Презентация, доклад по биологии 7 класс

“Құйрықсыз”
ІІІ топ “Аяқсыз” қосмекенділер отряды

ШАБУЫЛ.
3. КІМ ТАПҚЫР? ОЙЛАН-ЖҰПТАС-БӨЛІС
4. ДЕҢГЕЙЛІК ТАПСЫРМАЛАР

2. Есту мүшелері не?
3. Мойын омыртқасының саны:
4. Жүрегі неше қуысты?
5. Қосмекенділерде алғаш рет пайда болған қан айналым шеңбері:
6. Үшінші қабағы:
7. Дернәсілінің атауы:
8. Миының қай бөлігі жақсы дамыған?
9. Артқы аяқтарындағы саусақ саны:
10. Терілері немен қапталған?

қатысады?
2.Қосмекенділердің жіктелуі?
3.Не себепті қосмекенділер терісі арқылы тыныс алады?
4.Олардың тұратын ортасы қайда?
5. Қосмекенділер қалай тыныс алады?
6. Қосмекенділерде алғаш пайда болған құлақ қуысы:
7.Қандай мүшесі ересектерінде жойылып кетеді?
8.Дернәсілдерінің тынысалу мүшесі?
9. Жүрегі неше бөлімді?
10. Алдыңғы аяқтарының бөлімдері:

жүйесі
2.Асқорыту жүйесі қайдан басталады? 3. Жүретін аяқтары қанша?
4. Артқы аяқтарының бөлімдері:
5.Қанайналымы қандай шеңберлерден тұрады?
6. Алдыңғы аяқ қандай сүйектерден тұрады?
7. Бақаның дернәсілі: (итшабақ(шөмішбалық)
8. Миы неше бөлікті?
9. Қосмекенділер қалай көбейеді?
10. Жүрек бөлімдерін ата

Балықтар мен қосмекенділердің ұқсастығы
3.Қосмекенділердің ерекшелігі

етуіне байланысты осылай аталған болатын. Олар қайсысына жақынырақ: құрлыққа ма, суға ма?

терісінің ылғалды болуының маңызы неде?

Неліктен олар тұншықпайды?

тыныс алу мүшесі – өкпе.
2. Жүзбеқанат – болады
3. Миы 5 бөліктен тұрады.
4. Бақаның жүрегі – 3 бөлікті.
5. зәр шығару мүшесі – екі бүйрек
6. Бақалар – қос жынысты омыртқалы.
7. Аталықбез – шоғал.
8. Бақаның даму сатысы – уылдырық, дернәсіл, шабақ, балық.
9. Бақаларда сезім мүшесі дамымаған.
10. Бақаларда арнайы сезім мүшесі – бүйір сызығы

2. Жүзбеқанат – болады -
3. Миы 5 бөліктен тұрады. +
4. Бақаның жүрегі – 3 бөлікті +
5. Зәр шығару мүшесі – екі бүйрек +
6. Бақалар – қос жынысты омыртқалы +
7. Аталықбез – шоғал -
8. Бақаның даму сатысы – уылдырық, дернәсіл, шабақ, балық -
9. Бақаларда сезім мүшесі дамымаған -
10. Бақаларда арнайы сезім мүшесі – бүйір сызығы -

-Қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары бар?

шұбар бақа, тоған бақасы) қосмекенділер. Қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қосмекенділерді қорғау.

бақасы, шұбар бақа, тоған бақасы) қосмекенділер туралы түсінік беру. Жаңа тақырып бойынша толық ақпаратпен танысып, мәтінді игеру арқылы тапсырмалар барысында білімін кеңейту.

Күтілетін нәтиже: Құйрықты (тритон, саламандра) және құйрықсыз (құрбақа, көл бақасы, шұбар бақа, тоған бақасы) қосмекенділер туралы біледі; салыстырады, оларды бір-бірінен ажырата алады.

«Құйрықты қосмекенділер» отряды

ІІ топ «Құйрықсыз қосмекенділер»отряды

ІІІ топ «Аяқсыз қосмекенділер» отряды.

–
2.Сын есім: Қандай? 2 сөз –
3.Етістік: Не істейді? 3 сөз –
4.Өз пікірің: 4 сөз –
5.Мағыналас сөз: 1 сөз –

–бақа
2.Сын есім: Қандай? 2 сөз –шырышты, ылғалды.
3.Етістік: Не істейді? 3 сөз –секіреді, жүреді, жүзеді.
4.Өз пікірің: 4 сөз –Бақа-суда, құрлықта мекендейді.
5.Мағыналас сөз: 1 сөз – жануар

көл болыпты. Осы қамысы мен жасыл желегі байқалған көл жағасында кәдімгі көлбақа түріне жататын бақалар бейбіт тіршілік етіп жатыпты. Олардың суы да, қорегі де жеткілікті болған. Бір күні жергілікті патша көршілес патшалыққа барып, бақалардың сирағынан дайындалған тәтті тағамды жеп көрді. Бұл тағамның патшаға ұнағаны сондай өз үйіне келгеннен кейін көлдегі барлық бақаны аулап алып, тәтті тағамдар дайындауға бұйрық береді.Бейбіт тіршілікке, жасыл желегі жайқалған көлге қайғы келді. Жергілікті халық та ауруға шалдыға бастады. Халықтың қандай аурумен ауырғанын, не себептен ауруға шалдыққанын надан патшаға түсіндіріп беріңіздер.

қоректенетін бақаларды құрту нәтижесінде бунақденелілердің саны артып, безгек ауруының күрт көбеюіне әкелді.

көкірек және жұп жүзбе қанаттары бар
4.Иық белдеуінде сыңар төс сүйегі және жұп жауырын, бір бұғана, бір жұп қарға сүйектері бар.
5.Жүрегі үш бөлікті
6.Бір ғана қанайналым шеңбері бар.
7.Екі қанайналым шеңбері бар.
8.Жүрегі екі қуысты
9.Терісі арқылы да тыныс алады
10.Тек дернәсілдері желбезекпен тыныс алады
11.Су ағысының бағытын, күшін сезетін бүйір сызығы бар
12.Ихтиология ғылымы зерттейді.

ине тығып, жансыздандырады. Бақаны тақтайшаға шалқасынан жатқызып, оны жан-жағынан керіп, инелермен бекітеді.Қысқашпен терісін көтеріп, қайшыменкөлденеңінен төменгі иекке дейін қиып жеткізеді.Содан кейін төс сүйегін көтеріп, бұғанасымен бірге қиып тастайды. Осы кезде бақа жүрегінің әлі соғып тұрғанын, өкпесінің өте әлсіз екенін бақылауға болады.

жатады?
2.Құйрықты қосмекенділерді ата:
3.Құйрықты қосмекенділердің қайсысы Қызыл кітапқа енген?
4.Құйрықсыз қосмекенділерді ата:
5.Жер бетінде құйрықсыз қосмекенділердің қанша түрі белгілі:
6.Құйрықты қосмекенділердің қандай түрлері қызыл кітапқа тіркелген:
7.Аяқсыз қосмекенділерді ата:
8.Аяқсыз қосмекенділер қалай ұрықтанады?
9.Аяқсыз қосмекенділердің қанша түрі белгілі:
10.Аяқсыз қосмекенділердің ерекшелігі:

өсімдік табиғаттың маңызды бөлігі. Адам табиғаттың заңына араласпауы керек. Қосмекенділердің адам үшін пайдасы зор. Сондықтан оларды қорғау, табиғатты таза ұстау-әр оқушының міндеті.

– мен түсінемін, бірақ барлығын емес.
Қызыл – мен тығырыққа тірелдім, ештеңе түсінбей қалдым

қосмекенділер және олардың ертедегі саусаққанатты балықтардан пайда болуы туралы мағлұматтар жинау.