Учитель биологии МБОУ «СОШ №6
им.К.Минина» Лопатина Т.П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Лишайники – комплексные симбиотические организмы.
Содержание
- 1. Презентация Лишайники – комплексные симбиотические организмы.
- 2. И на ели иногда вырастает борода.
- 3. Цели урока: Изучить особенности строения и жизне-деятельности лишайников. Познакомиться с их многообразием.Оценить экологическую роль лишайников.
- 4. Группа №1. Морфологи.1. Как выглядят лишайники?2. Каковы особенности их
- 5. Рисунок «Строение слоевища лишайника».
- 6. Группа №2. Физиологи. 1. Как питается лишайник?2. Как
- 7. Слайд 7
- 8. Группа №3. Систематики. Почему лишайники выделяют в особую группу организмов?Какие бывают лишайники?Заполните таблицу:
- 9. Накипные лишайники
- 10. Листоватые лишайники
- 11. Кустистые
- 12. Группа №4. Экологи. 1. Какова роль лишайников
- 13. Слайд 13
- 14. -Что вы узнали нового? -Что показалось интересным?-Испытывали
- 15. Домашнее задание1.Подготовить сообщения о лишайниках: «Лихеноиндикация»; «Использование
И на ели иногда вырастает борода.
Слайд 3Цели урока:
Изучить особенности строения и жизне-деятельности лишайников.
Познакомиться с их многообразием.
Оценить
экологическую роль лишайников.
Слайд 4Группа №1. Морфологи.
1. Как выглядят лишайники?
2. Каковы особенности их строения?
3. Заполните пропуски приведенного ниже
текста:
Целостная живая система – лишайник – это симбиоз двух организмов: _____________и________________.
Размеры лишайников:___________________________.
Окраска лишайников____________________________.
Тело лишайника состоит из_______________________.
Целостная живая система – лишайник – это симбиоз двух организмов: _____________и________________.
Размеры лишайников:___________________________.
Окраска лишайников____________________________.
Тело лишайника состоит из_______________________.
Слайд 6
Группа №2. Физиологи.
1. Как питается лишайник?
2. Как размножаются лишайники?
3. В чем проявляется взаимосвязь гриба
и водоросли в организме лишайника?
4. Заполните пропуски приведенного ниже текста:
Грибные гифы обеспечивают водоросль и все слоевище_______________________________________.
Гриб получает от водоросли_______________________.
Размножаются лишайники чаще всего______________, но могут размножаться и_________________________.
4. Заполните пропуски приведенного ниже текста:
Грибные гифы обеспечивают водоросль и все слоевище_______________________________________.
Гриб получает от водоросли_______________________.
Размножаются лишайники чаще всего______________, но могут размножаться и_________________________.
Слайд 8
Группа №3. Систематики.
Почему лишайники выделяют в особую группу организмов?
Какие бывают лишайники?
Заполните
таблицу:
Слайд 12
Группа №4. Экологи.
1. Какова роль лишайников в природе?
2. Как человек использует лишайники?
3. Почему существует
проблема сохранения лишайников?
4. Заполните пропуски приведенного ниже текста:
Лишайники распространены_______________________.
Лишайники способны выдерживать_________________.
Лишайники подготавливают ____________________для растений.
Лишайники являются кормом для__________________.
Лишайники не выносят___________________________, поэтому их используют для определения____________.
4. Заполните пропуски приведенного ниже текста:
Лишайники распространены_______________________.
Лишайники способны выдерживать_________________.
Лишайники подготавливают ____________________для растений.
Лишайники являются кормом для__________________.
Лишайники не выносят___________________________, поэтому их используют для определения____________.
Слайд 14-Что вы узнали нового?
-Что показалось интересным?
-Испытывали ли трудности во время
работы?
Хочу похвалить себя за……
Испытываю трудности при………………….
Могу справиться с трудностями, если………
Слайд 15Домашнее задание
1.Подготовить сообщения о лишайниках: «Лихеноиндикация»;
«Использование лишайников в пищу».
2.Ответьте на
вопрос:
Какой способ питания автотрофный или гетеротрофный характерен для лишайников? Ответ обоснуйте.
3. Составьте кроссворд «Лишайники» (10-12 слов).
Какой способ питания автотрофный или гетеротрофный характерен для лишайников? Ответ обоснуйте.
3. Составьте кроссворд «Лишайники» (10-12 слов).
