- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Движение крови в организме (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку Движение крови в организме (8 класс)
- 2. Движение крови по сосудам. Артериальное давление и способы его измерения. Пульс. Перераспределение крови в организме.Тема урока
- 3. Цель урока1. Создать условия для представления причин
- 4. Слайд 4
- 5. Ответы на тест23591112131415161819
- 6. Проблемный вопросЧто является основной причиной непрерывного движения крови по сосудам?
- 7. Слайд 7
- 8. Проблемный вопросКак и почему изменяется артериальное давление крови?
- 9. Слайд 9
- 10. Показатели max и min давления крови у детей школьного возраста
- 11. Вычислите Ваше артериальное давление по формуле АДсист=1,7*возраст
- 12. Показатели max и min давления крови у детей школьного возраста
- 13. Слайд 13
- 14. Лабораторная работа Подсчет пульса в разных условияхЦель работы: определить зависимость пульса от физической нагрузки.Оборудование: Секундомер.
- 15. Ход работы1. Подсчитайте число ударов пульса за
- 16. Слайд 16
- 17. Выводы:Причина движения крови – разность давления в
Движение крови по сосудам. Артериальное давление и способы его измерения. Пульс. Перераспределение крови в организме.Тема урока
Слайд 2Движение крови по сосудам. Артериальное давление и способы его измерения. Пульс.
Перераспределение крови в организме.
Тема урока
Слайд 3Цель урока
1. Создать условия для представления причин движения крови в организме,
изменении скорости крови в сосудах, распределении крови в организме, дать понятия об артериальном давлении и поддержании его постоянства, научить проводить наблюдения над собственным организмом и уметь объяснять их;
2. Создать условия для развития умения делать выводы, сравнивать и анализировать;
3. Создать условия для воспитания культуры труда, правил гигиены.
2. Создать условия для развития умения делать выводы, сравнивать и анализировать;
3. Создать условия для воспитания культуры труда, правил гигиены.
Слайд 11Вычислите Ваше артериальное давление по формуле
АДсист=1,7*возраст + 83
АДдиаст=1,6*возраст + 42
Сравните
расчетные данные с полученными в эксперименте
Слайд 14Лабораторная работа
Подсчет пульса в разных условиях
Цель работы: определить зависимость пульса
от физической нагрузки.
Оборудование: Секундомер.
Оборудование: Секундомер.
Слайд 15Ход работы
1. Подсчитайте число ударов пульса за 1 минуту в положении
сидя.
2. Сделайте такой же подсчет в положении стоя.
3. Подсчитайте пульс после 10 приседаний.
4. Полученные цифры запищите в таблицу.
2. Сделайте такой же подсчет в положении стоя.
3. Подсчитайте пульс после 10 приседаний.
4. Полученные цифры запищите в таблицу.
Слайд 17Выводы:
Причина движения крови – разность давления в начале и в конце
пути, которое создает сердце.
Самое высокое давление в аорте, самое низкое в полых венах.
Пульсом называется ритмические колебания стенок артерий, по которому можно определить частоту и силу сердечных сокращений.
Кровь в организме непрерывно перераспределяется
Самое высокое давление в аорте, самое низкое в полых венах.
Пульсом называется ритмические колебания стенок артерий, по которому можно определить частоту и силу сердечных сокращений.
Кровь в организме непрерывно перераспределяется
