Преподаватель биологии Н.В. Пожарицкая
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ В РЕШЕНИИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Содержание
- 1. Презентация МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ В РЕШЕНИИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
- 2. Главными задачами метода являются: - получение фактических
- 3. ►Задания с выбором одного или нескольких правильных
- 4. Схема классификации тестовых заданий текстовыеиллюстрированныетест – прогноз комбинированныетестытаблицыграфикасхемычертежирисунки
- 5. Примеры текстовых заданий
- 6. Примеры тестовых заданийЗадание
- 7. Примеры иллюстрированных заданий
- 8. Примеры иллюстрированных заданий
- 9. Примеры иллюстрированных заданий
- 10. Примеры иллюстрированных заданий
- 11. Примеры иллюстрированных заданийЗАДАНИЕ. Используя пронумерованные иллюстрации, заполните
- 12. КОМБИНИРОВАННЫЕ - тесты, включающие в себя текстовую
- 13. Примеры тест – прогнозов Задание типа "Я редактор"
- 14. Примеры тест – прогнозов Зоопарк
- 15. Результаты обученности по данной методике
- 16. Средний балл и процент качества знаний
- 17. Степень обученности
- 18. Спасибо за внимание
Главными задачами метода являются: - получение фактических знаний; - изучение наиболее сложных для познания вопросов по биологии; - формирование навыка поиска правильного решения задания с применением анализа и синтеза; - изучение и применение метода моделирования на
Слайд 1Метод моделирования
в решении тестовых заданий
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Сахалинский политехнический
центр № 5»
Слайд 2Главными задачами метода являются:
- получение фактических знаний;
- изучение наиболее сложных для
познания вопросов по биологии;
- формирование навыка поиска правильного решения задания с применением анализа и синтеза;
- изучение и применение метода моделирования на практике.
Слайд 3►Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов (задания с 2-мя,
3-мя и более ответами)
► Задания открытой формы
► Задания на установление соответствия
► Задания на установление правильной последовательности
► Задания открытой формы
► Задания на установление соответствия
► Задания на установление правильной последовательности
Виды тестовых заданий
Слайд 4Схема классификации тестовых заданий
текстовые
иллюстрированные
тест – прогноз
комбинированные
тесты
таблицы
графика
схемы
чертежи
рисунки
Слайд 11Примеры иллюстрированных заданий
ЗАДАНИЕ. Используя пронумерованные иллюстрации, заполните таблицу, внося соответствующую цифру
в нужную колонку:
Задание
1
2
3
4
5
6 и т.д.
Слайд 12КОМБИНИРОВАННЫЕ - тесты, включающие в себя текстовую или иллюстративную информацию, которые
взаимно дополняя друг друга позволяют выработать правильную тактику решения
Какое слово пропущено в схеме?
Абиотические
Антропогенные
Ответ: __________________________
(Биотические)
Слайд 14Примеры тест – прогнозов
Зоопарк
Задание. Пользуясь
подсказками, отгадайте сами слова и названия тех зверей, которые из них «убежали».
◘ ГИ _ _ _ _ _ (правила сохранения здоровья) ◘ _ _ _ _ _ _ _ ИУМ (растение семейства лютиковых) ◘ _ _ _ _ ОСТЬ (покорность, смиренность) ◘ ПА _ _ _ _ ДНИК (огороженный садик перед домом) ◘ ДВУСТ _ _ _ _ А (охотничье ружьё) ◘ П _ _ _ _ ОК (небольшой населённый пункт) ◘ _ _ _ _ _ КА (вкусное прозвище автомобильного руля) ◘ Г_ _ _ _ _ (часть ноги от колена до стопы) ◘ БРА _ _ _ _ ЕР (охотник вне закона) ◘ ЗА _ _ _ _ КА (печная дверь) ◘ _ _ _ _ МАНИЕ (познавание, постижение) ◘ _ _ _ _ _ ЧА (наблюдательная пожарная вышка) ◘ ГЛЮ _ _ _ _ (виноградный сахар в плодах, мёде) ◘ ПО _ _ _ _ _ (окраска поверхностей мелом или известью) ◘ Д _ _ _ _ (рука, ладонь в старину) (Убежавшие звери: гиена, дельфин, крот, лиса, волк, осёл, баран, олень, конь, слон, пони, калан, коза, белка, лань.)
◘ ГИ _ _ _ _ _ (правила сохранения здоровья) ◘ _ _ _ _ _ _ _ ИУМ (растение семейства лютиковых) ◘ _ _ _ _ ОСТЬ (покорность, смиренность) ◘ ПА _ _ _ _ ДНИК (огороженный садик перед домом) ◘ ДВУСТ _ _ _ _ А (охотничье ружьё) ◘ П _ _ _ _ ОК (небольшой населённый пункт) ◘ _ _ _ _ _ КА (вкусное прозвище автомобильного руля) ◘ Г_ _ _ _ _ (часть ноги от колена до стопы) ◘ БРА _ _ _ _ ЕР (охотник вне закона) ◘ ЗА _ _ _ _ КА (печная дверь) ◘ _ _ _ _ МАНИЕ (познавание, постижение) ◘ _ _ _ _ _ ЧА (наблюдательная пожарная вышка) ◘ ГЛЮ _ _ _ _ (виноградный сахар в плодах, мёде) ◘ ПО _ _ _ _ _ (окраска поверхностей мелом или известью) ◘ Д _ _ _ _ (рука, ладонь в старину) (Убежавшие звери: гиена, дельфин, крот, лиса, волк, осёл, баран, олень, конь, слон, пони, калан, коза, белка, лань.)
