- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Мир природы в сказке М.М. Пришвина
Содержание
- 1. Презентация по биологии Мир природы в сказке М.М. Пришвина
- 2. Вид проекта по характеру
- 3. Руководители проекта Евстратова Е.П., учитель русского
- 4. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект,-12-13 лет.Состав
- 5. Цели проекта:-развивать навыки внимательного чтения; -представить М.М.Пришвина как великого знатока природы;-формировать чувства бережного отно-шения к природе.
- 6. Задачи проекта: -уметь работать с текстом,разными
- 7. Необходимое оборудование:
- 8. Актуальность проекта. Данный учебный проект
- 9. Предлагаемые продукты проекта:презентация внеклассного мероприятия.Этапы работы над
- 10. 1 группа. «Фотографии и портреты М.М.Пришвина»
- 11. 2 группа «Иллюстрации к произведению М.М.Пришвина "Кладовая солнца"»
- 12. 3 группа «Наши рисунки»
- 13. Слайд 13
- 14. 4 группа «Растительный мир в произведении»
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. 5 группа « В мире клюквы »
- 18. Слайд 18
- 19. 6 группа «Мир птиц» В тексте
- 20. 7 группа « В мире зверей »
- 21. 8 группа «Разработка викторины»
- 22. М.М.ПРИШВИН-ЗНАТОК РУССКОЙ ПРИРОДЫВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕПО СКАЗКЕ-БЫЛИ«КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА
- 23. Слайд 23
- 24. Я, друзья мои,пишу о природе,сам же толькоо людях и думаю. М.М.Пришвин
- 25. ЛИТЕРАТУРНАЯВИКТОРИНА
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. ОШИБОЧКАВЫШЛА
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. МИРПТИЦ
- 40. Эта маленькая певчая птица упоминается
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Чьё пение упоминается в тексте?
- 44. МИРЯГОД
- 45. В каких ягодах больше всего аскорбиновой
- 46. В каких ягодах
- 47. Какие ягоды используют для
- 48. Какие ягоды не упоминаются в
- 49. Отвары каких ягод используют при
- 50. ВОТ ТАК …
- 51. Л Е Г Е Н Д А
- 52. Мирфразеологии
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Полезные свойства клюквы
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. АУКЦИОН
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Слайд 74
- 75. Слайд 75
- 76. Слайд 76
- 77. МИРЗВЕРЕЙ
- 78. Слайд 78
- 79. Слайд 79
- 80. Слайд 80
- 81. Слайд 81
- 82. ТЕСТСколько лет было Антипычу?А) 80 лет,Б) 100
- 83. Кладовая солнцаПриродные запасы
- 84. «Всё прекрасное на земле от солнца, а
- 85. Ресурсы проекта:Печатные материалы:1.Акимушкин И.И.Мир животных: Млекопитающие, или
Вид проекта по характеру результата-информационный;по профилю знаний- межпредметный; по продолжительности-
Слайд 2Вид проекта
по характеру результата-
информационный;
по профилю знаний-
межпредметный;
по продолжительности-
долгосрочный;
по числу участников-
групповой
по продолжительности-
долгосрочный;
по числу участников-
групповой
Слайд 3Руководители проекта
Евстратова Е.П., учитель русского языка и литературы.
Шигидина
Н.К., учитель биологии.
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту,- литература.
Учебные дисциплины,
близкие к теме проекта,-
биология, экология, русский язык.
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту,- литература.
Учебные дисциплины,
близкие к теме проекта,-
биология, экология, русский язык.
Слайд 4Возраст учащихся, на которых рассчитан проект,-12-13 лет.
Состав проектной группы:
учащиеся 6
А класса.
Тип проекта-информационно-творческий.
Заказчик проекта-Администрация
муниципального образовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №4
имени Ю.А.Гагарина» городского округа город
Фролово.
Тип проекта-информационно-творческий.
Заказчик проекта-Администрация
муниципального образовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №4
имени Ю.А.Гагарина» городского округа город
Фролово.
Слайд 5Цели проекта:
-развивать навыки внимательного чтения;
-представить М.М.Пришвина как великого знатока природы;
-формировать
чувства бережного отно-шения к природе.
Слайд 6Задачи проекта:
-уметь работать с текстом,разными источниками информации;
-развивать
творческие способности
и индивидуальные интересы обуча-ющихся;
-соблюдать нормы устной и письмен-
ной речи;
-уметь принимать правильное решение,планировать,работать
в группах, команде.
и индивидуальные интересы обуча-ющихся;
-соблюдать нормы устной и письмен-
ной речи;
-уметь принимать правильное решение,планировать,работать
в группах, команде.
Слайд 7Необходимое оборудование:
компьютер,
мультимедийный проектор,
бумага,
краски,
фотографии,
книги,
набор открыток
мультимедийный проектор,
бумага,
краски,
фотографии,
книги,
набор открыток
Слайд 8Актуальность проекта.
Данный учебный проект проводится в рамках внеклассной
работы по литерату-ре, биологии, русскому языку.
Работа над проектом позволяет обучаю-
щимся более вдумчиво и всесторонне
изучить литературное произведение, при-обрести коммуникативные умения, затра-гивает вопросы экологического воспита-ния школьников, формирует чувство любви к Родине.
Работа над проектом позволяет обучаю-
щимся более вдумчиво и всесторонне
изучить литературное произведение, при-обрести коммуникативные умения, затра-гивает вопросы экологического воспита-ния школьников, формирует чувство любви к Родине.
Слайд 9Предлагаемые продукты проекта:
презентация внеклассного мероприятия.
Этапы работы над проектом:
-подготовка(определение темы и целей
проекта);
-планирование работы;
-исследование(работа над подробным изучением произведения);
-выполнение творческих работ обучающимися (оформление рисунков, поиск фотографий, иллюстраций к тексту, подготовка сообщений, составление тестовых заданий;
-разработка компьютерной презентации внеклассного мероприятия
-планирование работы;
-исследование(работа над подробным изучением произведения);
-выполнение творческих работ обучающимися (оформление рисунков, поиск фотографий, иллюстраций к тексту, подготовка сообщений, составление тестовых заданий;
-разработка компьютерной презентации внеклассного мероприятия
Слайд 15 В ТЕКСТЕ УПОМИНАЕТСЯ 13 НАИМЕНОВАНИЙ РАСТЕНИЙ ЛЕСА, БОЛОТА: КЛЮКВА, БРУСНИКА, ЧЕРНИКА,
КОСТЯНИКА, ГОЛУБИКА,МОЖЖЕВЕЛЬ-
НИК, СОСНА, ЕЛЬ, БЕРЁЗА, ОСИНА, ТРИЛИСТНИК,
БЕЛОУС, ИВАН-ЧАЙ
В тексте упоминается 13 наименований растений леса,болота:
Клюква голубика
Костяника черника
Брусника можжжевельник
Слайд 196 группа
«Мир птиц»
В тексте упоминаются следующие птицы:
рябчик глухарь
тетерев ворон
сорока чибис
кулик журавль
селезень кряква
бекас выпь
куропатка
дрозд-белобровик
снегирь
тетерев ворон
сорока чибис
кулик журавль
селезень кряква
бекас выпь
куропатка
дрозд-белобровик
снегирь
Слайд 22М.М.ПРИШВИН-
ЗНАТОК РУССКОЙ
ПРИРОДЫ
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
ПО СКАЗКЕ-БЫЛИ
«КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА
Слайд 29
3 балла
За какое сказочное уродливое СУЩЕСТВО МОЖНО БЫЛО ПРИНЯТЬ
ЛОСЯ, КОГДА ОН БЫЛ НА ПАЛЕСТИНКЕ?
Слайд 40
Эта маленькая певчая птица упоминается
в тексте.Оно пела «милую
песенку».
Послушайте пение.Какая птица поёт?
Послушайте пение.Какая птица поёт?
Слайд 46
В каких ягодах содержится больше всего аскорбиновой
кислоты (витамин С) ?
1.Клюква
2.Черника
3.Шиповник
Слайд 47
Какие ягоды используют
для приготовления препаратов, улучшающих зрение ?
1.Голубика
2.Костяника
3.Черника
Слайд 54
1.Вот так клюква
Выражение удивления при неприятной
неожиданности 2.Развесистая клюква Вздорные и нелепые выдумки
Выражение удивления при неприятной
неожиданности 2.Развесистая клюква Вздорные и нелепые выдумки
Слайд 68
Клюква
Собирайте, товарищи, клюкву,
Клюква в рот не прискачет сама.
Открывайте кингстоны и люки,
Чтобы клюква лилась к нам в дома!
Кисели из неё бесподобны,
Витамины творят чудеса.
Подставляйте корзины, подолы,
Рюкзаки, кузова, туеса!
Пусть вопят буржуазные злюки,
Пусть жуют испитой ананас.
Всё равно по количеству клюквы
Не догонит Америка нас!
Дмитрий Сухарев
Слайд 82ТЕСТ
Сколько лет было Антипычу?
А) 80 лет,
Б) 100 лет,
В) 80 лет –
мало, 100 лет – много.
2. Кем был Антипыч?
А) егерем,
Б) лесником и охотником,
В) сторожем.
3. Какая трава выросла на развалинах избушки Антипыча?
А) ковыль,
Б) иван-чай,
В) белоус.
ДА
ДА
ДА
Иван-чай
Слайд 83 Кладовая солнца
Природные запасы
Сокровища человеческой души
Запасы торфа
трудолюбие
доброта и щедрость
преданность и дружба
знание природы и любовь к ней
Слайд 85Ресурсы проекта:
Печатные материалы:
1.Акимушкин И.И.Мир животных: Млекопитающие, или звери.- М.:
Мысль, 1988.
2.Райков Б.Е.,
Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии.
М.: Цитадель-трейд, 2002.-
3.Скворцов В.Э. Растения Средней полосы России: Атлас-опреде-литель.- М.: 5 за знания, 2008.
Интернет-ресурсы
М.: Цитадель-трейд, 2002.-
3.Скворцов В.Э. Растения Средней полосы России: Атлас-опреде-литель.- М.: 5 за знания, 2008.
Интернет-ресурсы
