Презентация, доклад Методика организации исследовательской и проектной деятельности по биологии в рамках введения ФГОС второго поколения

ФГОС второго поколения

МОУ Лицей №1

Полетаева Ирина Анатольевна,
учитель географии и биологии высшей квалификационной категории.

сразу же в 5 классе введён предмет биология и формируется естественнонаучная картина мира непосредственно через подачу как биологических знаний, так и привитие двух групп новых умений. Это универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться, и второе - формирование у детей мотивации к обучению предмету

РЕЗУЛЬТАТЫ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ

на собственном опыте и опыте других обучающихся.

И.А)
2. Курс внеаудиторных занятий «Проектная деятельность» по биологии для 5 ,6 классов(автор программы Полетаева И.А., руководители-учителя биологии Лицея№1)
3.Курс дополнительных платных услуг для старшеклассников на ступени подготовки к ОГЭ по биологии «Биологическое общество»(автор-учитель биологии Ракова Е.В., руководители Полетаева И.А.,Ракова Е.В.).

Схема данной методики выглядит следующим образом:

он заполнен:

ВОСКЛИЦАНИЕМ,
УДИВЛЕНИЕМ,
ВОСХИЩЕНИЕМ,
ВОПРОСОМ,
МЫСЛЬЮ-
И ЗАКАНЧИВАЕТСЯ
МНОГОТОЧИЕМ…
Шалва Амонашвили

объекта из большого массива данных» Исследование – это «процесс и результат научной деятельности, направленной на получение общественно-значимых новых данных» [Психолого-педагогический словарь для учителей и, С. 191, 346]

уточняют проблему, определяют, какие знания и источники информации им необходимы, работают с этими источниками, обобщают полученный вариант решения проблемы

знание не дается детям в готовом виде, оно предоставляется им в виде проблемы, которую они должны решить самостоятельно

Знание становится не целью обучения,
а средством решения проблемы.

Дети понимают необходимость для себя в новом знании (без него не решить поставленную проблем), что значительно повышает их мотивацию и активность

активность и самостоятельность детей на уроке гораздо выше

Активность учителя на уроке зависит от сложности изучаемой темы и от уровня развития класса

игз и кружках в МОУ Лицее№1

Метод –эксперимент!
Реальный
Виртуальный
Видео- или умозрительный


создают ситуацию успеха!
-повышают мотивацию!

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5б- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

9-КЛАССЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ

современного учителя.

Новые возможности: Участие в конкурсах исследований Всероссийского и Международного уровня для 5-6 класса!!:
-ПЕРВЫЕ ШАГИ!!-12.04.17г
-Эколого-краеведческие чтения-23.03.17г
Темы ,выбранные 5-6 -8 классниками-
1.Тайны скелета
2. Изучение зависимости здоровья детей от состояния атмосферы
в Красноармейском районе города Волгограда
3. Изучение причин и способов лечения кокцидиоза кроликов
( eimeria stiedae)
4. Изучение заболевания кардиомиопатия с использованием данных современной медицины.
5. Изучение состояния, мониторинг и составление карты очагов обитания бездомных кошек Красноармейского района.

( 5 класс )

летать
высоко,
стремительно,
далеко,
красиво.
И настанет срок, когда дети расправят крылья и взлетят.
Пусть взрослые просто последуют за ними,чтобы уберечь их от падения.
И тогда обнаружат,
Что,оказывается,
Они тоже летят…»

Ш.Амонашвили..Педагогические притчи