- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по биологии на тему ботаники закончился урок.
Содержание
- 1. Презентация к уроку по биологии на тему ботаники закончился урок.
- 2. Конкурс «Загадочный» Угадай растение, определи семейство, к
- 3. Встали в ряд богатыри,Верно службу служат.Голова у
- 4. “ Большие гонки”Для выполнения этого задания физическая
- 5. Конкурс «Счастливый билетик». Каждому участнику команды предлагается
- 6. 3. Перечисли признаки однодольных растений.Ответ: Число частей
- 7. Конкурс «Игра»Эстафета. Бег со скакалкой. Задание: выбрать
- 8. Эстафета. Бег с мячом. Задание: какие растения
- 9. Третий лишний. Вам предлагается определить лишнее растение и
- 10. Станция «Экологическая». Можно ли собирать лекарственные растения
- 11. Почему сосны в городах растут плохо и
- 12. Подведение итогов
Конкурс «Загадочный» Угадай растение, определи семейство, к которому оно принадлежит.1. КомандаРаскололся тесный домик на две половинки,И посыпались в ладони бусинки-дробинки. Ответ: 1.doc2 командаРасту в лесу под кустикомНа длинном стебельке.Кругом четыре
Слайд 1«Ботаники закончился урок…»
Конкурс «Загадочный»
Конкурс «Счастливый билетик».
Конкурс «Игра»
Третий лишний.
Станция «Экологическая».
Слайд 2Конкурс «Загадочный»
Угадай растение, определи семейство, к которому оно принадлежит.
1. Команда
Раскололся
тесный домик на две половинки,
И посыпались в ладони бусинки-дробинки. Ответ: 1.doc
И посыпались в ладони бусинки-дробинки. Ответ: 1.doc
2 команда
Расту в лесу под кустиком
На длинном стебельке.
Кругом четыре листика,
А в самой глубине
Чернее ночи – ягода,
Да сильный яд во мне. Ответ: 2.html
Слайд 3
Встали в ряд богатыри,
Верно службу служат.
Голова у них внутри,
Борода снаружи.
Ответ:3.doc
Стоят в поле сестрички
Жёлтый глазок,
Белые реснички. Ответ:4.html
«Ботаники закончился урок…»
Слайд 4“ Большие гонки”
Для выполнения этого задания физическая сила не потребуется, но
быстрота и знание признаков растений семейств отдела Покрытосеменных – обязательны.
Из имеющихся на столе карточек выбрать:
название семейства;
тип корневой системы;
число семядолей;
тип жилкования листьев;
формула цветка;
соцветие;
тип плода;
названия растений (записать не менее пяти).
Учащиеся каждой команды по очереди подбегают к столу, выбирают карточку и вывешивают на доску.
Из имеющихся на столе карточек выбрать:
название семейства;
тип корневой системы;
число семядолей;
тип жилкования листьев;
формула цветка;
соцветие;
тип плода;
названия растений (записать не менее пяти).
Учащиеся каждой команды по очереди подбегают к столу, выбирают карточку и вывешивают на доску.
Слайд 5Конкурс «Счастливый билетик».
Каждому участнику команды предлагается билет с вопросом, на
который он должен ответить без подготовки.
1. Назови отделы растений.
Ответ: Покрытосеменные,
голосеменные.
2. Перечисли признаки двудольных растений.
Ответ: Строение цветка, жилкование сетчатое, корень стержневой, число семядолей зародыша - две семядоли, проводящие пучки расположены по кругу.
Слайд 63. Перечисли признаки однодольных растений.
Ответ: Число частей цветка кратно трём, корень
мочковатый, желковапние дуговое и параллельное, зародыш растение с одной семидолей, проводящие пучки расположены беспорядочно.
5. Назови органы цветкового растения.
Ответ: Корень, стебель, лист, цветок, плод и семена.
«Ботаники закончился урок…»
Слайд 7Конкурс «Игра»
Эстафета. Бег со скакалкой.
Задание: выбрать растения из
семейства :
розоцветных,
сложноцветных.
Конкурсы
проходят в форме эстафеты. Дети, выполняя различные физические упражнения, отвечают на вопросы (выбирают карточки-рисунки с правильными ответами).
Ответ: Шиповник, яблоня, вишня, слива.
Ответ: Ромашка, календула, подсолнечник, георгин.
Слайд 8Эстафета. Бег с мячом. Задание: какие растения относятся к:
однолетним,
двулетним,
многолетним.
Ответ: Ромашка, пшеница, рожь.
Ответ: Капуста, редис, свёкла.
Ответ: Берёза, смородина, яблоня.
«Ботаники закончился урок…»
Слайд 9Третий лишний.
Вам предлагается определить лишнее растение и объяснить, почему вы так
решили (время на обдумывание – 30 сек).
Овес, одуванчик, пшеница.
2. Клевер, лилия, земляника.
3. Картофель, кукуруза, горох.
Овес, одуванчик, пшеница.
2. Клевер, лилия, земляника.
3. Картофель, кукуруза, горох.
Ответ: одуванчик – двудольное растение
Ответ: лилия – однодольное растение
Ответ: кукуруза – однодольное растение
«Ботаники закончился урок…»
Слайд 10Станция «Экологическая».
Можно ли собирать лекарственные растения в городах?
Почему березу называют
пионером? А березовый лес временным?
Ответ: нельзя, т. к. многие из них имеют способность накапливать вредные для человека вещества, например: тяжелые Ме
Ответ: береза 1-ой осваивает открытые пространства, сеянцы не боятся яркого солнца и заморозков; под кроной берез поселяются молодые ели, всходы которых погибают на открытых местах от солнца и заморозков; потом ель вытесняет березу
Слайд 11Почему сосны в городах растут плохо и часто погибают, а ели
растут хорошо?
Почему культурные растения при равных условиях погибают быстрее, чем сорняки?
Почему нельзя посыпать тротуары солью?
Почему культурные растения при равных условиях погибают быстрее, чем сорняки?
Почему нельзя посыпать тротуары солью?
Ответ: ели более устойчивы к загрязнению воздуха
Ответ: сорняки более приспособлены, у них хорошая защитная реакция; культурные растения более изнежены уходом
Ответ: происходит засоление почвы, что может вызвать гибель растений
«Ботаники закончился урок…»
