- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад новая на тему грибы
Содержание
- 1. Презентация новая на тему грибы
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. 4
- 9. Слайд 9
- 10. Тема занятия:?????ц
- 11. 21, 43, 64, 36, 55, 32, 24
- 12. Царство Грибы
- 13. Цель занятияИзучить строение шляпочных и плесневых грибов, их роль в природе и жизни человека.
- 14. Задачи урока1. Изучить внешнее и внутреннее строение
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕВыберите ответственного группы.Ответственный распределяет
- 22. Строение грибной клеткиядровакуольклеточная стенкацитоплазма
- 23. Строение грибовПо количеству клетокодноклеточныемногоклеточные
- 24. Расскажите о строении шляпочного гриба
- 25. Слайд 25
- 26. Питание грибовПо типу питания грибы -гетеротрофыСпособ поглощения пищи - всасываниеПо характеру питаниясапрофитыпаразиты
- 27. Размножение грибовВиды размножениябесполоеполовоеспорамивегетативноегифамиМицелием(грибницей)
- 28. Роль в природеПревращают мёртвые остатки орагнизмов в
- 29. Роль в жизни человекаЛюди употребляют в пищуИспользуют
- 30. Слайд 30
- 31. ЧТО ТАКОЕ МИКОРИЗА?
- 32. Определите правильное или неправильное суждение1. Все грибы
- 33. Плесневые грибы. Дрожжи.
- 34. Мукор
- 35. Мукор. Образование спор.
- 36. Пеницилл
- 37. Использование дрожжей
- 38. Деление дрожжевого гриба
- 39. Синквейн 1 строка – заголовок, в который выносится
- 40. Тест по теме "Царство грибов". 1.Изучением царства
- 41. 3.Часть грибницы, расположенная в почве носит названиеА)
- 42. 5.Мицелий гриба образован:А) тонкими бесцветными нитями –
- 43. РЕФЛЕКСИЯ
- 44. Домашнее заданиеИндивидуальное задание на выбор:а) подготовить презентацию
- 45. Спасибо.
Тема занятия:?????ц
Слайд 13Цель занятия
Изучить строение шляпочных и плесневых грибов, их роль в природе
и жизни человека.
Слайд 14Задачи урока
1. Изучить внешнее и внутреннее строение шляпочных и плесневых грибов.
2
Изучить способ питания грибов.
3 Изучить способы размножения грибов.
4. Изучить что такое микориза.
5. Значение грибов в природе и жизни человека
3 Изучить способы размножения грибов.
4. Изучить что такое микориза.
5. Значение грибов в природе и жизни человека
Слайд 21ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
Выберите ответственного группы.
Ответственный распределяет задания между членами группы
или источники информации для более эффективной работы (не выполняйте каждый одну и ту же работу - это не продуктивно!)
При обмене информации слушайте друг друга, поправляйте друг друга, но не критикуйте.
Ответственный следит за работой группы.
При обмене информации слушайте друг друга, поправляйте друг друга, но не критикуйте.
Ответственный следит за работой группы.
Слайд 26Питание грибов
По типу питания грибы -гетеротрофы
Способ поглощения пищи - всасывание
По характеру
питания
сапрофиты
паразиты
Слайд 27Размножение грибов
Виды размножения
бесполое
половое
спорами
вегетативное
гифами
Мицелием(грибницей)
Слайд 28Роль в природе
Превращают мёртвые остатки орагнизмов в минеральные вещества, доступные для
растений
Грибы –паразиты вызывают болезни у растений, животных и человека
Некоторые грибы разрушают деревянные постройки.
Грибы служат пищей для некоторых животных.
Слайд 29Роль в жизни человека
Люди употребляют в пищу
Используют для получения лекарств
Дрожжи необходимы
при приготовлении хлеба, вина, пива
для получения сыров
Слайд 32Определите правильное или неправильное суждение
1. Все грибы растут в лесах
2.
Грибы не имеют хлоропластов и других пластид
3.Грибы имеют грибницу, состоящей из нитей гифов.
4. Среди грибов встречаются как одноклеточные, так и многоклеточные
5. В клеточных стенках грибов, как в покровах тела раков, насекомых, имеется органическое вещество - хитин
6. Грибы - гетеротрофы
7. Грибы могут размножаться половым и бесполым путем
8. Из некоторых грибов получают лекарства
3.Грибы имеют грибницу, состоящей из нитей гифов.
4. Среди грибов встречаются как одноклеточные, так и многоклеточные
5. В клеточных стенках грибов, как в покровах тела раков, насекомых, имеется органическое вещество - хитин
6. Грибы - гетеротрофы
7. Грибы могут размножаться половым и бесполым путем
8. Из некоторых грибов получают лекарства
Слайд 39Синквейн
1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема
синквейна, выраженное в форме существительного.
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.(предложение по теме)
5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.
Слайд 40Тест по теме "Царство грибов".
1.Изучением царства грибов занимается наука
А) микробиология
Б)
микология
В) орнитология
Г) ихтиология
2.Вегетативное тело грибов называется
А) хлорофилл
Б) спорангий
В) мицелий или грибница
Г) микориза
В) орнитология
Г) ихтиология
2.Вегетативное тело грибов называется
А) хлорофилл
Б) спорангий
В) мицелий или грибница
Г) микориза
Слайд 41 3.Часть грибницы, расположенная в почве носит название
А) почвенной грибницей
Б) корневой грибницей
В)
корнями
4.Наружная часть- то, что мы обычно называем «грибом» – это
А) плодовое тело
Б) гифы
В) микориза
4.Наружная часть- то, что мы обычно называем «грибом» – это
А) плодовое тело
Б) гифы
В) микориза
Слайд 42 5.Мицелий гриба образован:
А) тонкими бесцветными нитями – гифами
Б) одиночными клетками В)
органами
6.Грибы размножаются:
А) только половым способом
Б) только бесполым способом
В) половым и бесполым способом
6.Грибы размножаются:
А) только половым способом
Б) только бесполым способом
В) половым и бесполым способом
Слайд 44Домашнее задание
Индивидуальное задание на выбор:
а) подготовить презентацию «В царстве грибов»;
б) устное
сообщение «Грибы-рекордсмены» (необычные грибы);
в) сообщение о плесневых грибах;
г) галерея грибника. Рисунки съедобных и ядовитых грибов с приложением - пояснением (краткое описание);
д) сказка собственного сочинения по теме урока.
в) сообщение о плесневых грибах;
г) галерея грибника. Рисунки съедобных и ядовитых грибов с приложением - пояснением (краткое описание);
д) сказка собственного сочинения по теме урока.
