- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии для 9 класса ,,Биосфера, ее структура и функции''
Содержание
- 1. Презентация по биологии для 9 класса ,,Биосфера, ее структура и функции''
- 2. Цели:Изучить структуру и функции биосферы, выявить роль живого вещества в биосфере
- 3. Задачи:Образовательная: рассмотреть структуру биосферы, выявить ее функции,
- 4. Все живые организмы на Земле существуют не
- 5. Оболочка Земли, населенная живыми организмами. В процессе
- 6. Состав биосферы
- 7. Структура биосферы
- 8. Границы биосферы
- 9. Величина биомассы для всей планеты составляет более
- 10. Границы биосферы определяются наличием условий, необходимых для
- 11. Слайд 11
- 12. Какой вклад в биомассу Земли вносят растения и какой животные?
- 13. 1. Биосфера – это совокупность всех биоценозов2.Биосфера
- 14. Используемая литература:1.Учебник «Биология. Общие закономерности» С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров,
Цели:Изучить структуру и функции биосферы, выявить роль живого вещества в биосфере
Слайд 3Задачи:
Образовательная: рассмотреть структуру биосферы, выявить ее функции, выделить границы биосферы, роль
живого вещества в биосфере;
Развивающая: продолжить формирование умений выделять главное, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитательная: патриотическое воспитание – на примере жизни и деятельности В.И.Вернадского, занимавшегося изучением биосферы.
Развивающая: продолжить формирование умений выделять главное, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитательная: патриотическое воспитание – на примере жизни и деятельности В.И.Вернадского, занимавшегося изучением биосферы.
Слайд 4Все живые организмы на Земле существуют не сами по себе, независимо
друг от друга, а в тесном взаимодействии – влияют на проявления жизнедеятельности одних и сами зависят от других организмов.
Приведите примеры такого взаимодействия.
Приведите примеры такого взаимодействия.
Биосфера и ее состав
Слайд 5Оболочка Земли, населенная живыми организмами. В процессе эволюции на Земле образовалась
особая оболочка, населенная живыми организмами. Впервые это название было использовано Ж.Б.Ламарком. Термин «биосфера» ввел в 1875г. геолог Э.Зюсс, но распространение этого термина произошло благодаря развитию учения о биосфере академиком В.И.Вернадским. В.И.Вернадский, являясь основоположником новой науки – биогеохимии, - первым обратил внимание на роль живых организмов как мощного биологического фактора, установив роль живого вещества в преобразовании земной поверхности.
Биосфера
Слайд 9Величина биомассы для всей планеты составляет более 95% растительных организмов и
5% животных. В целом биомасса составляет лишь около 0,01% массы всей биосферы, но ее роль на планете грандиозна.
Основную часть биомассы составляют деревья, поэтому основное накопление биомассы на планете определяется распространение лесов на континентах. Наибольшее сгущение и разнообразие растений имеет место во влажных тропических лесах. Разнообразие и количество видов животных зависят от растительной массы и тоже увеличиваются к экватору.
Основную часть биомассы составляют деревья, поэтому основное накопление биомассы на планете определяется распространение лесов на континентах. Наибольшее сгущение и разнообразие растений имеет место во влажных тропических лесах. Разнообразие и количество видов животных зависят от растительной массы и тоже увеличиваются к экватору.
Роль живого вещества в биосфере
Слайд 10Границы биосферы определяются наличием условий, необходимых для жизни различных организмов
Верхняя
граница биосферы ограничена интенсивной концентрацией ультрафиолетовых лучей; нижняя – высокой температурой земных недр. Крайних пределов границ биосферы достигают только бактерии. Наибольшая концентрация жизни сосредоточена у поверхности суши и океана, у границ соприкосновения литосферы и атмосферы, гидросферы и атмосферы, гидросферы и литосферы, то есть на границе фаз.
Слайд 131. Биосфера – это совокупность всех биоценозов
2.Биосфера – это открытая система
3.Живое
вещество в биосфере выполняет биогеохимические и концентрационные функции
4. Высший уровень организации жизни на Земле – биогеоценотический
5. Живые организмы, регулируя круговорот веществ, служат мощным геологическим фактором, преобразующим поверхность нашей планеты
6. Весь кислород атмосферы образован в результате процесса жизнедеятельности автотрофных организмов
4. Высший уровень организации жизни на Земле – биогеоценотический
5. Живые организмы, регулируя круговорот веществ, служат мощным геологическим фактором, преобразующим поверхность нашей планеты
6. Весь кислород атмосферы образован в результате процесса жизнедеятельности автотрофных организмов
Подберите из предложенных суждений правильные
Слайд 14Используемая литература:
1.Учебник «Биология. Общие закономерности» С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, Н.И.Сонин 9 класс;
2. «Биология.
Поурочные планы» по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И.Сонина, 9 класс
