Презентация, доклад по биологии для 5 класса на тему: Великие естествоиспытатели.

живых организмов?
Какие вещества относятся к неорганическим?
Какие вещества относятся к органическим?
Назовите главные части клетки
Почему клетку считают живой системой?
Какие методы изучения природы вы знаете?
Какие увеличительные приборы вы знаете?

Повторение:

понять мир, в котором живут.
Первые попытки изучения природы и живых организмов предпринимали первобытные люди.

связи. Они изучали Солнечную систему, строение почвы, минералов, горных пород, тело человека и многое другое.

те или иные растения, чем питаются животные. Основными методами были наблюдение и описание. Таким образом накапливались сведения о растениях, животных, грибах.

материала. Пришло время привести в порядок разрозненную информацию, собрать воедино то, что уже известно.

ученых называли натуралистами ( от латинского слова «натура»- «природа»).
В России природу в старину называли «естество», поэтому науки о природе называют естественными, а ученых естествоиспытателями.

изучению живой природы.

Аристотель

384-322 гг.до н.э.
основатель биологии как науки

распределить по категориям или группам животных и растения.
Он определил все живые организмы в систему, в которой на низшей ступени стояли просто организованные организмы, выше - более сложно устроенные животные.
Например, он выделил группу животных, которые на сегодняшний день представляют собой тип членистоногие. К ним относят современных насекомых, ракообразных и пауков.
Долгое время многие ученые пользовались системой Аристотеля, но шло время, материал обогащался новыми описаниями, мореплаватели открывали новые земли, привозили с собой до этого неизвестные растения. Система Аристотеля уже не могла помочь ученым ориентироваться в многообразии живых организмов.

«отцом ботаники».
Написал две книги о растениях: «Историю растений» и «Причины растений».Первым обобщил знания о растениях, объединив свои наблюдения с практическими знаниями земледельцев и врачей.

растения и животных, давали им названия. Но возникала путаница. Как вы думаете: почему? 

так, как было удобно. Выявлялись различия в описании.
В зависимости от условий и местности размеры растений могли быть различны, окраска шерсти животных также могла варьироваться.
Все это привело к тому, что ученые не могли понять друг друга. Выход из данной ситуации нашел Карл Линней. Он предложил давать названия животным и растениям на одном языке, который будет понятен всем ученым. Таким языком оказалась латынь.

классификацию организмов, которая использовалась на протяжении многих лет.

предшественницей многих европейских языков. Это язык науки биологии, медицины и др).
- Еще одним очень важным решением Линнея стало его предложение давать живым организмам двойные или бинарные (двусловные) названия.
Например,„ копытень европейский, береза плосколистная, береза карликовая. Системой Карла Линнея мы пользуемся по сей день. Она конечно же изменилась, но основой классификации живых организмов является ядро, которое заложил Линней.

доказать то, что виды на Земле непостоянны и могут изменяться. Полезные свойства, которые возникают у организмов в результате приспособления к среде обитания, могут закрепляться генетически и передаваться из поколение в поколение

всегда была богата талантливыми людьми. Среди них немало ученых-биологов. Все они внесли огромный вклад в развитие отечественной и мировой науки.

- 1945гг.

растений. Он установил очаги возникновения культурных растений, то есть определил, где был выведен тот или иной сорт культурного растения.

Николай Иванович Вавилов
(1887-19431)

с инфекцией и чужеродными телами, создал теорию происхождения многоклеточных организмов

нервной деятельности. Изучал рефлексы.

причине использовали латынь для наиме­нований растений и животных?
3) В чем заключается вклад Аристотеля в развитие биологии и естественных наук?
4) Как вы думаете, почему системой живой природы Карла Линнея мы пользуемся и сегодня?
5) Кто является автором теории, в которой объясняется многообразие видов растений и животных на Земле?

ВОПРОСЫ: