Презентация, доклад Организация НИР уучащихся

биологии
высшей квалификационной категории
МОУ “Гимназия №22”
Центрального района г. Барнаула
 

в рамках НОУ гимназии №22 с целью использования его на практике другими школами. Задачи проекта: 1. Выделить основные этапы НИР учащихся. 2. Систематизировать основные требования к оформлению научно-исследовательской работы. 3. Описать организацию работы секции “Биология и медицина” в рамках школьной научно-практической конференции гимназии № 22.

интересной для ученика;
- тема должна быть актуальной;
- тема должна быть выполнимой для ученика.
2.Определение цели исследования.
3.Формулировка задач исследования в соответствии с целью (они охватывают конкретные этапы работы для достижения цели).

и отношений, которые существуют независимо от исследователя. Предмет исследования - более конкретен и включает только те связи и отношения, которые выбраны исследователем для изучения в данной работе, то есть устанавливает границы научного поиска в каждом объекте. Именно предмет исследования определяет тему, его определяет сам исследователь.

каталоги, в том числе и электронные; -   через справочники и реферативные издания; -   через поисковые системы Интернет. 2) Создание банка данных с занесением источников на карточки или в компьютер. 7. Проведение практической части НИР. -  проведение эксперимента; -  анализ, систематизация, сопоставление имеющихся данных; -  выдвижение собственных гипотез, выводов. 8. Оформление научно-исследовательской работы.

использованной литературы
Приложение

и предмет исследования; -  указывается избранный метод(методы); -  дается характеристика работы - относится ли она к теоретическим исследованиям или к прикладным, сообщается, в чем заключается значимость и (или) прикладная ценность полученных результатов, обосновывается структура работы; -  приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы.

избранного материала (при этом должна быть подчеркнута их самостоятельность, новизна, теоретическое и (или) практическое значение). При оценке экспертами работ учитывается и грамотность текста.

бумаги формата А4 через 1,5 интервала. Поля: слева от текста - 30 мм, справа - 15 мм, сверху и снизу - 20 мм (контуры полей не наносятся). Шрифт 12 пунктов. Для заголовков - по 23. Гарнитура шрифта - Times New Roman, Arial.

конференции гимназии № 22. Требования к выступлению на научно-практической конференции. В выступлении должно быть отражено: -  название темы (если выступление на районном и выше уровне и не была ведущим представлена работа и ее автор, то предварительно необходимо представиться -фамилия, имя, школа, класс); -  обоснована актуальность темы; -  показана разработанность проблемы в отечественной и зарубежной литературе; -  обоснован выбор темы, показана практическая значимость и степень научной новизны проведенного исследования; -  определен объект и предмет изучения; -  сформулированы цели и задачи исследования; -  сформулированы выдвигаемые гипотезы(если есть); а названы методы исследования; -  представлены результаты исследования (это важнейшая часть выступления); -  указана сфера или возможная область применения полученных результатов.

регламента - 1балл; -  Использование иллюстративного материала - 1-4 балла; -  Умение отвечать на вопросы - 1-5 баллов; -  Общая эрудированность и грамотность выступающего - 1-5 баллов.

- 1-3 балла; - Новизна и практическая значимость - 1-2 балла; - Наличие цели и задачи - 1-2 балла; - Выделение предмета, объекта, указание методов исследования - 1-3 балла; - Соблюдение правил оформления работы (структура, ссылки, список литературы) 1-3 балла; - Объем - 15 печатных страниц - 1-3 балла; - Грамотность изложения - 1-3 балла; - Исследовательский характер работы (наличие собственных наблюдений и выводов) - 1-5 баллов.  

приветственное слово, выбор Совета Ученых-членов жюри секций (преподаватели ВУЗов и учителя);
Работа секции – выступление учащихся, работа жюри секции;
Закрытие конференции – подведение итогов, торжественное вручение грамот победителям, поздравления учащихся.