Презентация, доклад по биологии Изучение видового состава бабочек (7 класс)

и необычных насекомых в мире. Число и разнообразие этих созданий столь ве­лико, что даже специалисты затрудняются описать различие между бабочками и мотыльками.
На территории нашего села в летний период можно встретить летающих бабочек, особенно много их в микрорайоне исскуственного пруда (район церкви). По рассказам родителей в 70-80-х годах на территории села встречались бабочки «особой» пёстрой окраски и гигантских размеров. Сейчас же разнообразие бабочек не столь велико.
За летний период нам особенно нравится наблюдать и рассматривать многочисленных бабочек. Захотелось рассмотреть поближе и узнать как они живут, размножаются. Поэтому прочитав литературу, как правильно ловить бабочек и как изучать особенности их жизни, мы решили исследовать видовое разнообразие бабочек села Катериновка.

бабочек в природе.
Задачи:
Изучить литературу о разнообразии бабочек, их строении, образе жизни, размножении, распространении и значении в природе.
Определить какие виды бабочек обитают на территории села Катериновка.
Установить микрорайоны с наиболее часто встречающимися видами чешуекрылых.

приспосабливались они к различным условиям жизни. Длительная эволюция привела к тому, что насекомых можно встретить почти повсюду.
Фауна бабочек данного района неоднородна. Она слагается из степных и лесостепных элементов, видовой состав лесных бабочек беден. Считается , что на территории нашей республики обитают 182 вида бабочек, но все они мелкие и невзрачные, преимущественно ночные обитатели. Дневные бабочки ярко окрашены. Бабочки сумеречные и ночные менее пестры и верхняя сторона крыльев у них имеет сходство в окраске с цветом субстрата.

Полевая сумка.
Коробка для коллекции насекомых
Поролон расправления насекомых.
Две препаровальные иглы.
Пинцет, желательно с загнутыми заостренными концами.
Ножницы.
Канцелярские булавки.
Блокнот.
Карандаш, ручка с тонким пером.
Пенопластовые расправилки для бабочек.
Полиэтиленовые ленты
Морилка для насекомых

участка: 1) район искусственного пруда, 2) поле ( район сельскохозяйственных угодий ), 3) микрорайон школы, 4) район шоссе. Все экспериментальные площадки разбросаны по территории села.
Данные районы исследовались в течение определенного периода с мая по сентябрь, 3 раза в неделю, в благоприятную для полета чешуекрылых ясную погоду.
В результате проведенного исследования, было установлено, что на территории села Катериновка обитает 22 вида бабочек. Всего нами было собрано 13 бабочек. Из них только 6 бабочек было поймано при помощи сачка, 4 уже погибших бабочки было найдено, 5 бабочек были сфотографированы и 7 бабочек, увиденные нами в природе были определены при помощи атласа.

обыкновенная голубянка (Polyommatus icarus Rott.), бобовая голубянка (Cyaniris semiargus Rott.), крапивница (Aglais urticae L.), лимонница (Gonepteryx rhamni L), яблоневая горностаевая моль (Yponomeuta malinellus).


Из обнаруженных нами видов, 13 входят в список редких и охраняемых видов на территории республики

Капустница 2. Лимонница
 
1.Бабочка капустница 2. Лимонница

4. Медведица мятная

6. Пяденица

8. Махаон

10. Многоцветница

12. Яблоневая моль

18. Медведица Гера

20. Бражник обыкновенный

22. Углокрыльница

что такие понятия, как «значение», «полезность», «вредность», «красота» и т.д., природе абсолютно чужды. Они были выдуманы человеком.
В природе нет ничего постоянного, все подвержено изменениям и естественному отбору. И тем не менее с точки зрения экономики человеческого общества мы делим чешуекрылых на вредные, полезные и индифферентные виды .
Среди дневных бабочек преобладают индифферентные виды, в то время как вредные и полезные виды относятся в своем большинстве к ночным и мелким бабочкам.

и повреждают все хвойные породы.
Гусеницы бражника дубового питаются листьями дуба, картофелем, дурманом. Это приводит к большему ущербу дубрав.
Гусеницы бабочек переливницы, крапивницы, дневного павлиньего глаза любят листья крапивы.

Бабочки играют большое значение в природе, так как участвуют в опылении растений и помогают им размножаться

Катериновка обитает 22 вида бабочек, относящихся к разным семействам: Совки, Медведицы, Настоящие моли, Бражники.
Наиболее часто встречаемыми видами являлись: капустница (Pieris brassicae L.), обыкновенная голубянка (Polyommatus icarus Rott.), бобовая голубянка (Cyaniris semiargus Rott.), переливница полевая, крапивница (Aglais urticae L.), лимонница (Gonepteryx rhamni L), яблоневая горностаевая моль (Yponomeuta malinellus).

видов на территории республики: Медведица Гера, Коконопряд дубовый, Бражник дубовый, Ленточник тополевой , Переливница ивовая, Павлиний глаз, Лимонница, Крапивница, Махаон, Многоцветница, Люцина, Углокрыльница, Бражник винный.
В большом количестве на территории села бабочки встречаются в районе исскуственного пруда (район церкви), на поле ( район леса Калагур), в небольшом количестве отмечаются в микрорайоне школы и шоссе. Это позволяет сделать вывод, что наиболее благоприятные условия для бабочек вдали от шума и различных хозяйственных построек.

уроках зоологии для учащихся 7 класса.
Полученные данные, планируем использовать на уроках биологии как дополнительный краеведческий материал, также данные нашего исследования планируем отправить на кафедру зоологии в ПГУ им. Т. Г.Шевченко в г. Тирасполь. Надеемся, что данный материал будет интересен при изучении классификации чешуекрылых на территории ПМР.

416 с.
2. Гребенщиков С.К. Справочное пособие по защите растений для садоводов и огородников. – М., 1991. – 208 с.
3. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. – М., 1975. – С. 393-395.
4. Козлов М., Нинбург Е. Ваша коллекция. – М., 1971. – 157 с.
5. Мамаев Б.М., Бордукова Е.А. Энтомология для учителя. – М., 1985. –143 .
6. Молис С.А. Книга для чтения по зоологии. – М., 1986. – С. 72-79.
7. Плавильщиков Н.Н. Определитель насекомых. – М., 1994. – С. 151-303.
8.Мамаев М.П. Школьный атлас определитель насекомых. – М.: Просвещение, 1985. (Можно использовать другие атласы и определители насекомых, имеющиеся в наличии).
9.Непомнящий Н.Н. Бабочки. – М.: Слово/SLOVO, 2001. – С. 129.
10.Экологический практикум. Методическое пособие учителей биологии, географии, физики, химии и экологии./Н.П.Несговорова, А.Ф. Иванов и др. – Курган: ИПК, 1996. - С. 42 – 59.