Презентация, доклад к уроку по биологии, 5 класс

на природу

МКОУ СОШ с.Новокуровка
2017 – 2018 учебный год

влияние на природу в те времена?
А природа могла оказывать на человека влияние?

3, 1, 5, 6, 2,4

Чье это письмо?

И судьба Земли у них в руках. Но темнеют старые ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету, Широко шагаем в новый век. На Земле уж белых пятен нету- Черные сотрешь ли, человек? Батуева А.С.

природу»

встали. Сели, встали,
И на месте побежали.

– цветущая и полная жизни и энергии Земля.

2. «Я не хочу жить на такой планете!»
Модель Земли – заполоненная и задымленная заводами, среди мусора и вырубленных лесов, безжизненная и серая Земля.

соловьи прилетят.
Не беречь поросли,                   не видать и дерева.
Кто не сажал дерева,                тому не лежать в тени.
В недрах нашей страны можно найти много полезных ископаемых, а на поверхности - много вредных.
Велика Россия,                       а ступить некуда.
Кто с дерева кору снимает,        тот его убивает.
И у березки слезки текут,       когда с нее корку дерут.
Умей охотиться,                 умей и о дичи заботиться.
Не мудрено срубить,                   мудрено вырастить.

и своей планете

дыра
3. Парниковый эффект

А. Утончение озонового слоя
Б. Результаты взаимодействия с водой соединений серы и азота
В. Избыточное количество углекислого газа в атмосфере

«На заре развития земледелия и скотоводства площадь лесов на Земле составляла 62 млн.кв.км. Сейчас лесами покрыто 36 млн.кв.км. На какой площади уничтожены леса за это время?»

не поздно посадить деревце: пусть плоды не тебе достанутся, но радость жизни начинается с раскрытия первой почки посаженного растения»
К. Паустовский
 
«Поведение человека в природе - это зеркало его души»
К. Зелинский

природу,  Хоть иногда её жалей.  В увеселительных походах Не растопчи её полей.  В вокзальной сутолоке века Ты оценить её спеши.  Она твой давний, добрый лекарь,  Она союзница души.  Не жги её напропалую И не исчерпывай до дна.  И помни истину простую Нас много, а она одна.                                Шефн

вопросов со словами «Почему», «Каковы причины…», «Что произойдет, если…».
Сочинить сказку, стихотворение, сделать рисунок или плакат об экологических проблемах своего края.

Ответьте на вопросы.
1.Сегодня я узнал на уроке …
2. Урок для меня показался…
3. Я зарядился настроением…
4. Меня удивило…
5. Урок дал мне для дальнейшей жизни…

за урок!