и менее очевидно у растений, части которых могут двигаться, чтобы отследить движение солнца.
Слайд 17Рост и развитие.
Большинство растений изменяются в размерах в течение всей
жизни, рост животных приостанавливается, но продолжается замещение клеток внутри организма. Животные способны увеличивать своё физическое и умственное развитие, обладают способностью запоминать и анализировать события.
Слайд 18 Обмен веществ и энергии с окружающей средой, за счет которого поддерживается
постоянство внутренней среды организма (гомеостаз).
Слайд 20Самовоспроизведение – способность организма давать потомство, которое за счет наследственности похоже на
родителя.
Изменчивость – способность организмов приобретать новые признаки и свойства в результате влияния внешней среды и изменений наследственного аппарата – молекул ДНК.
Наследственность – способность организма передавать свои признаки из поколения в поколение.
Изменчивость – способность организмов приобретать новые признаки и свойства в результате влияния внешней среды и изменений наследственного аппарата – молекул ДНК.
Наследственность – способность организма передавать свои признаки из поколения в поколение.
Слайд 21Общность химического состава. Главными особенностями химического состава клетки и многоклеточного организма
являются соединения углерода – белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. В неживой природе эти соединения не образуются.
Слайд 22Основные уровни организации живой природы
Молекулярно-генетический уровень представлен отдельными биополимерами (ДНК, РНК, белками,
липидами, углеводами и другими соединениями); на этом уровне жизни изучаются явления, связанные с изменениями (мутациями) и воспроизведением генетического материала, обменом веществ.
Слайд 23Клеточный – уровень, на котором жизнь существует в форме клетки – структурной
и функциональной единицы жизни. На этом уровне изучаются такие процессы, как обмен веществ и энергии, обмен информацией, размножение, фотосинтез, передача нервного импульса и многие другие.
Слайд 26Организменный – это самостоятельное существование отдельной особи – одноклеточного или многоклеточного организма.
Слайд 27Популяционно-видовой – уровень, который представлен группой особей одного вида – популяцией; именно
в популяции происходят элементарные эволюционные процессы – накопление, проявление и отбор мутаций.
Слайд 28Биогеоценотический – представлен экосистемами, состоящими из разных популяций и среды их обитания.
Слайд 29Биосферный – уровень, представляющий совокупность всех биогеоценозов. В биосфере происходит круговорот веществ
и превращение энергии с участием организмов. Продукты жизнедеятельности организмов участвуют в процессе эволюции Земли.
Слайд 32Использованные источники
1.Биология [Текст]: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования /
Н.В. Чебышев, Г.Г.Гринёва, Г.С. Гузикова; под ред. Н.В.Чебышева. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 416 с.
2. Биология как наука [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://biology100.ru/index.php/materialy-dlya-podgotovki/biologiya-nauka-o-zhizni/biologiya-kak-nauka-rol-biologii
3. Уровни организации жизни [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://biofile.ru/bio/4490.html
4. Яндекс картинки https://yandex.ru/images/search?textD0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&stype=image&lr=65&noreask=1&parent-reqid=1475903999184409-13365433093687541860103608-sfront6-016&source=wiz
2. Биология как наука [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://biology100.ru/index.php/materialy-dlya-podgotovki/biologiya-nauka-o-zhizni/biologiya-kak-nauka-rol-biologii
3. Уровни организации жизни [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://biofile.ru/bio/4490.html
4. Яндекс картинки https://yandex.ru/images/search?textD0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&stype=image&lr=65&noreask=1&parent-reqid=1475903999184409-13365433093687541860103608-sfront6-016&source=wiz
![Использованные источники1.Биология [Текст]: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.В. Чебышев, Г.Г.Гринёва, Г.С. Гузикова; под](/img/thumbs/a9cffbf3777402f2b5aeabc5249f311d-800x.jpg "Презентация по биологии на тему Биология как наука Использованные источники1.Биология [Текст]: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования /")
