НЕЙРОН
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
Содержание
- 1. Презентация к уроку СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
- 2. Загадка 1Есть тело, отросток- аксон и дендриты.Скорей клетку эту мне назови ты. НЕЙРОН
- 3. Загадка 2Импульс по клеточкам этим бежит,Он сообщение
- 4. Загадка 3На пути из мозга в органТе нейрончики лежат,И команды мозга строгоПередать ему спешат. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ
- 5. Загадка 4По дендритам и аксонамОн стремительно бежит,Информацию нейронамСрочно передать спешит. НЕРВНЫЙ ИМУЛЬС
- 6. Загадка 5Яркое солнце, глазки закрыли.Коль кофе горячий,
- 7. Загадка 6Он не может отдохнуть:Импульс держит сложный
- 8. Загадка 7Одна, вторая, третья клеткаВ работу вновь вовлечена,Такой процесс для нас нередкий,Растет он быстро как волна. ВОЗБУЖДЕНИЕ
- 9. Загадка 8Адреналин из клетки в клеткуВозникший импульс пропускает,А ацетилхолин так меткоТакой процесс не допускает. МЕДИАТОРЫ
- 10. «СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ»Тема урока:
- 11. «И создал Господь Бог человека из праха
- 12. Задачи урокаЗнакомство со строением органов дыхания и
- 13. ПроблемаДля чего мы дышим? Какое значение для организма имеет дыхание?
- 14. Дыхание – совокупность физиологических процессов, включающих газообмен между организмом и окружающей средой.
- 15. Процесс дыхания состоитиз 4-х этапов: обмен газов
- 16. Значение дыхания:обеспечение организма О2 ;образование и удаление
- 17. Внешнее дыхание (легочное) – газообмен между наружным
- 18. Внутреннее дыхание (тканевое) – дыхание, протекающее в
- 19. Транспорт газов кровью –В капиллярах легких (малый
- 20. Слайд 20
- 21. «БЕЗ НОСА ЧЕЛОВЕК – ЧЕРТ ЗНАЕТ ЧТО
- 22. Функции:защитная (очищает и обеззараживает воздух);согревание воздуха;увлажнение воздуха;обонятельная.
- 23. Гигиена дыхания:1. Дышать рекомендуется через нос, т.к.
- 24. Слайд 24
- 25. Проведем эксперимент и выясним:Почему во время глотания
- 26. Глотание
- 27. Наблюдения Зажмите нос пальцами и произнесите несколько
- 28. Носовые пазухи выполняют роль резонаторов в процессе голосообразования и участвует в артикуляции речи
- 29. 1. Крик повреждает голосовые связки, что может
- 30. Слайд 30
- 31. Физкультминутка
- 32. Видеофрагмент о дыхании
- 33. Трахея, бронхи и легкие сурфактАнт
- 34. Слайд 34
- 35. Гигиена дыхания:При легочных заболеваниях сурфактант может не
- 36. Глотая крупные куски пищи,можно подавиться и перекрытьтрахеюПочему пищу нужно тщательно пережевывать?
- 37. Орган1. Носовая полость2. Гортань3. Трахея и бронхи4.
- 38. Взаимопроверка 1 – б 2 – г3 – в4 – д5 – а
- 39. ПроблемаЧеловек без пищи может прожить несколько недель,
- 40. Домашнее задание:1. Учебник (П. 28, стр.72-73), терминология.
- 41. РефлексияУрок прошёл отлично, мне понравился. Я активно
- 42. Рефлексия
- 43. С наступающим Новым годом!Спасибо за урок!
Загадка 1Есть тело, отросток- аксон и дендриты.Скорей клетку эту мне назови ты. НЕЙРОН
Слайд 3Загадка 2
Импульс по клеточкам этим бежит,
Он сообщение отправить спешит,
Только в одном
направлении:
Из органа в мозг сообщение.
Из органа в мозг сообщение.
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ
НЕЙРОНЫ
Слайд 4Загадка 3
На пути из мозга в орган
Те нейрончики лежат,
И команды мозга
строго
Передать ему спешат.
Передать ему спешат.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ
НЕЙРОНЫ
Слайд 5Загадка 4
По дендритам и аксонам
Он стремительно бежит,
Информацию нейронам
Срочно передать спешит.
НЕРВНЫЙ
ИМУЛЬС
Слайд 6Загадка 5
Яркое солнце, глазки закрыли.
Коль кофе горячий, его остудили.
А удивительный этот
процесс
Носит простое название - … .
Носит простое название - … .
РЕФЛЕКС
Слайд 7Загадка 6
Он не может отдохнуть:
Импульс держит сложный путь,
Информацию несет от рецептора
вперед:
По нейронам афферентным в мозг спинной и головной.
Обработал мозг сигнал,
Органу команду дал.
Эфферентные волокна
Тот сигнал доставят ловко.
Этот путь зовем с тобой
….. ……
По нейронам афферентным в мозг спинной и головной.
Обработал мозг сигнал,
Органу команду дал.
Эфферентные волокна
Тот сигнал доставят ловко.
Этот путь зовем с тобой
….. ……
РЕФЛЕКТОРНОЮ
ДУГОЙ
Слайд 8Загадка 7
Одна, вторая, третья клетка
В работу вновь вовлечена,
Такой процесс для нас
нередкий,
Растет он быстро как волна.
Растет он быстро как волна.
ВОЗБУЖДЕНИЕ
Слайд 9Загадка 8
Адреналин из клетки в клетку
Возникший импульс пропускает,
А ацетилхолин так метко
Такой
процесс не допускает.
МЕДИАТОРЫ
Слайд 11«И создал Господь Бог человека из праха земного,
и вдунул в
лице его дыхание жизни, и стал человек душою живою»
(Быт. 2:7).
(Быт. 2:7).
Слайд 12Задачи урока
Знакомство со строением органов дыхания и их функциями.
Знакомство с процессом
голосообразования.
Выявления роли кислорода в организме.
Выявление значения дыхания.
Выявления роли кислорода в организме.
Выявление значения дыхания.
Слайд 14Дыхание – совокупность физиологических процессов, включающих газообмен между организмом и окружающей
средой.
Слайд 15Процесс дыхания состоит
из 4-х этапов:
обмен газов между воздушной средой и
легкими;
обмен газов между легкими
и кровью;
транспорт газов кровью;
газообмен в тканях.
обмен газов между легкими
и кровью;
транспорт газов кровью;
газообмен в тканях.
Слайд 16Значение дыхания:
обеспечение организма О2 ;
образование и удаление из организма СО2 ;
окисление
органических соединений с высвобождением энергии ;
удаление некоторых конечных продуктов обмена веществ.
удаление некоторых конечных продуктов обмена веществ.
Слайд 17Внешнее дыхание
(легочное) – газообмен между наружным воздухом и воздухом лёгких.
Газообмен
между легкими и другими органами осуществляет система кровообращения.
Слайд 18Внутреннее дыхание (тканевое) – дыхание, протекающее в клетках.
В процессе клеточного дыхания
постоянно потребляется кислород. Поэтому он поступает из плазмы крови в межклеточное вещество других тканей и далее - в клетки. Выделяемый клетками CO2 , наоборот, поступает в кровь, где частично связывается гемоглобином, а большей частью - с водой. Артериальная кровь превращается в венозную.
Слайд 19Транспорт газов кровью –
В капиллярах легких (малый круг кровообращения) кровь насыщается
кислородом и избавляется от углекислого газа, превращаясь из венозной в артериальную. Благодаря работе сердца кровь разносится по всем органам (большой круг кровообращения), в капиллярах которых происходят обратные процессы.
Слайд 21«БЕЗ НОСА ЧЕЛОВЕК – ЧЕРТ ЗНАЕТ ЧТО – ПТИЦА НЕ ПТИЦА,
ГРАЖДАНИН НЕ ГРАЖДАНИН, - ПРОСТО ВОЗЬМИ, ДА И ВЫШВЫРНИ ЗА ОКОШКО!…»
(Н. В. ГОГОЛЬ «Нос»)
(Н. В. ГОГОЛЬ «Нос»)
Слайд 22Функции:
защитная (очищает и обеззараживает воздух);
согревание воздуха;
увлажнение воздуха;
обонятельная.
Слайд 23Гигиена дыхания:
1. Дышать рекомендуется через нос, т.к. при дыхании ртом в
легкие поступает холодный воздух, что и является причиной простудных заболеваний.
2. Больной человек, не соблюдающий правил гигиены, становится источником инфекции.
Слайд 25
Проведем эксперимент и выясним:
Почему во время глотания прекращаются дыхательные движения.
Что происходит
в нашем горле во время дыхания.
Слайд 27
Наблюдения
Зажмите нос пальцами и произнесите несколько произвольных звуков.
Звуки
получатся глухими, так как воздух не проходит через носовые ходы и не усиливается носовыми пазухами.
Слайд 28Носовые пазухи выполняют роль резонаторов в процессе голосообразования и участвует в
артикуляции речи
Слайд 29
1. Крик повреждает голосовые связки, что может вызвать их воспаление, привести
к хрипоте или потере голоса.
2.Частые воспаления дыхательных путей, курение и алкоголь оказывают негативное влияние на голосообразующий аппарат.
Гигиена
голосового аппарата:
Слайд 35Гигиена дыхания:
При легочных заболеваниях сурфактант может не выделяться, тогда альвеолы смыкаются
и не участвуют в газообмене.
Курение нарушает физиологические свойства сурфактанта.
Курение нарушает физиологические свойства сурфактанта.
Слайд 36Глотая крупные куски пищи,
можно подавиться и перекрыть
трахею
Почему пищу нужно тщательно пережевывать?
Слайд 37Орган
1. Носовая полость
2. Гортань
3. Трахея и бронхи
4. Легкие
5. Легочная и пристеночная
плевра
Выполняемая функция
а) содержит жидкость, снижающую трение;
б) увлажнение воздуха, задерживание пыли;
в) обеспечивает свободное прохождение воздуха;
г) образование звуков, рефлекторный кашель;
д) газообмен через альвеоло-капиллярную мембрану.
Проверьте себя
Слайд 39Проблема
Человек без пищи может прожить несколько недель, без воды – несколько
дней (3 суток), без кислорода – не более 3 мин. Почему?
Слайд 40Домашнее задание:
1. Учебник (П. 28, стр.72-73), терминология.
2. Задание на размышление:
В каких случаях затрудняется носовое дыхание? К чему они приводят? Предложите свои правила по гигиене дыхания.
Слайд 41Рефлексия
Урок прошёл отлично, мне понравился. Я активно работал
Урок был интересным. Но
я чувствую, что мог работать лучше
