Презентация, доклад по биологии для 6 класса по теме Внешнее строение корня

КОРЕНЬ

Царства тёмного жильцы
Ползут в разные концы,
Неустанно воду пьют,
Всем растениям жизнь дают.

урока: Внешнее строение корня.

видах корней и типах корневых систем;
выработать умения распознавать у растений типы корневых систем;

Высота секвойи достигает более 110 метров

Диаметр ствола – 6 метров

Вес ствола доходит до
1000 тонн

Максимальный возраст – более 3,5 тысяч лет

жаркие, Много незабудок голубых. А потом цветов нам стало жалко, Снова в землю посадили их. Только ничего не получается: От любого ветерка качаются! Почему осыпались и вянут? Без корней расти и жить не станут! Как ни тонок, неприметен Под землёю корешок, Но не может жить на свете Без него любой цветок! (В. Жак)

Функции корня:
Укрепляет растение в почве и удерживает надземную часть растения;
Поглощает воду и минеральные вещества;
Может служить местом накопления питательных веществ;
Служит органом вегетативного размножения.

корни

Главный корень

Боковые корни

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/289c1468-759e-4d0d-a583-5fdd25dee732/view/

систем.
Оборудование: гербарии растений со стержневой и мочковатой корневыми
системами.
Ход работы:
1. По учебнику стр. 51 прочтите, какие корневые системы называются стержневыми, а какие мочковатыми.
2. Найдите в гербариях стержневые и мочковатые корневые системы.
3. Запишите в таблицу название растения и тип его корневой системы.
4. Рассмотрите стержневые корневые системы растений. Зарисуйте стержневую корневую систему, подпишите все виды корней.
5.Рассмотрите мочковатые корневые системы растений. Зарисуйте мочковатую корневую систему, подпишите все виды корней.
6. Сравните корневые системы. Сделайте вывод о сходствах и различиях стержневой и мочковатой корневых систем.

Лабораторная работа:
«Типы корневых систем»

– 51.
в рабочей тетради задание 1, 2 с.26

я узнал….
2. На уроке у меня получилось….
3. На уроке мне понравилось……
4. Похвалите себя!