биологии ГБОУ «Икшурминская кадетска школа-интернат имени Байкиева К.С.»
Хуснутдиновой
Гулии Фаридовны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер класса КРОССЕНС
Содержание
- 1. Презентация мастер класса КРОССЕНС
- 2. Слайд 2
- 3. КРОССЕНС
- 4. Технология создания кроссенса
- 5. познакомить с кроссенсом - инновационным приемом
- 6. Ученики учатся: думатьтворить высказывать свою точку зрения
- 7. ассоциативная цепочка, замкнутая
- 8. Читать кроссенс нужно сверху вниз и слева
- 9. Алгоритм составления кроссенса1) определить тематику, общую идею;2)
- 10. Применение кроссенса на уроке проверка домашнего задания.
- 11. Слайд 11
- 12. определите о чем идет речь составьте
- 13. Слайд 13
- 14. 1. Моряки, отправляясь в длительное путешествие, столкнулись
- 15. Перед вами необходимые изображения, которыми вы можете
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Пушкин Александр Сергеевич
- 19. - дело прошло полезно, плодотворно, буду использовать
КРОССЕНС
Слайд 5 познакомить с кроссенсом - инновационным приемом развития логического и творческого
мышления.
опытом использования кроссенса на уроках биологии.
опытом использования кроссенса на уроках биологии.
Цель:
Слайд 6Ученики учатся:
думать
творить
высказывать свою точку зрения и защищать её.
Развивается:
зрительная память
связная речь
коммуникативные способности.
навыки работы с информацией
Повышается
мотивация к изучаемому предмету.
Практическая значимость.
Слайд 7ассоциативная цепочка, замкнутая в
стандартное поле из девяти квадратиков
(с английского означает "пересечение смыслов»)
Кроссенс.
Слайд 8Читать кроссенс нужно сверху вниз и слева направо (как правило чтения
в русском языке), далее двигаться только вперед и заканчивать на центральном 5 квадрате, таким образом получается цепочка завернутая «улиткой». Начать можно как с первой, так и с любой узнаваемой картинки. Центральным является квадрат с номером 5, он может быть связан по смыслу со всеми изображениями в кроссенсе.
Чтение кроссенса.
Слайд 9Алгоритм составления кроссенса
1) определить тематику, общую идею;
2) поиск и подбор изображений,
иллюстрирующих элементы;
3) выделить 9 элементов - изображений, имеющих отношение к идее, теме;
4) найти связь между элементами, определить последовательность;
5) сконцентрировать смысл в одном элементе
(5-й квадрат);
6) выделить отличительные черты, особенности каждого элемента
3) выделить 9 элементов - изображений, имеющих отношение к идее, теме;
4) найти связь между элементами, определить последовательность;
5) сконцентрировать смысл в одном элементе
(5-й квадрат);
6) выделить отличительные черты, особенности каждого элемента
Слайд 10Применение кроссенса на уроке
проверка домашнего задания.
формулировка темы урока,
постановка цели урока.
обобщение материала, закрепление.
организация групповой работы.
построение структуры урока.
творческое домашнее задание.
Слайд 12 определите о чем идет речь
составьте рассказ – ассоциативную
цепочку,
посредством взаимосвязи изображений.
посредством взаимосвязи изображений.
Задание №1. Объясните кроссенс.
4минуты
Слайд 141. Моряки, отправляясь в длительное путешествие, столкнулись с проблемой – у
них развивались различные заболевания, умирали целые экипажи и экспедиции.
2. Оригинальный эксперимент Н.И. Лунина.
3. Витамины водорастворимые
4. К водорастворимым витаминам относятся витамины: С и витамины группы В.
5. Витамины жирорастворимые.
К жирорастворимым витаминам относятся витамины: Д и К, Е, А.
7. Витамины легко разрушаются
8. Недостаток витаминов приводит к возникновению заболеваний
9. Каждый человек должен регулярно получать все витамины в количестве, обеспечивающем суточную физиологическую потребность.
2. Оригинальный эксперимент Н.И. Лунина.
3. Витамины водорастворимые
4. К водорастворимым витаминам относятся витамины: С и витамины группы В.
5. Витамины жирорастворимые.
К жирорастворимым витаминам относятся витамины: Д и К, Е, А.
7. Витамины легко разрушаются
8. Недостаток витаминов приводит к возникновению заболеваний
9. Каждый человек должен регулярно получать все витамины в количестве, обеспечивающем суточную физиологическую потребность.
Слайд 15Перед вами необходимые изображения,
которыми вы можете
воспользоваться для создания кроссенса.
Задание № 2. Составьте кроссенс.
5 минут
Слайд 19- дело прошло полезно, плодотворно, буду использовать в своей практике этот
прием.
- пропащий день, этот прием неэффективен и не имеет результативности
- сомневаюсь в эффективности этого приема, попробую на практике.
Рефлексия.
Дерево
