Презентация, доклад к уроку биосинтез углеводов - фотосинтез

лишь во второй половине XX века.
Благодаря этому процессу, существует весь органический мир нашей планеты.
Этот процесс способствует образованию защитного озонового слоя .
В результате этого процесса образуются сложные органические вещества.
В результате этого процесса возможна жизнь аэробных организмов.
Этот процесс -важнейший поставщик кислорода на планете.
Об этом процессе писал выдающийся ученый К. А. Тимирязев в своей книге «Солнце, жизнь и хлорофилл».

–фотосинтез, историей открытия процесса.
2. Изучить строение хлоропласта, зарисовать.
3. Выявить и сравнить основные этапы фотосинтеза.
4. Раскрыть биологическое значение процесса.

воды в углеводы и кислород под действием энергии солнечного света. Образующиеся углеводы используются в качестве пищи, а кислород поступает в атмосферу.

около 1770.


В 1817 г. два французских химика, Пельтье и Каванту, выделили из листьев зеленое вещество и назвали его хлорофиллом.






В 1845 г. немецкий физик Роберт Майер утверждал о том, что зеленые растения преобразуют энергию, солнечного света в химическую энергию.

интенсивностью в тех областях солнечного спектра, где находятся максимумы поглощения хлорофилла.


Русский ботаник Андрей Сергеевич Фаминцын доказал, что этот процесс может идти и при искусственном освещении.

свету в фоторецепторах хлорофиллов, однако многие из последующих стадий могут протекать в темноте.

В 1941 американский биохимик Мелвин Калвин показал, что первичный процесс фотосинтеза заключается в фотолизе молекул воды, в результате чего образуются кислород и водород, идущий на восстановление диоксида углерода до органических веществ.

В 1960 году газеты США и других стран оповестили мир о том, что известный американский химик-органик Роберт Берне Вудворд добился небывалого - осуществил синтез хлорофилла.

яблоками :вверх-вниз.
2. Горизонтальные движения глазными яблоками: влево – вправо.
3. Часто поморгать глазами в течение 10-15 раз.
4. Работа глаз на разном расстоянии.
Посмотрите пристально на самую близкую,
хорошо видимую, деталь, после этого,
переведите свой взгляд куда-то вдаль
и постарайтесь увидеть более
отдаленные предметы.

рис.16, стр.36 зарисовать в тетрадь
Являются двумембранными органеллами.
Внутренняя мембрана хлоропласта имеет выросты-тилакоиды. Тилакоиды высших растений группируются в граны, соединяются ламеллами.
Пространство между оболочкой хлоропласта и тилакоидами называется стромой.
В строме содержатся хлоропластные молекулы РНК, ДНК, рибосомы, крахмальные зёрна.

восстановление фермента, синтез АТФ
О2
ОН, Н, АТФ, НАДФ*Н,

Протекает в строме
расщепление АТФ с высвобождением энергии, синтез органических веществ в присутствии НАДФ*Н
С6Н12О6 – глюкоза (в дальнейшем расщепляется до СО2 и Н2О)

фаза

Процессы протекают в строме хлоропластов
Процессы проходят с образованием сложных органических веществ
Фотолиз воды
Образование АТФ и НАДФ-Н2
Процессы протекают на мембранах тилакоидов
Образование С6Н12О6

и плодов и тем самым привлечение опылителей и распространителей семян.
Хлоропласты- пластиды, содержащие пигмент хлорофилл, участвуют в процессе фотосинтеза
Лейкопласты – пластиды, содержащие бесцветные пигменты, синтез, накопление и хранение запасных питательных веществ.
2. А) 3, 4, 5 Б) 1, 2, 6
3. 6СО2 + 6Н2О = С6Н12О6 + 6О2

растений «космической»?

Источник топлива
«Страж» атмосферы Земли (способствует образованию защитного озонового слоя)

на вопрос : «Какие выводы можно сделать, исходя из интенсивности фотосинтеза ,и где это можно применить?»
3. Посмотрите материал, пройдя по ссылке:
Значение фотосинтеза