- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии для проекта на тему Условия полноценного развития системы кровообращения . 8 класс
Содержание
- 1. Презентация по биологии для проекта на тему Условия полноценного развития системы кровообращения . 8 класс
- 2. Цель проектаОпределение состояния сердечно-сосудистой деятельности у учащихся 7-9 классовПодготовка рекомендаций по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний
- 3. Актуальность проблемыРост сердечно-сосудистых нарушений Сердце – важнейший орган в организме человекаПрофилактика заболевания гораздо важнее его лечения
- 4. Сердце. Как оно устроено. Сердце весит около
- 5. Средняя частота биения сердцаменяется с возрастом
- 6. Как циркулирует кровь?Кровь циркулирует непрерывно в одном
- 7. Заботься о своём сердцеЧто является причиной нарушения частоты сердцебиения?
- 8. «Измерение показателя реакции сердца на физическую
- 9. Показатель реакции рассчитывается по формуле ПР=ЧП1 + ЧП2 + ЧП3 – 33 / 10
- 10. Сравнительная диаграмма показателей реакции сердца на физическую нагрузку
- 11. Сравнение показателей реакции сердечно-сосудистой системы по возрастным группам
- 12. Сравнение показателей сердечно-сосудистой деятельности у учащихся 8 класса по годам
- 13. «Определение стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы»Цель: изучение стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы по реакции изменения пульса в условиях психо-эмоционального напряжения.
- 14. Сравнение показателей реакции сердечно-сосудистой системы по возрастным группам
- 15. Сравнительная диаграмма показателей стрессоустойчивости у учащихся 8 класса
- 16. ВыводыПоказатели реакции сердечно - сосудистой системы на
- 17. Здоровое сердцеЧетыре правила, чтобы поддерживать в норме
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
Цель проектаОпределение состояния сердечно-сосудистой деятельности у учащихся 7-9 классовПодготовка рекомендаций по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний
Слайд 1«Условия полноценного развития системы кровообращения»
.
МБОУ СШ № 6 п. Смолино
Володарского р-на Нижегородской обл.
Слайд 2Цель проекта
Определение состояния сердечно-сосудистой деятельности у учащихся 7-9 классов
Подготовка рекомендаций по
профилактике сердечно-сосудистых заболеваний
Слайд 3Актуальность проблемы
Рост сердечно-сосудистых нарушений
Сердце – важнейший орган в организме человека
Профилактика
заболевания гораздо важнее его лечения
Слайд 4Сердце. Как оно устроено.
Сердце весит около 300 г
прокачивает
5-5,5 литров в минуту
8.000 литров ежедневно
В течение всей жизни свыше 200.000.000 литров крови
Частота биения сердца зависит от возраста человека
8.000 литров ежедневно
В течение всей жизни свыше 200.000.000 литров крови
Частота биения сердца зависит от возраста человека
Слайд 6Как циркулирует кровь?
Кровь циркулирует непрерывно в одном и том же направлении,
совершая полный оборот за 45 секунд
При каждом сокращении из левого желудочка выходит 180 миллилитров крови
При каждом сокращении из левого желудочка выходит 180 миллилитров крови
Слайд 8 «Измерение показателя реакции сердца на физическую нагрузку»
Цель работы: изучение приспособляемости
организма к воздействиям внешней среды по показателям деятельности сердечно-сосудистой системы.
Слайд 13«Определение стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы»
Цель: изучение стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы по реакции изменения
пульса в условиях психо-эмоционального напряжения.
Слайд 16Выводы
Показатели реакции сердечно - сосудистой системы на физические и психоэмоциональные нагрузки
имеют значительные отклонения от нормы , особенно учащихся 8-х классов.
Эти нарушения можно объяснить возрастными психофизическими особенностями , но возможно это является началом сердечно - сосудистых нарушений.
Эти нарушения можно объяснить возрастными психофизическими особенностями , но возможно это является началом сердечно - сосудистых нарушений.
Слайд 17Здоровое сердце
Четыре правила, чтобы поддерживать в норме своё сердце:
Заниматься спортом, лучше
всего на свежем воздухе
Не волноваться по пустякам и больше улыбаться
Побольше есть свежих овощей и фруктов, а также продукты, где мало жиров
Вести здоровый образ жизни, то есть – не пить и не курить, уходить из мест, где много курят
Не волноваться по пустякам и больше улыбаться
Побольше есть свежих овощей и фруктов, а также продукты, где мало жиров
Вести здоровый образ жизни, то есть – не пить и не курить, уходить из мест, где много курят
