«Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты»
Көздің құрылысы
және қызметі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мидың құрылысы, қызметі
Содержание
- 1. Презентация Мидың құрылысы, қызметі
- 2. Сабақтың өзектілігі Дүниедегі ең қымбат,
- 3. Дамытушылық: Оқушылардың өздігінен жұмыс істеу қабілетін дамыта
- 4. Сабақ түрі:жаңа сабақты меңгеру Сабақ әдісі: топтық
- 5. 1.Оқушылардың биология пәніне деген қызығушылығын арттыру. 2.Өз ойларын ашық айтуға машықтандыру және функционалдық сауаттылығын дамыту.Сабақтың міндеті
- 6. Біз қоршаған дүние туралы ақпаратты қалай аламыз?Сезім мүшелеріМиға шабуыл
- 7. СЕЗІМ МҮШЕЛЕРІ
- 8. Ой қозғау
- 9. Лимон талдау?...
- 10. Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлу «ЖЕМІС ЖИДЕКТЕР»І -ТопІІ -ТопІІІ -Топ
- 11. Құлпынай ұнатсаңыз, сіз көңілді қонақжай адамсыз.
- 12. Шабдалыны ұнататындар көпшіл, кез келген адам мен
- 13. Егер сізге алма өте ұнайтын болса, жігерлі
- 14. Сабақ жоспары:1.Теория бөлімі “Көз әлемі”2.Зертханалық жұмыс “Көз жітілігін анықтау”3.Бакылау жұмысы (4 тапсырма)4.Қорытындылау
- 15. Көрудің маңызы Көз оптикалық жүйе
- 16. МАҢЫЗЫ
- 17. КӨЗ ҚҰРЫЛЫСЫ
- 18. ҚОСЫМША АППАРАТ
- 19. Слайд 19
- 20. КӨЗ АЛМАСЫ
- 21. Слайд 21
- 22. Қызықты мәліметтер1.Жағымды заттар көргенде адамның қарашығы 45%
- 23. Көзге арналған жаттығу1.Көзді 3-5 секундқа қатты жұмып,
- 24. Зертханалық жұмыс №4 “Көру жітілігін анықтау”Көру
- 25. Бақылау жұмысы
- 26. І-топ І-тапсырма Көрудің маңызы қандай?
- 27. ІІ ТОП 1-ТАПСЫРМА КӨЗ ҚҰРЫЛЫСЫ1.____________________________________________2.____________________________________________3.____________________________________________4.____________________________________________5.____________________________________________6.____________________________________________7.____________________________________________
- 28. 1-ТАПСЫРМА КӨЗ АЛМАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫСЫН ТҮСІНДІР ІІІ ТОП
- 29. 2-тапсырма
- 30. Сергіту сәті
- 31. І топ 1.Бір көзбен немесе екі көзбен
- 32. Тапсырма №4 І топ
- 33. Тапсырма №4 ІІ топ
- 34. 1.Көзі бөгде заттардың түсуінен қорғай білу керек.2.Жұмыс
- 35. Әйгілі Елена Келлер қалыпты көретін
- 36. Слайд 36
- 37. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ- “5”- “4”- “3”ӘселМаратАйымАида
- 38. Бағалау17-20 ұпай- “5”12-16 ұпай- “4”7-11 ұпай- “3”
- 39. Үй тапсырмасы &21 оқу.
- 40. Назарларыңызға рахмет!
Сабақтың өзектілігі Дүниедегі ең қымбат, ен асыл затты аманат етіп қалдырғанда (көзіннің қарашығындай сақта) деп жатады емес пе. Бұдан қос шырақтың бағасын, оның қадір қасиетін бағамдау қиын емес.Адамның қос жанары табиғаттын бізге берген өлшеусіз
Слайд 1Орындаған: Жамбыл ауданы
Қарасай негізгі мектебі
Бакбаева С.Т
Сабақтың тақырыбы:
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым
Министрлігі
«Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты»
«Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты»
Слайд 2Сабақтың өзектілігі
Дүниедегі ең қымбат, ен асыл затты аманат
етіп қалдырғанда (көзіннің қарашығындай сақта) деп жатады емес пе. Бұдан қос шырақтың бағасын,
оның қадір қасиетін бағамдау қиын емес.
Адамның қос жанары табиғаттын бізге берген
өлшеусіз сыйы.Ендеше көздің адам ағзасында алатын орны ерекше екенің түсіндіріп өтеміз.Қоршаған ортаны бағдарлайтын көмекші көз екенің білімін кеңейтеміз. Көздің гигиеналық ережелерін сақтай білуге тәрбиелейміз.
оның қадір қасиетін бағамдау қиын емес.
Адамның қос жанары табиғаттын бізге берген
өлшеусіз сыйы.Ендеше көздің адам ағзасында алатын орны ерекше екенің түсіндіріп өтеміз.Қоршаған ортаны бағдарлайтын көмекші көз екенің білімін кеңейтеміз. Көздің гигиеналық ережелерін сақтай білуге тәрбиелейміз.
Слайд 3
Дамытушылық:
Оқушылардың өздігінен жұмыс
істеу қабілетін дамыта отырып,
алған білімдерін, негізгі ұғымдарды
өз өмірінде қолдана білуге,
оны шығармашылық ізденіспен іске
асыра білуге баулу
оны шығармашылық ізденіспен іске
асыра білуге баулу
Тәрбиелік:
Адам өміріндегі есту қабілетінің
маңызын ашу, салауатты өмір сүру
дағдыларын үйренуге ,гигена ережелерін
сақтауға, тәрбиелеу
Білімдік:
Есту анализаторының
құрылысы мен қызметі,
дыбыстарды қабылдау туралы
білім беру.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 4Сабақ түрі:жаңа сабақты меңгеру
Сабақ әдісі: топтық әдіс, сұрақ- жауап, тесттік тапсырмалар(балама,
сәйкестендіру, ашық)
Сабақтың көрнекілігі: көз моделі, суреттер, тірек сызбалар, электронды оқулық, бейне таспа, лимон.
Сабақтың көрнекілігі: көз моделі, суреттер, тірек сызбалар, электронды оқулық, бейне таспа, лимон.
Слайд 5
1.Оқушылардың биология пәніне деген қызығушылығын арттыру.
2.Өз ойларын ашық айтуға машықтандыру
және функционалдық
сауаттылығын дамыту.
сауаттылығын дамыту.
Сабақтың міндеті
Слайд 11 Құлпынай ұнатсаңыз, сіз көңілді қонақжай адамсыз. Елмен тіл табыса аласыз.
Сізге сыпайылық тән талғамыңыз нәзік. Ешкімге тауелді емессіз. Дегенмен қызғаншақтығыныз жоқ емес.
Құлпынай
Слайд 12Шабдалыны ұнататындар көпшіл, кез келген адам мен тіл табыса алатын ашық
жарқын болып келеді. Сізден сыпайылылық пен мәдениетті адамның белгілері айқын аңғарылып тұрады. Тек бір кемшілігіңіз – қиындықтарды ауыр көтересіз, кейде оларды жеңуге дәрменсіздік танытасыз.
Шабдалы
Слайд 13Егер сізге алма өте ұнайтын болса, жігерлі бірақ аздап ескі көзқарастағы
адамсыз. Өз бастығынызға берілгенсіз, оның қандай тапсырмасы болсада, жан сала тиянақты атқаруға тырысасыз. Аздап ақын жанды, өз-өзіңізге риза адамсыз.
Алма
Слайд 14
Сабақ жоспары:
1.Теория бөлімі “Көз әлемі”
2.Зертханалық жұмыс “Көз жітілігін анықтау”
3.Бакылау жұмысы (4
тапсырма)
4.Қорытындылау
4.Қорытындылау
Слайд 22Қызықты мәліметтер
1.Жағымды заттар көргенде адамның қарашығы 45% дейін ұлғаяды.
2.Ер балаларға
қарағанда қыз балалар көзін екі есе жыпылықтатады екен.
3.Көзді ашып түшкіру мүмкін емес.
4.Тез оқығанда көз аздау шаршайды.
5.Көк көзділер ауруға сезімталдау.
3.Көзді ашып түшкіру мүмкін емес.
4.Тез оқығанда көз аздау шаршайды.
5.Көк көзділер ауруға сезімталдау.
Слайд 23Көзге арналған жаттығу
1.Көзді 3-5 секундқа қатты жұмып, содан кейін 3-5 секундқа
ашады. 6-8 рет қайталайды.
2.Отырып жасалады. Созылған оң қолыңның алақанымен сол жақ көзінді 3-5 секундқа жаба түр. Осы арада оң жақ қолынды бүгіп және жазып тұр. Ал енді керісінше сол қолынмен оң жақ көзінді жауып орында.
3.Екі көзімізбен бірге оң жақ иығымызға қараймыз да 4-5 секунд тұрамыз.
Қабақ бұлшықеттері шынығып, қанайналым жақсарады.
2.Отырып жасалады. Созылған оң қолыңның алақанымен сол жақ көзінді 3-5 секундқа жаба түр. Осы арада оң жақ қолынды бүгіп және жазып тұр. Ал енді керісінше сол қолынмен оң жақ көзінді жауып орында.
3.Екі көзімізбен бірге оң жақ иығымызға қараймыз да 4-5 секунд тұрамыз.
Қабақ бұлшықеттері шынығып, қанайналым жақсарады.
Слайд 24Зертханалық жұмыс №4
“Көру жітілігін
анықтау”
Көру жітілігін анықтауға арналған кесте қолданады.
А
А
В С Д Е К ГМ
АА В С Д Е К Г М
АА В С Д Е К Г М
АА В С Д Е К Г М И Т Ш Л
АА В С Д Е К Г М А П О Л Д Ж
АА В С Д Е К Г М О П Р С Т У Ч
АА В С Д Е К Г М О П Р С Т У Ч
АА В С Д Е К Г М
АА В С Д Е К Г М
АА В С Д Е К Г М И Т Ш Л
АА В С Д Е К Г М А П О Л Д Ж
АА В С Д Е К Г М О П Р С Т У Ч
АА В С Д Е К Г М О П Р С Т У Ч
Слайд 27ІІ ТОП
1-ТАПСЫРМА КӨЗ ҚҰРЫЛЫСЫ
1.____________________________________________
2.____________________________________________
3.____________________________________________
4.____________________________________________
5.____________________________________________
6.____________________________________________
7.____________________________________________
Слайд 292-тапсырма “Терминдер”
кабинеті
Анализатор
Құтыша
Окулист
Соқыр дақ
Адаптация
Дальтонизм
Сары дақ
Таяқша
Аккомодация
Слайд 31І топ 1.Бір көзбен немесе екі көзбен көрудің айырмашылығы бар ма?
______________________________________________________________________________________________________________
ІІ
топ. 2.Адамның жасы ұлғайған сайын көру қабілеті өзгереді неліктен?
_______________________________________________________
ІІІ топ. 3.Кітапқа үңіліп тым жақын отырып көрген әсерінен өзгеріс бола ма?
_______________________________________________________
ІІІ топ. 3.Кітапқа үңіліп тым жақын отырып көрген әсерінен өзгеріс бола ма?
ОЙЛАНАЙЫҚ
Слайд 32Тапсырма №4 І топ Қырақтылық пен сығырлық белгілерін
тап
1. Көз алмасы ұзарған.
2. Көзбұршақтың қисықтығы ұлғайған.
3. Көз алмасы қысқарған.
4. Бейне тор қабықта тоғысады.
5. Бейне тор қабықтың алдында тоғысады.
6. Бейне тор қабықтың артында тоғысады.
7. Көзбұршақ қатайып, нығыздалған.
Қырақтылық
........................
Сығырлық
......................
Слайд 33Тапсырма №4 ІІ топ Сәйкестігін анықта
1.Қарашықтың артқы бөлігінде
А.Су
екі жағы дөңес линза тәрізді В.Құтыша
денешік- С.Таяқшалар
2.Көзбұршақ қисықтығының Д.Көзбұршақ
ұлғаюы- Е.Аккомодация
3.Шыны тәрізді денеде болады-
4.Жарық пен түсті қабылдайтын рецептор-
5.Қараңғыда жарықты қабылдайтын рецептор-
екі жағы дөңес линза тәрізді В.Құтыша
денешік- С.Таяқшалар
2.Көзбұршақ қисықтығының Д.Көзбұршақ
ұлғаюы- Е.Аккомодация
3.Шыны тәрізді денеде болады-
4.Жарық пен түсті қабылдайтын рецептор-
5.Қараңғыда жарықты қабылдайтын рецептор-
Слайд 341.Көзі бөгде заттардың түсуінен қорғай білу керек.
2.Жұмыс орнында жарықты реттеу.
3.Үстелге қоятын
шам жарығының сол жақтан түсіру.
4.Кітапты оқығанда, іс тіккенде 30-35см арақашықтықты ұстану.
5.Теледидар ұзақ қарамау, 2.5-3м арақашықтықты ұстау.
6.Дұрыс тамақтану, “А” дәруменің қолдану
7.Темекі шекпеу, арақ ішпеу
8.Жүргізіліп келе жатқан көлікте кітап оқымау
Ой еңбегімен дене еңбегін алмастыру
4.Кітапты оқығанда, іс тіккенде 30-35см арақашықтықты ұстану.
5.Теледидар ұзақ қарамау, 2.5-3м арақашықтықты ұстау.
6.Дұрыс тамақтану, “А” дәруменің қолдану
7.Темекі шекпеу, арақ ішпеу
8.Жүргізіліп келе жатқан көлікте кітап оқымау
Ой еңбегімен дене еңбегін алмастыру
Көз гигиенасы
Слайд 35 Әйгілі Елена Келлер қалыпты көретін адамға мынадай кеңес берген:
“Көздеріңді пайдаланыңдар!Әрбір күнді ертең соқыр болып қалатындай өткізіп,өмір сүріңдер. Сонда сендер ешқашан көрмеген ғажайып әлемді көре бастайсыңдар”.
