Презентация, доклад к уроку по теме Плоды в 6 классе

растений и их частей; формирование научной картины мира на базе биологических знаний.
- метапредметные: развитие умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополнительной литературой, интернет-ресурсами); умение работать с моделями биологических объектов; формирование умения работать в группе; формирование умения слушать и слышать, понимать речь других; формирование умения оформлять внутреннюю речь во внешнюю; освоение интеллектуальных умений (сравнивать, анализировать, классифицировать биологические объекты, делать выводы); отработка навыков самоконтроля, взаимоконтроля.
- предметные: формирование знаний о строении плодов, их классификации и значении; формирование знаний о способах распространения плодов и семян; формирование целостных представлений о живой природе и роли растений в ней.

чём идёт речь?

Весной повис-
Всё лето кис,
А сладок стал
На землю пал.

(Плод)

цветок отцвел

образуется плод.

один из которых утверждает что кочан капусты это плод, а другой с ним не согласен.
Как Вы думаете, кто из них прав?

это орган цветкового растения
Перечислите, у каких растений есть плоды.
Из какой части цветка образуется плод?
Самостоятельно сформулируйте определение ПЛОДА.

плод?
Что такое опыление?
Что такое оплодотворение?

и видел прекрасные сны,
Как он вцепится в заячью грудь
И в далёкий отправится путь.

Животными – крючки, липучки, сладкие, сочные, яркие.

Сойка что-то в клюв
схватила,
по дороге уронила,
А потеря не пропала:
Отлежалась да и встала.

чистые
За луг, за сад, за лес…
И к нам парашютистами
Спускаются с небес.

клен

(Одуванчик)

Ветром – лёгкие, имеются крылышки.

маленькая плотность.

смолкает трескотня;
Пуля слева, пуля справа…
На кого идёт облава

(созревшие семена гороха) .

(саморазбрасывание семян у акации)

Самораспространение – плоды,
вскрываются самостоятельно.

не обойдёшь –
На себе их все найдёшь!
(Лопух)
Человеком – крючки, липучки.

---------------,------------- и --------------- .
Растения имеют ---------------- для распространения семян.

У берёзы, ясеня, клёна есть ------------------, для распространения семян с помощью ----------------.

К каким типам относятся плоды?

уроке узнал для себя……..
2. Сегодня я научился для себя………
3. Мне показалось интересным в этой теме……..
4. У меня вызвало затруднение осмысление …….
5. Я задумался сегодня о роли………
6. А сегодня мне наиболее удалось ……..
7. Я сегодня для себя усвоил……..
8. Сегодня мы хорошо поработали на……. этапе урока
9. Сегодня я (мы) достигли или нет поставленной в начале уроке цели.
10. В дальнейшем мне надо научиться…….или сделать……
11. Я бы сегодня за урок себе поставил оценку…