Презентация, доклад Методические особенности обучения биологии, химии одаренных детей в школе. Особенности подготовки одаренных учащихся к олимпиадам и конкурсам (современные формы, методы, приемы).

подготовки одаренных учащихся к олимпиадам и конкурсам (современные формы, методы, приемы).

Учитель биологии, химии
Малий И. В.
МАОУ «Школа № 78»
Нижний Новгород
13.01.2020 год

одаренности в ходе изучения отдельных школьных предметов.

Педагоги не могут в полной мере реализовать процесс развития качественно-своеобразного сочетания способностей отдельных детей

Подавление совокупности уникальных способностей детей

развития одаренности обучающихся в ходе изучения биологии, химии?»

живые презентации, интерактивная доска
Проблемное обучение
Использование натуральных объектов для наглядности, проведение химического эксперимента
Использовать межпредметные связи

Уроки должны быть максимально информативными

Максимально дополнять текст учебника современными научными фактами, заданиями межпредметного характера
Использовать дополнительную литературу

УРОК

отдельных групп обучающихся в связи с типом их одаренности,

составление и реализация индивидуального учебного плана,

преподавания согласно индивидуальным программам по отдельным учебным дисциплинам

применение современных информационных технологий (дистанционное обучение)

Якласс
Электронные учебники
Учи.ру
Образовательный сайт Решу ОГЭ, ЕГЭ Гущина.

Индивидуальные консультации

Исследовательская деятельность (проекты, НОУ)

учет индивидуальных особенностей ребенка, которые и должны определять выбор оптимальной для него стратегии развития.

принцип особого внимания к проблеме межпредметных связей

олимпиада – это форма интеллектуального соревнования учащихся в определенной научной области, позволяющая выявить не только знания фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.

пробуждение и поддержку творческой инициативы детей

выявление наиболее подготовленных учащихся, которые имеют особые способности к предмету

развитие у учащихся интереса к научной деятельности

создание необходимых условий для выявления одаренных детей

для обучающихся участие в олимпиаде является важным пунктом их портфолио, так как дает преимущество при поступлении в учебные заведения для дальнейшего обучения

перегрузки

Совместные действия для мотивации познавательной активности ребенка

Советы по психологической поддержке
ребенка во время неудач и подготовке
к серьезной олимпиаде или конкурсу,
к публичному выступлению

на прохождение обязательной программы. В этом случае для одаренных детей осуществляется замена части обычных занятий на занятия, соответствующие их познавательным запросам.

Мои «МЕЧТЫ»

2. Ведущие школы России имеют возможность теоритического- и практического изучения передовых направлений биологии, но, к сожалению, это не позволяет охватить большинство одаренных школьников. Назревает проблема - недостаточность условий для приобретения школьниками знаний по биологии и опыта участия в олимпиадах Российского и международного уровней

3.Достаточное количество времени для работы с одаренными детьми

4. Взаимодействие высшей школы со всеми общеобразовательными учреждениями.

«Фоксфорд»

Всероссийская олимпиада «Высшая проба» (Высшая школа экономики)

Евразийская многопрофильная олимпиада школьников «Поиск»

НОУ «Эврика»

Муниципальная дистанционная олимпиада по химии

Олимпиады, в которых участвуем:

Межрегиональная экологическая олимпиада школьников (Мининский университет)

Артем
Денисов Владимир
Свинцов Дмитрий
Степанов Артем
Шиврина Арина