- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии к уроку по теме: Условия существования жизни на планете Земля
Содержание
- 1. Презентация по биологии к уроку по теме: Условия существования жизни на планете Земля
- 2. Ответы к тестам по теме:«Земля – планета
- 3. Главная особенность планеты Земля –существование жизни
- 4. Тема урока:«Условиясуществования жизни на планетеЗЕМЛЯ»
- 5. Цели урока:углубить и расширить знания учащихся о
- 6. Ожидаемые результаты:• давать определения ключевым понятиям;• знать особенности положения
- 7. Игра «ЛАБИРИНТ»213456
- 8. Земля – планета солнечной системы-расстояние от Солнца
- 9. Роль Солнца на Земле:источник света и тепла
- 10. Атмосфера ЗемлиОзоновый экранПолярное сияние
- 11. - защищает от метеоритов и опасного космического
- 12. Вода на Землетолько на нашей планете есть огромные запасы воды
- 13. Значение гидросферы дляжизни на Земле:- входит в
- 14. Только наша планета имеет почву- содержит вещества,
- 15. Слайд 15
- 16. «Приключения Росинки»
- 17. Антуан де Сент-Экзюпери:«Все мы пассажиры одногокорабля по имени Земля, а значит, пересесть из негопросто некуда.»
- 18. Расстояние от солнцаЖизньВращение вокруг своей осиАтмосфераВодаПочва
- 19. Домашнее задание Параграф 23. Составить памятки: 1,2
- 20. Игра «ЛАБИРИНТ»213456
Ответы к тестам по теме:«Земля – планета Солнечной системы».1 – А 4 - Г2 – В
Слайд 2Ответы к тестам по теме:
«Земля – планета
Солнечной системы».
1 – А 4 - Г
2 – В 5 - Б
3 – Б 6 - А
Слайд 5Цели урока:
углубить и расширить знания учащихся о Земле
Задачи:
обучающая: сформировать знания
об
особенностях нашей планеты, обеспечивающих су-
ществование жизни, о роли земных оболочек
особенностях нашей планеты, обеспечивающих су-
ществование жизни, о роли земных оболочек
развивающая: развивать умение анализировать,
устанавливать взаимосвязь между отдельными
фактами, делать выводы
воспитательная: формировать экологическое
сознание, воспитывать культуру общения,
чувство любви к родному краю
Слайд 6Ожидаемые результаты:
• давать определения ключевым понятиям;
• знать особенности положения и движения Земли в
Солнечной системе, которые делают возможным существование на ней жизни;
• иметь представление об атмосфере и озоновом слое;
• уметь приводить примеры географических следствий движения планеты;
• знать роль воды и почвы для жизни организмов;
• оценивать работу свою и одноклассников.
• иметь представление об атмосфере и озоновом слое;
• уметь приводить примеры географических следствий движения планеты;
• знать роль воды и почвы для жизни организмов;
• оценивать работу свою и одноклассников.
Слайд 8Земля –
планета солнечной системы
-расстояние от Солнца – 150 млн. км;
-период
обращения вокруг своей оси 24 часа.
Слайд 11- защищает от метеоритов и опасного космического излучения;
- сохраняет тепло в
ночные часы;
- обеспечивает живые организмы необходимым для дыхания кислородом;
- поставляет углекислый газ для питания растений;
- через атмосферу совершается круговорот воды.
- обеспечивает живые организмы необходимым для дыхания кислородом;
- поставляет углекислый газ для питания растений;
- через атмосферу совершается круговорот воды.
Значение атмосферы для жизни на Земле:
Слайд 13Значение гидросферы для
жизни на Земле:
- входит в состав всех живых организмов;
-
является средой обитания;
- обеспечивает процесс создания растениями питательных веществ
- обеспечивает процесс создания растениями питательных веществ
Слайд 14Только наша планета
имеет почву
- содержит вещества, необходимые для роста и
развития растений;
- является средой обитания
- является средой обитания
Значение почвы:
Слайд 17Антуан де Сент-Экзюпери:
«Все мы пассажиры одного
корабля по имени Земля,
а значит,
пересесть из него
просто некуда.»
просто некуда.»
Слайд 19Домашнее задание
Параграф 23. Составить памятки: 1,2 группа - «Берегите
воду!», 3,4 группа - «Берегите воздух!», 5,6 группа - «Берегите растения!», по желанию - составить сказку по теме.
