Презентация, доклад по биологии Исследование запыленности в школе

характеру контактов — внутришкольный;

по координации — со скрытой координацией(учитель — полноправный участник проекта);

по доминирующей деятельности учащихся — практико — ориентированный с элементами информационного и исследовательского проектов;

по продолжительности — среднесрочный;

по количеству участников — групповой;

по виду конечного продукта — материальный(компьютерая презентация, и плакат(стенд) 70X80 см.

при входе в школу надо обязательно надевать бахилы,а учеников носить сменную обувь.

Проектный продукт: плакат - обращение к входящим в школу.

Задачи :

определить виды пыли и ее состав;

определить, как пыль воздействует на здоровье человека;

определить уровень и причины запыленности помещений;

План работы:

1.Проведение исследования уровня запыленности помещений школы.
2.Собираем и обобщаем информацию о пыли.
3.Изготавливаем плакат — обращение.

бывает пыль?
Чем она может быть опасна для здоровья человека?
Можно ли раз и навсегда каким-то образом избавиться от пыли?

35% - минеральные частицы

12% - волокна ткани и бумаги

19% - кожные чешуйки

7% - цветочная пыльца

3% - частицы сажи и дыма

24% - происхождение не известно

ВАЖНО!!!

В классе за год образуется до 40 кг пыли

Человек за сутки вдыхает 12 тыс.литров воздуха

1 литр воздуха — 500 тыс.пылинок

То есть за сутки человек вдыхает 6 млрд. пылинок в сутки — это 2 столовые ложки пыли.

исследования

мебели.

Проба с пола

липким слоем (скотч)

Объект исследования:
школьные растения.

уменьшить ее количество.

Для этого рекомендуем :

1. проводить влажную уборку помещений,например, с 10 % раствором поваренной соли.

2. проветривать классы после каждого урока

3. ученикам носить сменную обувь, а гостям школы надевать бахилы в здании школы.





Спасибо за внимание! Здоровья вам!