Презентация, доклад по биологии Эволюция нервной системы (7 класс)

край

органов.

………………... В них жидкие продукты жизнедеятельности из …………… поступают в …………………. От каждой почки отходит по одному ………………., который открывается в …………. …………….. Он открывается особым отверстием наружу.
почечные канальцы, мочеточник, капилляры, кровь, мочевой пузырь

них жидкие продукты жизнедеятельности из крови поступают в почечные канальцы. От каждой почки отходит по одному мочеточнику, который открывается в мочевой пузырь. Он открывается особым отверстием наружу.

системы у разных групп животных. Сформировать представление об эволюционном изменении нервной системы.
Задачи:
Изучить строение нервной системы животных и её значение.
Узнать в каком направлении шла эволюция нервной системы.

организма, его органов, тканей или клеток под влиянием внешних воздействий (раздражителей)

реакции организмов на раздражение.
Ход работы: попытайтесь прикоснуться палочкой к дождевому червю, затем к раковине моллюска, к рыбке.
Наблюдение:
Как реагирует дождевой червь на прикосновение?
Какова реакция моллюска если слегка ударить по его раковине палочкой?
Позволяют ли прикоснуться к себе рыбы?
Вывод:
Наблюдали ли вы пассивные или активные реакции, попытки защиты, агрессии?
Каково значение этих реакций в жизни животных? Как называется свойство организмов отвечать на раздражения?
Раздражимость и чувствительность - ха­рактерная черта всего живого.

Характер взаимоотношения животных с окружающей средой обитания определяется уровнем развития нервной системы!

и систем организма в его постоянном взаимодействии с внешней средой.








На примере нервной клетки покажите, как взаимосвязаны строение и функция

Функция нервной клетки заключается в приеме, возбуждении, проведении и передаче нервных импульсов.
Нервная клетка состоит из тела и отростков – длинных и коротких.
Эти клетки обладают раздражимостью – то есть реакцией на раздражение извне.

Нейрон (от греч. néuron — нерв) – это структурно-функциональная единица нервной системы.

6. возбуждение;
2. размножение; 7. проведение;
3. приём; 8. синтез;
4. транспорт; 9. передача.
5. защита;

формы. Свойственны и незначительные признаки централизации – уплотнение нервных клеток в области подошвы.

Впервые появляются нервные клетки — не дифференцированные, отдельные, разветвленные, образующие нервную сеть.
У медуз наблюдается формирование нервных цепочек, но не более того

эволюцию нервной системы — узел в передней части тела — ганглий  и нервные стволы, соединенные отростками.
У круглых червей — аналогично

объединяются в “мозг”

Нервная система разбросанного узлового типа

уже вполне развитый мозг) с отделами:
передний самый крупный, связанный с органами зрения
средний, иннервирует антенны (усики)
задний, другие органы чувств
и брюшная нервная цепочка

Нервная система представлена нервной трубкой, лежащей над хордой. Внешне она кажется одинаковой по всей длине, но в ее внутренние строение и функции различия. Зачатки головного мозга.

(именно поэтому появляется черепная коробка), содержащий отделы:
• передний
• средний
• задний (мост, мозжечок и продолговатый мозг)
Внутри позвоночника находится спинной мозг

5 отделов, но мозжечок развит меньше — амфибии менее подвижны, чем рыбы

мозга связано с развитием мозгового свода полушарий и началом развития коры;
промежуточный мозг сверху прикрыт полушариями переднего мозга.
Более развит и средний мозг, обрабатывающий зрительную информацию.
Мозжечок крупных размеров в связи с подвижным образом жизни, прогрессивно развиваются и органы чувств.

развита кора (а значит, интеллект)

(5 отделов)
хорошо развитая кора — состоящая из нескольких слоев нейронов
кора образует извилины, складки, борозды
Уже на уровне млекопитающих можно говорить о высшей нервной деятельности

Передний мозг

трудных условиях.

Инстинктивное поведение специфично для каждого вида.
Это целая цепочка последовательно связанных друг с другом рефлекторных актов.

условным рефлексам животные приобретают навыки и умения.

……………………, ……………..……, ……………….., …………….…., ………………… Продолговатый мозг проходит через отверстие в черепе и постепенно переходит в ……….. мозг. От головного мозга отходят многочисленные нервы, которые связывают мозг с различными органами.
В головном мозге земноводных имеется … отделов, но значительно развития достигает ………….. мозг. Медленные и однообразные движения отразились на слабом развитии …………….
Передний, средний, промежуточный, мозжечок, продолговатый

передний, средний, промежуточный, мозжечок, продолговатый мозг. Спинной мозг проходит через отверстие в черепе и постепенно переходит в продолговатый мозг. От головного мозга отходят многочисленные нервы, которые связывают мозг с различными органами.
В головном мозге земноводных имеется тоже 5 отделов, но значительного развития достигает передний мозг. Медленные и однообразные движения отразились на слабом развитии мозжечка.

их, пользуясь рис. 176 (стр. 228) и текстом учебника (стр. 226-227)
Нервная система пресмыкающихся в связи с активным водным образом жизни претерпевает дальнейшее усложнение. Значительно развиваются четыре отдела головного мозга. Увеличивается и становится выпуклым средний мозг. Нервная система птиц характеризуется более сложным строением. Хорошо развит промежуточный и передний мозг и мозжечок.

активным наземным образом жизни претерпевает дальнейшее усложнение. Значительно развиваются все отделы головного мозга. Увеличивается и становится выпуклым мозжечок. Нервная система птиц характеризуется более сложным строением. Хорошо развит средний, передний мозг и мозжечок.

Формирование нервной ткани.
3. Создание и усложнение специализированных органов (головной и спинной мозг).
В основе работы нервной системы лежит рефлекс – ответ на раздражение.

самым сложным было……………
Сегодня я научился………….
Для меня самым интересным на уроке было……