- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Минздрав предупреждает…
Содержание
- 1. Презентация по биологии Минздрав предупреждает…
- 2. СОДЕРЖАНИЕВведениеОбоснование актуальности темы Объект
- 3. Объект исследования. Объектом исследования являются
- 4. Слайд 4
- 5. Задачи исследования. Узнать какие мнения существуют
- 6. Провели опрос с помощью анкеты, которую заполнили
- 7. 1.Вы пробовали курить?
- 8. 2. В каком возрасте вы попробовали курить?
- 9. 3.Вы курите сейчас?
- 10. 4.По какой причине вы начали курить?
- 11. 5. Считаете ли вы, что курение опасно для вашего здоровья?
- 12. 6.Считаете ли вы, пассивное курение так же вредно, как и активное?
- 13. 7.Волнует ли вас предупреждающая надпись на пачке сигарет «Минздрав предупреждает»?
- 14. 8.Знаете ли вы о составе сигарет?
- 15. 9. Знаете ли вы о свойствах никотина?
- 16. 10.Знаете ли вы о последствиях курения?
- 17. 11. Как вы относитесь к тому, что ваши друзья курят?
- 18. 12. Считаете ли вы, что нужно проводить специальную работу, чтобы ребята в школе меньше курили?
- 19. Выводы.В результате исследования выявилась следующая картина:основной возраст,
- 20. Аргументы «за» и «против» курения, которые знают подростки:
- 21. Почему же люди курят? Данные исследования причин
- 22. В конце января нашем классе прошёл классный
- 23. Спасибо за внимание!
СОДЕРЖАНИЕВведениеОбоснование актуальности темы Объект исследования Предмет исследования Цель исследования Задачи исследования Методы исследования
Слайд 2СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Обоснование актуальности темы
Объект исследования
Предмет исследования
Цель исследования
Задачи исследования
Методы исследования
Результаты исследования и их анализ
Выводы
Цель исследования
Задачи исследования
Методы исследования
Результаты исследования и их анализ
Выводы
Слайд 3 Объект исследования.
Объектом исследования являются работники и учащиеся
МБОУ «Шоршелская СОШ»
Предмет исследования.
Предметом исследования является вопрос о табакокурении.
Цель исследования.
Изучить мнение учащихся и работников школы о табакокурении, выявить реальное отношение к курению среди учащихся и работников, а также причин, способствующих приобщению детей к курению.
Предмет исследования.
Предметом исследования является вопрос о табакокурении.
Цель исследования.
Изучить мнение учащихся и работников школы о табакокурении, выявить реальное отношение к курению среди учащихся и работников, а также причин, способствующих приобщению детей к курению.
Слайд 5
Задачи исследования.
Узнать какие мнения существуют у учащихся и работников школы
о табакокурении,
и какое место занимает ценность сохранения здоровья.
Методы исследования.
метод сбора социологической информации – опрос;
вид опроса – анкетирование.
и какое место занимает ценность сохранения здоровья.
Методы исследования.
метод сбора социологической информации – опрос;
вид опроса – анкетирование.
Слайд 6Провели опрос с помощью анкеты, которую заполнили 200 человек: работники школы
– 45человек, учащиеся МБОУ «Шоршелская СОШ» - 155 человек.
Слайд 1812. Считаете ли вы, что нужно проводить специальную работу, чтобы ребята
в школе меньше курили?
Слайд 19Выводы.
В результате исследования выявилась следующая картина:
основной возраст, когда начинают курить –
11 -14 лет;
65% от числа опрошенных учащихся не волнует предупреждающая надпись на пачке «Минздрав предупреждает;
50% не знают состав сигаретного дыма;
70% знают о свойствах никотина;
56% знают о последствиях курения;
60% учащихся отрицательно относятся к тому, что их друзья курят;
28% знают, что такое «пассивное» курение.
По результатам анкетирования табачную продукцию из числа опрошенных употребляют 7%.
С 7 – 9 класс с увеличением возраста учащихся процент курящих растёт: в 7 классах – 1,9% , в 8 классах – 0,6 %, в 9 классах - 2,5 %; в старших классах наблюдается снижение количества курящих учащихся: в 10-х - 0,6 %, в 11-х -0,6 %.
65% от числа опрошенных учащихся не волнует предупреждающая надпись на пачке «Минздрав предупреждает;
50% не знают состав сигаретного дыма;
70% знают о свойствах никотина;
56% знают о последствиях курения;
60% учащихся отрицательно относятся к тому, что их друзья курят;
28% знают, что такое «пассивное» курение.
По результатам анкетирования табачную продукцию из числа опрошенных употребляют 7%.
С 7 – 9 класс с увеличением возраста учащихся процент курящих растёт: в 7 классах – 1,9% , в 8 классах – 0,6 %, в 9 классах - 2,5 %; в старших классах наблюдается снижение количества курящих учащихся: в 10-х - 0,6 %, в 11-х -0,6 %.
Слайд 21Почему же люди курят? Данные исследования причин курения у школьников таковы.
Многие пробуют курить очень рано, в 9-11 лет. Большинство опрошенных не знают точной причины курения. Можно увидеть, как меняются причины курения от возраста. Главная причина курения – это желание казаться взрослым. Во всех возрастных группах есть учащиеся, которые попробовали курить из любопытства, но не втянулись. Рассматривая полученные статистические данные, также анализируя ответы респондентов «за» и «против», можно сделать следующие выводы: курение сегодня- это стиль жизни детей и молодёжи, и решение проблемы детского и подросткового курения лежит в создании положительного имиджа некурящего подростка.
Слайд 22
В конце января нашем классе прошёл классный час «Скажем сигарете «Нет!».
Целью мероприятия была пропаганда здорового образа жизни среди учащихся. Учащиеся активно обсуждали проблему табакокурения и пришли к выводу, что курение действительно приносит огромный вред здоровью. Большую помощь в подготовке и проведении мероприятия оказали волонтёры из 10 класса .
