Презентация, доклад по биологии Генетика

с полом, продолжить формирование умений по решению генетических задач.
Развивающие: развитие логического и творческого мышления, познавательного интереса учащихся к изучению проблем генетики, развитие практических умений и навыков при решении задач, умение работать в группе, делать выводы, аргументировать.
Воспитывающие: воспитание осознанного отношения к вопросам определения пола, формирование научного мировоззрения.

4 ошибок - не справился с заданием

которых – кареглазые, а один ребенок голубоглазый. Определите генотипы родителей и детей в этой семье.

мать которого была голубоглазой. Определите в % вероятность рождения в этой семье ребенка с голубыми глазами.

Если ген находится в Х- хромосоме, то признак сцеплен с Х-хромосомой, если в У- хромосоме, то признак сцеплен с У-хромосомой.

сцепленный с Х-хромосомой, признак. Мужчина, больной гемофилией, женился на здоровой женщине (все ее предки были здоровы). У них родилась здоровая дочь. Определить вероятность рождения больного гемофилией ребенка от брака этой дочери со здоровым мужчиной.

здорова, а отец – гемофилик, выходит замуж за здорового мужчину. Определите, какова вероятность (%) появления в этой семье среди сыновей ребенка, страдающего этим заболеванием?

вышла замуж за мужчину – гемофилика. Какие могут родиться дети?

от брака мужчины дальтоника и здоровой женщины, отец которой страдал дальтонизмом?
2 группа: какова вероятность того, что женщина - носитель гена дальтонизма, родит девочку-дальтоника от мужчины-дальтоника?
3 группа: В семье,где родители имеют нормальное цветовое зрение,родился сын дальтони. Гены нормального цветового зрения и дальтонизма расположены в Х - хромосоме. Определите генотип родителей,сына - дальтоника,пол и вероятность рождения детей - носителей гена дальтонизма. 

полом