Презентация, доклад по биологии на тему

сформированы навыки приобретения, организации и применения знаний

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

Презентация-представление открытого урока.

на уроке элементы проектных педагогических технологий : игровой, коммуникативной, проблемно-поисковой, интерактивной.

Технические средства на уроке: мультимедийный проектор, компьютер, кодоскоп

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

повторительно — обобщающий.
Цель урока: Обучащиеся знают виды изменчивости, факторы, причины,
характер изменчивости, а также значение изменчивости для организма
и для эволюции
Задачи урока:
Обучающие - повторить и систематизировать знания учащихся об
изменчивости организмов
Развивающие - в ходе коллективной и индивидуальной работы,
выполняя задания на обобщение, сопоставление,
по развитию внимания, памяти, логического мышления,
напряженно работают в течение урока
Воспитательные - определяя значение изменчивости для отдельных
организмов, показать отрицательное воздействие
на человека мутагенов, особенно последствие воздействия алкоголя
и никотина , а также мутагенов загрязненной среды обитания на
наследственность. Воспитывать ответственность каждого за состояние
окружающей среды.

“ Изменчивость” велась течение нескольких
уроков. Мы повторим и систематизируем знания об изменчивости
организмов, будем использовать различные формы индивидуальной
и фронтальной работы, выполнять задания на сопоставление фактов, их обобщение, повторение, игровые моменты, для чего класс
разделится на 2 команды (№ 1 , № 2 ).

Команды будут выполнять определенные задания.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, в конце урока
мы подведем итоги и сделаем выводы о значении изменчивости для
отдельных организмов и для эволюции в целом.

одного вида похожи друг на друга вследствие проявления
свойства наследственности (наследственность – это…..)

Индивидуальные биологические признаки каждой особи
определяются специфическим набором белков ( белки – это…);
Последовательность аминокислот закодирована в гене ( ген – это…)
Гены образуют линейные структуры -хромосомы
( хромосомы-это…);
Наследственный материал находится не только в ядре клетки , но
и в цитоплазме , образуя плазмоном ( плазмоном- это…)
Совокупность наследственной информации, заложенной в зиготе ,
реализуется у организма в виде фенотипа ( фенотип –это… ) ;
Каждая особь индивидуальна и отличается от другой благодаря
проявлению свойства изменчивости (изменчивость-это…).

ниже карточек с названиями
терминов
составь схему, отражающую связь между
различными
формами изменчивости .
( термины : изменчивость ненаследственная,
наследственная, цитоплазматическая, мутационная,
комбинативная ) .

клеточного ядра, являющиеся
носителями ............... информации и определяющие ........ признаки.

Генотип – совокупность ......... организма или клетки.

Генеративные мутации возникают в ............ .

Репарация – процесс восстановления природной ....... .

Полиплоидия – тип геномных мутаций , связанных
с .......................... .
Модификационная изменчивость – способность организмов изменять ..................... под влиянием ........................

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

Задание №2: «У доски»

Найди место каждой из этих табличек в схеме на доске
Выполни интерактивное творческое задание: «Наследственный или приобретенный»

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

Задание №3. «Индивидуальные задания на доске».

термин или задание, ученик команды №2 дает ответ.
Далее выходит представитель команды №1, учащиеся команды №2 выбирают задание, ученик команды №1 дает ответ.
Каждый правильный ответ оценивается 1б.

Выигрывает тот, кто наберет больше баллов

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

Задание №4.Игра “ Горячий стул “

1.Определить форму изменчивости : наступили холода мех у зайцев
стал гуще
2. У одного растения душистого табака из почки вырос необычный
побег с красивыми полосатыми листьями
3. На одной грядке при хорошем уходе томат дал крупные плоды,
а на грядке при плохом уходе – мелкие плоды (семена одного и
того же сорта)
4. На грядке среди помидоров выросло одно растение,
в цветке которого было 7 лепестков вместо 5
5.При повышении места жительства над уровнем моря, у человека
увеличивается число эритроцитов
6. Основные положения мутационной теории
7. Соматические мутации (дать определение)
8. Полиплоидия (дать определение)
9.Мутагены (дать определение)
10. Норма реакции (дать определение)

передается по наследству, т.к. не затрагивает гены
Имеет массовый характер( проявляется одинаково у большинства особей)
Обратима – изменение исчезает, если вызвавший его фактор прекращает действовать
Ограничена нормой реакции
Имеет приспособительный характер
Пример: появление загара
Значение: приспособительная реакция организмов, на изменения среды, направленная на сохранение и процветание вида

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

условий среды – случайна
Передается по наследству; подчиняется законам наследственности
Имеет индивидуальный характер ( проявляется у отдельных особей)
Необратима
Размах изменчивости неограничен
Обычно не имеет приспособительного характера
Пример: гемофилия
Значение: материал для эволюции и селекции( естественного и искусственного отбора) – увеличение генетического разнообразия особей в популяции

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

Придумайте предложения, в которых используются термины, прозвучавшие на уроке (за 2 мин.).
По очереди 1 из команды.
Например : признак молочности у коров обладает широкой нормой реакции , разнообразие окраски перьев у голубей служит примером комбинативной изменчивости ; многие мутации – причины появления у человека и животных различных уродств , отклонений в развитии , многие сорта плодовых и ягодных культур , размножающихся вегетативно , были получены на основе соматических мутаций и т. д.

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

основа разнообразия признаков, неоднородности организмов . В ходе выполнения индивидуальных заданий доказать, что изменчивость ( под воздействием ряда факторов ) может быть значительным событием в жизни отдельных особей .
  № 5а
Объясните, какие “ события “ в жизни человека, связанные с делением клеток, иллюстрирует схема А и Б . Могут ли эти биологические процессы зависеть от условий окружающей среды ? Привести примеры

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

химических , температурных и др.) иногда в процессе мейоза человека нарушается расхождение гомологичных половых хромосом , например при созревании яйцеклеток .
Задание :
1) закончить схему;
2) подчеркнуть зиготы здоровых людей;
3) указать причины;

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

несет вырождение
потомства , ведущее к вырождению нации .
Через 100 — 200 лет род пьяниц прекращает свое
существование» .
Вывод:
На развитие и реализацию генотипа человека в высшей
степени влияет алкоголь
(повышается количество вредных мутаций).
Алкоголь затрагивает все стороны развития, как физические, так и
психические .
Дети алкоголиков обнаруживают умственную отсталость , психическую
и физическую неполноценность . Следует знать, что курение и особенно употребление алкоголя матерью или отцом будущего ребенка
резко повышает вероятность рождения младенца пораженными
тяжелыми наследственными недугами .

№5 в
В процессе мейоза может случиться расхождение
не только половых, но и гомологичных неполовых
хромосом ( аутосом ) как у мужчины, так и у
женщины .
К такому виду мутаций относится
случай появления синдрома Дауна.
При сочетании каких гамет могут родиться дети,
страдающие синдромом Дауна?
( хромосомный набор 45 аутосом + ХУ )

серповидноклеточной анемией ,
первичная структура гемоглобина отличается лишь в
одной точке : 7 место занимает не глутаминовая кислота ,
валин . В остальном первичная структура нормального и
измененного гемоглобина одинакова
( у больных гемоглобин не выполняет свою функцию ) .
К какому виду мутаций относят случай появления
серповидноклеточной анемии ?
Изобразите последствия в виде последовательного ряда
биохимических явлений, взаимосвязанных
причинно — следственными связями .

положении 1 нуклеотида в ДНК, точечная мутация гена, изменение транскрипции и-РНК, изменение процесса трансляции, изменения первичной структуры синтезируемого белка, изменения вторичной и третичной структуры белка, изменение свойств белка, изменение функций данного белка, изменение обмена веществ в клетке, изменение какого – либо признака у организма, влияние нового признака на судьбу особи и популяции в борьбе за существование.

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

участок цепи ДНК:
Ц-Ц-Т-Т-Г-Т-Г-А-Т-Ц-А-Т….
Какова первичная структура белка, синтезируемого по генетической информации этой цепи?
Как изменится структура синтезируемого белка, если в этой цепи выпадает 8 нуклеотид?
К каким биологическим последствиям в организме это может привести?
Приведет ли такое изменение ДНК потомству?

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг

схему, включающую подробную информацию об изменчивости организмов, составить связанный логический рассказ .

«СОШ №10» г. Выборг

особенно под воздействием мутагенов окружающей среды ).

Забота о чистоте среды обитания, непримиримая борьба с загрязнением воды , воздуха , пищевых продуктов веществами , обладающими мутагенными и канцерогенным действием , тщательная проверка на “ генетическую безвредность “ всех косметических и лекарственных средств и препаратов бытовой химии — все это является важнейшим условием для снижения часто
ты появления у людей наследственных недугов.

Эволюционное значение изменчивости (мутаций) связано прежде всего с тем, что они постоянно поддерживают высокую степень неоднородности природных популяций, являющейся основой действия эволюционных факторов и прежде всего естественного отбора.

МБОУ «СОШ №10» г. Выборг