Презентация, доклад отчёта по методической теме

на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода»

Головниной Тамары Валентиновны учителя биологии, химии ,географии МОУ»Крюковская основная общеобразовательная школа»
2015 год

превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться. (В.А.Сухомлинский)

заставить его напиться нельзя.

дифференциации обучения и индивидуального подхода»

интересы учащихся;

обеспечение более высокого уровня своей профессиональной компетентности.

Цели:

учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
совершенствование видов и форм диагностики и контроля.

Ты помоги ему, придай отваги И научи выигрывать борьбу!



Ученик учится сам - учитель создает для этого условия !

развитие личности ребенка.
2. На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению.
3.На уроке реализуются идеи гуманизации образования.
4.На уроке реализуется деятельностный подход к обучению.

технологии.
7.Кабинет полностью оснащен современным оборудованием.

к изучаемому предмету;

позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание;

позволяет индивидуализировать работу учащихся;

даёт возможность увеличить накопляемость оценок;

создаёт комфортность на уроках.

новизна содержания учебного материала;

• наглядность, занимательность, эмоциональность;

• сравнения и аналогии;

• эффект парадоксальности.

обсуждения заданий и высказывания собственного мнения;
внедрение диалоговой формы работы при выполнении задания;
одновременное слуховое и зрительное восприятие материала;
привлечение личного опыта учащихся при работе над заданиями.

внутренней силы и энергии.
Успех ученика находится в прямой зависимости от успешной деятельности учителя.

осознать свои способности;

поверить в себя.

задачи, стоящие перед классом и перед каждым ребёнком в отдельности.
Всегда исхожу из того, что у детей есть внутренняя мотивация к учению.
Являюсь для детей источником разнообразного опыта, к которому всегда можно обратиться за помощью.
Развиваю в себе способность чувствовать эмоциональный настрой класса и принимать его.
Открыто выражаю классу свои чувства.
Улыбаюсь!!!

2003г. – 1 участник и 1 место,
2004г. – 2 участника, 2006г. - 1 участник, 2008г. – 1 участник и 2 место
2014г. - 1 участник
2015г. - 1 участник и 1 место

Биологии -2 (2007г.и 2011г.) ,

Географии -1 (2003г.) ,

Физики -1 (2010г.) .

учащихся сдали на 4;
- физика: 100% учащихся сдали на 5;
2010-2011 уч.г.
-биология: 100% учащихся сдали на 4 , 1 ученик освобожден по Портфолио;
2011-2012 уч.г.
- биология: 100% учащийся сдали на 4.

2010г.- Хадеев Д., 1 место по физике, 3 место по географии, 3 место по биологии(9класс);
2012г. – Узбякова А., 3 место по биологии и географии (6 класс),
Аникаева О., 1 место по географии и 2 место по биологии (7 класс).
2014г. – Узбякова А., 1 место по биологии (7 класс)

учились и закончили ее 3 учащихся: Герасимов А.,Злыгостева М.,Хадеев Д.

участие в краевой олимпиаде – Хадеев Д.

Районный слет краеведов 2015 год
1место в номинации «Человек трудом славен» (Бородкин Д. и Узбякова А. 8кл.),
Лучшая работа в номинации «Мое родословие» (Васянина Н.,8 кл.)

Творческая мастерская «Применение цифровых образовательных ресурсов»

2012 год – обучение по программе «Суицидология» ( 12 часов)

29.03.2013. – Участие в муниципальном конкурсе «Фестиваль методических идей в номинации «Творческая самопрезентация педагогического опыта»
21.01.2013. – Семинар с издательством «Вентана – Граф» по теме :»Требования ФГОС основного общего образования и их реализация в преподавании курса биологии»

22.01.2013. – Семинар в «Центре развития образования Пермского края» по теме «Проектирование и анализ современного урока биологии»( 8часов)
13.11.2013. – Семинар с издательством ОАО «Издательство «Просвещение» по теме «Реализация деятельностного и компетентностного подходов к содержанию общего биологического образования средствами УМК «Сферы» изд-ва «Просвещение»

11.11.13.-26.11.13. – курсы повышения квалификации по программе «Исследовательские, проектные технологии в преподавании химии и биологии в условиях перехода на ФГОС» (108 часов)
14.04.14г. – Семинар по теме «Метапредметные связи как необходимое условие профессионального обучения»(РИНО)
15.09.14. – 30.09.14. – курсы повышения квалификации по программе «Современные научные знания и новые педагогические технологии в преподавании географии в условиях введения ФГОС»(РИНО)

конкурсах различного уровня».

2011г. ШМО классных руководителей- защита своей воспитательной программы «Утверждай себя».

2012г.Общешкольное родительское собрание – выступление по теме «Как воспитать толерантного человека».

2014г.Мастер – класс на РМО учителей биологии и химии.

вела факультатив «Природа Пермского края» с 5-9 классы - 68 часов; - с 2008 года веду курс по выбору «Твои возможности, человек» в 9 кл.
-2014 – 2015 уч. г. –кружок «Юный краевед»

Поощрения: 2007г.Благодарность за вклад в развитие Пермского края (от губернатора Пермского края О.А.Чиркунова); 2008г. Благодарственное письмо за активное участие в общественной жизни с.Крюково (от главы администрации Крюковского поселения Румянцевой Е.В.); 2010г. Благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд (от главы администрации Еловского муниципального района).
2014г. Благодарственное письмо за успехи в области образования…(отдел образования Еловского района).

или «нет»):
Выделять основной материал и главные идеи изучаемой темы;
Формулировать вопросы по теме;
Оценивать сложность учебных заданий
Придумывать учебные задания
Формулировать способ выполнения учебного задания
Обосновывать решения
Анализировать условия задания
Формулировать цель урока
Грамотно выражать свое мнение
Формулировать результат своей работы на уроке
Оценивать процесс и результат своей деятельности
Анализировать свои затруднения
Работать с учебником и другими источниками

смогли убедить в том, что…