Презентация, доклад по биологии Агроценоз как биологическая система (9 класс)

Т.И.

агроценозах как искусственных экосистемах, закономерностей их существования и роли человека

созданных человеком, об основных признаках, характеризующих агроценоз.
Воспитательные: воспитание любви к труду на земле, бережного отношения к природе
Развивающие: развитие представлений обучающихся о возможности достигнуть гармоничное сочетание между агроценозом и природным биогеоценозом

цветами названия продуцентов, консументов и редуцентов.
Папоротник, муравей, белый гриб, хемосинтезирующая бактерия, стрекоза, дождевой червь, гнилостная бактерия, цианобактерия, лев, мухомор, кактус, человек.

цепь следующие организмы: человек, одноклеточная водоросль, личинки, карась, щука.

он может, как прекрасна была бы земля наша А.П.Чехов

или посадками культурных растений

Сад

и в природной экосистеме, обязательным звеном является человек, возделывающий поля и собирающий урожай,
Комплексы организмов, кроме культурных растений формируются, как в биоценозе, в результате отбора (сорняки, вредители),
Наличие круговорота веществ

выдержать борьбу за существование с дикими видами без поддержки человека,
Получают дополнительный поток энергии, кроме солнечной, благодаря деятельности человека, животных, обеспечивающих необходимые условия роста культивируемых видов,
Растительный покров создается человеком,
Короткие пищевые цепи,
Неполный круговорот веществ, так как часть питательных веществ выносится с урожаем из системы,
Невысокая устойчивость агроценоза

техники,
Обработка почвы,
Севооборот (лучшие предшественники),
Внесение минеральных и органических удобрений,
Своевременное проведение всех с\х работ