- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Методы изучения природы.УМК Н.И.Сонин 5класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Методы изучения природы.УМК Н.И.Сонин 5класс
- 2. Цель урока:Расширить знания учащихся о методах изучения
- 3. Домашнее заданиеПараграф 3 учебника (стр.12-15) - изучить
- 4. Самостоятельная работа (10 минут) 1 вариантПеречислите
- 5. Кто изучает природу?
- 6. Какие приборы используют в изучении природы?
- 7. 1 — лупа; 2 — световой микроскоп;
- 8. ФизминуткаВот полянка, а вокругЛипы выстроились в кругЛипы
- 9. ЗаданиеПрочитайте текст учебника на стр. 12 -
- 10. Методы биологического исследования
- 11. Ответьте на вопросы:Какие методы изучения природы вы
- 12. Какие методы были применены автором этих строк
- 13. Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы.Лен цветет голубыми цветочками только до обеда.
- 14. Самое крупное соцветие у одной из индийских
- 15. Заполните таблицу
- 16. Рефлексия.– Ответы на какие вопросы мы нашли
Цель урока:Расширить знания учащихся о методах изучения природы, об основных инструментах, приборах, применяемых для познания природы.
Слайд 2Цель урока:
Расширить знания учащихся о методах изучения природы, об основных инструментах,
приборах, применяемых для познания природы.
Слайд 3Домашнее задание
Параграф 3 учебника (стр.12-15) - изучить параграф и уметь кратко
пересказать самые главные пункты;
Ответить на вопросы в конце параграфа (стр. 15) -письменно, в рабочей тетради.
Ответить на вопросы в конце параграфа (стр. 15) -письменно, в рабочей тетради.
Слайд 4Самостоятельная работа
(10 минут)
1 вариант
Перечислите признаки живых организмов.
Что такое
«орган»? Приведите примеры органов.
2 вариант
Докажите, что растение – это живой организм.
Чем отличаются понятия «рост» и «развитие»?
Слайд 71 — лупа; 2 — световой микроскоп; 3 — электронный микроскоп;
4 — бинокль; 5 — телескоп; 6 — подзорная труба.
Слайд 8Физминутка
Вот полянка, а вокруг
Липы выстроились в круг
Липы кронами шумят,
Ветры в их
листве гудят
Вниз верхушки пригибают
И качают их, качают
Вниз верхушки пригибают
И качают их, качают
Слайд 9Задание
Прочитайте текст учебника на стр. 12 - 15 и выберите из
него те методы, которые ученые используют для изучения природы
Слайд 11Ответьте на вопросы:
Какие методы изучения природы вы узнали?
Как можно использовать
компьютер при биологических исследованиях?
Кого называют орнитологом?
Какие методы применяют в природе, а какие в лаборатории?
Кого называют орнитологом?
Какие методы применяют в природе, а какие в лаборатории?
Слайд 12Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы.
За 1
час муравьи берут в плен на 0, 4 га леса вокруг муравейника 2 тыс. гусениц?
Слайд 13Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы.
Лен цветет
голубыми цветочками только до обеда.
Слайд 14Самое крупное соцветие у одной из индийских пальм. Оно достигает в
высоту 14 м, его диаметр 12 м.
Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы.
Слайд 16Рефлексия.
– Ответы на какие вопросы мы нашли на уроке (какую проблему
решали)? Что мы выяснили?
- Как вы работали, что удалось на уроке, что нет?
- Какую оценку вы бы поставили себе за урок?
- Как вы работали, что удалось на уроке, что нет?
- Какую оценку вы бы поставили себе за урок?
