Презентация, доклад педсовета Тестирование как одна из форм работы учителя

учитель биологии и химии Аюшеева Елена Алексеевна
ГБОУ РМШИ г.Улан-Удэ

ЗУН должны учитывать оценку не только теоретических знаний, но и практических умений.

возрастных особенностей:

Любознательность, наблюдательность
Интерес к динамическим процессам
Желание общаться с живыми объектами
Предметно-образное мышление
Быстрое овладение ЗУН
Эмоциональная возбудимость

требований к тематическому контролю:

Выделение обязательных ЗУН
Исключение вопросов, излишне детализирующих учебный материал
Контроль общеучебных навыков

в сравнении с другими методами.

Главное преимущество тестов:
Объективная независимая оценка
Достаточно полная проверка уровня обученности
В тесте есть разноуровневые задания

на матрице и-РНК осуществляется в соответствии с генетическим кодом (трансляция).
………..-тип питания бактерий, основанный на получении энергии за счет окисления неорганических веществ (хемосинтез)

учащийся, словами «да», «нет», знаками «+», «-»)

Тема: Строение клетки
Самый наружный слой клеток многих животных состоит из различных полисахаридов и белков (+)
Плазматическая мембрана клеток образована различными белками (-)
Тема: Размножение и развитие организмов
Партеногенез – это вариант бесполого размножения (нет)
У насекомых постэмбриональное развитие с метаморфозом (да)
Тема: Деление клетки (графический диктант)
Митоз
Мейоз

должен сделать выбор)

Тема : Круглые черви («Какие утверждения верны?»)

Все круглые черви – паразиты.
Форма тела нематод веретеновидная.
Снаружи нематоды одеты кутикулой.
Паразитические нематоды не имеют пищеварительной системы.
Все нематоды имеют кровеносную систему.
У аскарид есть специальные органы прикрепления.
Аскарида человеческая паразитирует в кишечнике человека.
Встречаются нематоды – паразиты растений.
Аскариды – гермафродиты.
Органы чувств у нематод развиты слабо.

размещенных в двух столбиках под разными номерами)

Тема: Индивидуальное развитие организма