определять вирусы как неклеточные формы жизни.
Уметь обосновывать и соблюдать меры профилактики распространения вирусных заболеваний, в том числе ВИЧ-инфекции.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Вирусы
Содержание
- 1. Презентация к уроку Вирусы
- 2. Тема урока: Вирусы Вирусы (от лат. Virus-яд) не
- 3. Тема урока: Вирусы Вирус табачной мозаики (ВТМ) был
- 4. Тема урока: Вирусы Вирусы являются облигатными (обязательными )
- 5. Тема урока: Вирусы В последние годы появилась информация
- 6. Тема урока: Вирусы Попадая в кровь, вирус иммунодефицита
- 7. Тема урока: Вирусы Поверхностный белок вируса как ключ
- 8. Тема урока: Вирусы РНК являющееся единственным генетическим сырьем
- 9. Тема урока: Вирусы Преобразованная с помощью обратной транскриптазы
- 10. Тема урока: Вирусы После этого клетка CD4, которая
- 11. Тема урока: Вирусы В результате трансляции вирусной и-РНК
- 12. Тема урока: Вирусы На данном этапе с помощью
- 13. Тема урока: Вирусы Собраные вирусы перемещаются от ядра
- 14. Тема урока: Вирусы
- 15. Тема урока: Вирусы Выводы:
Тема урока: Вирусы Вирусы (от лат. Virus-яд) не имеют клеточного строения. Они представляют собой простейшую форму жизни на нашей планете, занимая пограничное положение между неживой и живой материей.
Слайд 2Тема урока: Вирусы
Вирусы (от лат. Virus-яд) не имеют клеточного строения. Они
представляют собой простейшую форму жизни на нашей планете, занимая пограничное положение между неживой и живой материей.
Слайд 3Тема урока: Вирусы
Вирус табачной мозаики (ВТМ) был первым вирусом, который открыл
русский ученый Д.И. Ивановский в 1892 году. Каждая вирусная частица состоит из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК) и белковой оболочки - капсида.
Слайд 4Тема урока: Вирусы
Вирусы являются облигатными (обязательными ) внутриклеточными паразитами, так как
проявляют все свойства живых существ, в том числе размножаются только в клетке-хозяине. Рассмотрим жизненный цикл вируса на примере бактериофага.
Слайд 5Тема урока: Вирусы
В последние годы появилась информация о вирусе, бороться с
которым не научились до сих пор. Это ВИЧ – вирус иммунодефицита человека, который вызывает заболевание, называемое СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита).
Модель ВИЧ
Слайд 6Тема урока: Вирусы
Попадая в кровь, вирус иммунодефицита человека дрейфует в сторону
клеток, имеющих на своей поверхности специфические белки - рецепторы CD4, так как поверхностная оболочка вируса также имеет специфические белки
Слайд 7Тема урока: Вирусы
Поверхностный белок вируса как ключ в замок входит в
клетку CD4, а затем с помощью фермента разрушает поверхность клетки и как бы впрыскивает в нее содержимое вируса: РНК вируса и инфицированное ядро покрытое внутренней оболочкой
Слайд 8Тема урока: Вирусы
РНК являющееся единственным генетическим сырьем вируса, использует в качестве
катализатора фермент называемый обратная транскриптаза в процессе превращения пары спиралей РНК в ДНК-подобную структуру.
Слайд 9Тема урока: Вирусы
Преобразованная с помощью обратной транскриптазы пара РНК вируса внедряется
в ядро клетки CD4, затем при участии фермента, называемого интегразой, из ДНК клетки выбивается центральная часть и заполняется скрученными РНК вируса, так как без ДНК клетки воспроизводство вируса не произойдет .
Слайд 10Тема урока: Вирусы
После этого клетка CD4, которая теперь содержит в своей
ДНК одновременно наследственную информацию человека и ВИЧ, начинает производить составные части для новых вирусов .
Слайд 11Тема урока: Вирусы
В результате трансляции вирусной и-РНК составные части новых вирусов
объединяются в полипротеиновую цепочку, что в свою очередь позволит ферменту, так называемой протеазе, начать процесс разделение цепи на фрагменты, в каждом из которых будет РНК вируса
Слайд 12Тема урока: Вирусы
На данном этапе с помощью той же протеазы происходит
сборка остальных, наработанных в протоплазме клетки белков вируса. Таким образом, из одного вируса получится десяток его копий.
Слайд 13Тема урока: Вирусы
Собраные вирусы перемещаются от ядра клетки к ее поверхности,
разрушают ее и выходят в кровеносное русло для поиска новых жертв, то есть клеток CD4. Этот процесс будет продолжаться до того времени, пока число клеток CD4 не снизится до критического количества.
