- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку повторения и обобщения по биологии (6 класс) Отдел Покрытосемянные или Цветковые растения
Содержание
- 1. Презентация к уроку повторения и обобщения по биологии (6 класс) Отдел Покрытосемянные или Цветковые растения
- 2. ГОЛОСЕМЕННЫЕ ИЛИ ПОКРЫТОСЕМЕНЫЕ?Семязачатки расположены на чешуях
- 3. Строение цветка6- тычинка(а - пыльник, б -
- 4. Строение плода213семяоколоплодникплодоножка
- 5. Строение семени– кожура – эндосперм - семядоли- стебелек efпочечкакорешок
- 6. Установите соответствие между характеристикой растения и классом, к которому оно относится111222
- 7. Лабораторная работа «Определение двудольных и однодольных растений»Цель:
- 8. Таблица
- 9. Домашнее задание§ 24(42)ТПО № 1, 2
ГОЛОСЕМЕННЫЕ ИЛИ ПОКРЫТОСЕМЕНЫЕ?Семязачатки расположены на чешуях женских шишекСпособны хотя бы раз в жизни цвестиОбразуют леса в северном полушарии – тайгуДеревья или кустарникиДеревья, кустарники, травы или лианыЕсть орган полового размножения – плодСамый многочисленный отдел растенийРасцвета достигли
Слайд 1Учитель биологии
МБОУ СОШ №70
Г. Липецк
Аленина Е.А.
Отдел Покрытосеменные или Цветковые растения
Слайд 2ГОЛОСЕМЕННЫЕ ИЛИ
ПОКРЫТОСЕМЕНЫЕ?
Семязачатки расположены на чешуях женских шишек
Способны хотя бы раз
в жизни цвести
Образуют леса в северном полушарии – тайгу
Деревья или кустарники
Деревья, кустарники, травы или лианы
Есть орган полового размножения – плод
Самый многочисленный отдел растений
Расцвета достигли в эру динозавров
Секвойя гигантская, вельвичия, араукария
Эвкалипт, баобаб
Иглица понтийская, можжевельник
Монстера, фикус, бегония
Образуют леса в северном полушарии – тайгу
Деревья или кустарники
Деревья, кустарники, травы или лианы
Есть орган полового размножения – плод
Самый многочисленный отдел растений
Расцвета достигли в эру динозавров
Секвойя гигантская, вельвичия, араукария
Эвкалипт, баобаб
Иглица понтийская, можжевельник
Монстера, фикус, бегония
1, 3, 4, 8, 9, 11
2, 5, 6, 7, 10, 12
Слайд 3Строение цветка
6- тычинка(а - пыльник, б - тычиночная нить)
7- Пестик(в
– рыльце, г – столбик, д – завязь)
1- цветоножка, 2 - цветоложе, 3 –околоцветник,
4 - чашечка из чашелистиков, 5- венчик из лепестков
Слайд 6Установите соответствие между характеристикой растения и классом, к которому оно относится
1
1
1
2
2
2
Слайд 7Лабораторная работа
«Определение двудольных и однодольных растений»
Цель: определить класс цветковых растений
Оборудование: гербарные
образцы растений(название)
Ход работы:
Изучите гербарные образцы растений, найдите их части( органы)
Определите жизненную форму растения
Определите тип корневой системы (стержневая или мочковатая)
Рассмотрите листья. Определите их тип( простой или сложный) и способ жилкования(перестое, пальчатое, параллельное, дуговое)
Посчитайте число лепестков цветка (если есть)
Занесите информацию в таблицу
Сделайте вывод о принадлежности растения к классу
Ход работы:
Изучите гербарные образцы растений, найдите их части( органы)
Определите жизненную форму растения
Определите тип корневой системы (стержневая или мочковатая)
Рассмотрите листья. Определите их тип( простой или сложный) и способ жилкования(перестое, пальчатое, параллельное, дуговое)
Посчитайте число лепестков цветка (если есть)
Занесите информацию в таблицу
Сделайте вывод о принадлежности растения к классу
