- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организмдердің бейімділігі және олардың салыстырмалы сипаты
Содержание
- 1. Презентация Организмдердің бейімділігі және олардың салыстырмалы сипаты
- 2. Сабақтың өтілу моделіҚорытын - дылау Бағалау
- 3. Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі2. Үй тапсырмасын тексеру.3. Жаңа сабақ4.Сабақты бекіту5. Қорытындылау6. Оқушыларды бағалау7. Үйге тапсырма
- 4. Оқушыларды 3 тоқа бөлу1 топ-Қарағай 2 топ- Емен 3 топ-Үйеңкі
- 5. Миға шабуыл1 тапсырма «Терминдер кабинеті»Өткен сабақта кездескен терминдерді атаңдар1.Гендер дрейфі2.Гендік толқындар3.Оқшаулану
- 6. “Сұрақты ұстап ал!” ойыныІ – топқа сұрақтар:
- 7. Миға шабуыл:Биологиялық алға басу және кері кету
- 8. Білгенге -маржанБейімделгіштіктің түрлеріҚорек талғауға бейімделуКлиматтық бейімделу Қорғаныш
- 9. Мағынаны тану Тәжірибе алаңы№8 Зертханалық жұмыс: Организмдердің бейімделгіштігі
- 10. Қорек аулауға бейімділік
- 11. Ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі.
- 12. Қорек талғауға бейімделу
- 13. Климаттық бейімделу
- 14. Қорғаныш реңдер.Бүркемелеу реңі Бөлшектену реңі - денедегі рең тұтастығы жойылады
- 15. Көлегейлеу реңі жарық пен көлеңкенің құбыла көрінуі
- 16. Көрнекілеу реңі бұл қарсыласын үркіту немесе Гүлді өсімдіктердің айқас тозаңдандыруға бейімделуі
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. 1 кг киік мүйізінің халық аралық құны
- 20. Қорытынды бөлім Оқушылардың білімін бағалауТоп басшысы өз
- 21. Кері байланысБББ кестесін толтыру
- 22. Үй тапсырмасы
- 23. Сабаққа қатысып, тыңдағандарыңызға рахмет!!!
Сабақтың өтілу моделіҚорытын - дылау Бағалау
Слайд 1Сабақтың тақырыбы:
Организмдердің бейімділігі және олардың салыстырмалы сипаты
№8 зертханалық жұмыс
Организмдердің бейімделгіштігі
Сабақтың мақсаты:
Өсімдіктер мен жануарлардағы бейімделушіліктің түрлерінен мысалдар келтіріп,бейімделушіліктің табиғи сұрыпталу әрекетінің нәтижесі екенін түсіндіру
Күтілетін нәтиже:
Қорғаушы ,сақтандырушы ,еліктеуші реңдер тіршілік ету үшін ортаға бейімделудің
формасы,қолайсыз жағдайда қорғаныш болуын нақтылайды
Топта жұмыс жасауға қалыптасады.
Слайд 3Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. Үй тапсырмасын тексеру.
3. Жаңа сабақ
4.Сабақты бекіту
5. Қорытындылау
6.
Оқушыларды бағалау
7. Үйге тапсырма
7. Үйге тапсырма
Слайд 5Миға шабуыл
1 тапсырма «Терминдер кабинеті»
Өткен сабақта кездескен терминдерді атаңдар
1.Гендер дрейфі
2.Гендік толқындар
3.Оқшаулану
Слайд 6“Сұрақты ұстап ал!” ойыны
І – топқа сұрақтар:
1.Алғашқы эволюциялық факторларды айтыңыз.
2.
Популяциялық толқын дегеніміз не?
3. Географиялық оқшаулану дегеніміз не?
ІІ – топқа сұрақтар:
1.Популяциялық толқындардың авторы кім?
2. Оқшаулану дегеніміз не?
3. Экологиялық оқшаулану деген не?
ІІІ – топқа сұрақтар:
1.Гендердің ығуы дегеніміз не?
2. Оқшауланудың типтерін атаңыз.
3. Популяциялық толқындарға мысал келтіріңіз.
3. Географиялық оқшаулану дегеніміз не?
ІІ – топқа сұрақтар:
1.Популяциялық толқындардың авторы кім?
2. Оқшаулану дегеніміз не?
3. Экологиялық оқшаулану деген не?
ІІІ – топқа сұрақтар:
1.Гендердің ығуы дегеніміз не?
2. Оқшауланудың типтерін атаңыз.
3. Популяциялық толқындарға мысал келтіріңіз.
Слайд 7Миға шабуыл:
Биологиялық алға басу және кері кету деген не?
«Эволюциялық табыс»
немесе «Эволюциялық сәтсіздік» деген не?
Түйенің шөлде тіршілік етуі үшін қандай бейімделушіліктер бар?
Табиғи сұрыпталу дегеніміз не?
Тіршілік үшін күресте қандай ағзалар тірі қалады?
Түйенің шөлде тіршілік етуі үшін қандай бейімделушіліктер бар?
Табиғи сұрыпталу дегеніміз не?
Тіршілік үшін күресте қандай ағзалар тірі қалады?
Слайд 8Білгенге -маржан
Бейімделгіштіктің түрлері
Қорек талғауға бейімделу
Климаттық бейімделу
Қорғаныш реңдер
Гүлді өсімдіктердің айқас
тозаңдандыруға бейімделуі
Слайд 15Көлегейлеу реңі жарық пен көлеңкенің құбыла көрінуі
Еліктеу реңі (мимикрия) -қорғанышсыз
жануарлар немесе өсімдіктердің біреуі екінші біредәуір қорғанышы бар немесе
жеуге жарамсыз түрге ұқсас болу нәтижесі
жеуге жарамсыз түрге ұқсас болу нәтижесі
Слайд 16Көрнекілеу реңі бұл қарсыласын үркіту немесе
Гүлді өсімдіктердің айқас тозаңдандыруға бейімделуі
Слайд 191 кг киік мүйізінің халық аралық құны 600 доллар.Бөкен мүйізі өкпе
қабыну,жүрек сусамыр ауруларына
таптырмайтын ем.Киік 300 түрлі дәрілік қасиеті бар шөппен азықтанады екен.
Киік даламыздың көркі, табиғатымыздың байлығы,Еуразия материгінің жазық аймақтарында тіршілік
еткен олардың біздің республика- мызда ғана сақталуы еліміздің ұлттық мақтанышы. Десекте,қазіргі
таңда олардың саны жойылу алдында тұр.Сол себепті де мемлекет тарапынан қорғауға алынған жануар б
олып саналады.Қазақтың бетпақ даласын мекен еткен киіктің жүйріктігі арқасында жауынан қашып
құтылады,алыс суатқа да әлділері жетіп, әлсіздері жыртқыштарға жем болады.
Сұрақ:
Киіктердің тек біздің
жерімізде сақталуы
дарвинизм бойынша
қалай аталады?
таптырмайтын ем.Киік 300 түрлі дәрілік қасиеті бар шөппен азықтанады екен.
Киік даламыздың көркі, табиғатымыздың байлығы,Еуразия материгінің жазық аймақтарында тіршілік
еткен олардың біздің республика- мызда ғана сақталуы еліміздің ұлттық мақтанышы. Десекте,қазіргі
таңда олардың саны жойылу алдында тұр.Сол себепті де мемлекет тарапынан қорғауға алынған жануар б
олып саналады.Қазақтың бетпақ даласын мекен еткен киіктің жүйріктігі арқасында жауынан қашып
құтылады,алыс суатқа да әлділері жетіп, әлсіздері жыртқыштарға жем болады.
Сұрақ:
Киіктердің тек біздің
жерімізде сақталуы
дарвинизм бойынша
қалай аталады?
Слайд 20Қорытынды бөлім
Оқушылардың білімін бағалау
Топ басшысы өз тобындағы оқушыларды бағалайды,
топ басшыларын мұғалім
бағалайды
Бағалау критерийлері:
1.Үй тапсырмасын Егер де терминдерді дұрыс оқыса-1 балл
Терминдерді дұрыс оқып қана қоймай оларға анықтамабере кетсе-2 балл
Сол терминдерді өмірде қолдана білсе және биогеографиялық аймақтарды ажырата білсе-3 балл
Жаңа сабақтғы түсініктерге анықтама бере алса -1 балл
Егер онымен қоса мысал келтіре алса -2 балл
3. Зертханалық жұмыс 1 тапсырма ғана орындалса-1 балл
2 тапсырма орындалса-2 балл
тапсырма орындалса-3 балл
4.Ой қозғау сұрақтары егер 1 сұрағы дұрыс болса-1 балл
2 сұрағы дұрыс болса-2 балл
3 сұрағы дұрыс болса-3 балл
Қорытынды: 10-11 балл-«5»
8-9 балл-«4»
6-7 балл-«3»
