общеобразовательная школа
п. Барабка Новосибирской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Глаз и зрение
Содержание
- 1. Презентация по биологии Глаз и зрение
- 2. Цель: изучить строение органа зренияЗадачи: познакомиться с
- 3. Зрение-способность человека воспринимать окружающий мир.Г л а з и з р е н и е
- 4. Вспомогательные части глаза.Плакать полезно, но не всегда.
- 5. Состав слезной жидкости97,8% -вода1,4 % - органические вещества0,8 % минеральные соли
- 6. Глазное яблоко окружено тремя оболочками.Наружная оболочка -
- 7. В сетчатке человека находится примерно 120млн палочек
- 8. Видит мозг ,а не глаз.Зрение –это корковый
- 9. Близорукость (миопия)ДальнозоркостьБлизорукость и дальнозоркость можно скорректировать, используя
- 10. Дальтонизм- один из видов расстройства цветового зрения
- 11. Гемералопия – куриная слепота – расстройство зрения, выражающееся в неспособности видеть при слабом освещении.Гемералопия
- 12. Нельзя читать в движущемся транспортеНельзя ложиться спать
- 13. Г.Гельмгольц считал ,что моделью глаза является фотокамера.Зрачок
- 14. «В уме нет ничего, что сначала бы не прошло через органы чувств» АристотельБлагодарю за внимание.
Цель: изучить строение органа зренияЗадачи: познакомиться с различными видами нарушений зрения и правилами гигиены. Понять механизм восприятия зрительных раздражений. Развивать логическое мышление , умение анализировать, делать выводы.
Слайд 1
Работу выполнила
Соловьева Маргарита Юрьевна,
учитель
1 квалификационной категории,
МОУ – основная
Слайд 2Цель: изучить строение органа зрения
Задачи: познакомиться с различными видами нарушений зрения
и правилами гигиены. Понять механизм восприятия зрительных раздражений. Развивать логическое мышление , умение анализировать, делать выводы.
Слайд 4Вспомогательные части глаза.
Плакать полезно, но не всегда.
Слезная железа выделяет
специальную жидкость
- слезу,
которая омывает и увлажняет глаз,
а также смывает частички пыли попавшие на глаз.
которая омывает и увлажняет глаз,
а также смывает частички пыли попавшие на глаз.
Слайд 6Глазное яблоко окружено тремя оболочками.
Наружная оболочка - склера
Средняя оболочка – сосудистая
Внутренняя
оболочка-сетчатка
Строение глаза
Слайд 7В сетчатке человека находится примерно 120млн палочек и около 7млн колбочек.
Палочки-рецепторы
сумеречного зрения
Колбочки-рецепторы дневного зрения , формирующие цветное изображение.
Колбочки-рецепторы дневного зрения , формирующие цветное изображение.
Зрительные рецепторы
Слайд 8Видит мозг ,а не глаз.
Зрение –это корковый процесс ,и он зависит
от
Качества информации, поступающей от глаз в корковые центры мозга.
Качества информации, поступающей от глаз в корковые центры мозга.
Зрительное восприятие
Слайд 9Близорукость (миопия)
Дальнозоркость
Близорукость и дальнозоркость можно скорректировать, используя для фокусировки изображения на
сетчатке соответствующие очки или контактные линзы.
Нарушения зрения
Слайд 10Дальтонизм- один из видов расстройства цветового зрения ,впервые описан английским ученым
Д. Дальтоном , который сам страдал этим недостатком.
Дальтонизм
Слайд 11Гемералопия – куриная слепота – расстройство зрения, выражающееся в неспособности видеть
при слабом освещении.
Гемералопия
Слайд 12Нельзя читать в движущемся транспорте
Нельзя ложиться спать с накрашенными ресницами
Нельзя читать
при плохом освещении
Правила гигиены зрения
Слайд 13Г.Гельмгольц считал ,что моделью глаза является фотокамера.
Зрачок соответствует просвету диафрагмы фотоаппарата.
Фотопленке
соответствует сетчатка глаза.
Глаз- самонастраивающийся прибор.
Глаз- самонастраивающийся прибор.
Глаз и фотокамера.
Слайд 14«В уме нет ничего, что сначала бы не прошло через органы
чувств»
Аристотель
Благодарю за внимание.
