линии выстроились спортсмены, которые продолжительное время проводили подготовку к знаменательному событию. Перед стартом корреспондент газеты «Необычное в природе» взял интервью у будущих звезд олимпиады.
Первым дал интервью Воробей. Для победы в олимпиаде он готов покорять земные недра. Вторым на стартовой линии стоит Дождевой червь. Он готов покорять воздушное пространство. Третьей на стартовой линии
стояла Рыба. Она готова бороться за
первенство в наземно-воздушном пространстве.
Четвертым на стартовой линии стоит Муха.
Она рвется в водное пространство.
Корреспондент пришел в недоумение.
Ребята, как вы думаете почему?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку биологии в 5 классе на тему Среды жизни планеты Земля
Содержание
- 1. Презентация к уроку биологии в 5 классе на тему Среды жизни планеты Земля
- 2. Среды жизни планеты Земля
- 3. ЦЕЛИ УРОКА:1.Узнать, что такое среда обитания.2.Познакомиться с
- 4. Сказка «Теремок»
- 5. Среда обитания – это часть природы, окружающая
- 6. СРЕДА ОБИТАНИЯ
- 7. СРЕДА ОБИТАНИЯводнаяназемно-воздушнаяпочвеннаяорганизменная
- 8. Среды жизни (условия жизни в них)Кислорода –
- 9. Обитатели разных сред жизни
- 10. Водная среда
- 11. Наземно-воздушная среда
- 12. Почвенная среда
- 13. Организменная среда
- 14. ВЫВОД:На планете Земля существует 4 среды обитания.
- 15. В какой среде обитают эти животные?
- 16. Найдите «лишнего» и объясните свой выбор.Лошадь –
- 17. Соотнесите правую и левую часть задания.А –
- 18. Сравните условия обитания водной и почвенной сред
- 19. Домашнее задание:Прочитать параграф №17, пересказ текста.В тетрадь зарисовать представителей каждой среды.
Среды жизни планеты Земля
Слайд 3ЦЕЛИ УРОКА:
1.Узнать, что такое среда обитания.
2.Познакомиться с условиями жизни в каждой
среде.
3.Узнать, какие организмы живут в разных средах обитания.
3.Узнать, какие организмы живут в разных средах обитания.
Слайд 5Среда обитания – это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая
на них прямое или косвенное воздействие.
Слайд 14ВЫВОД:
На планете Земля существует 4 среды обитания. Они отличаются друг от
друга условиями жизни. Каждый живой организм существует в своей среде обитания.
Слайд 16Найдите «лишнего» и объясните свой выбор.
Лошадь – верблюд – морская звезда
Лягушка
– волк – пиявка
Крот – червь – сова
Рыба – морская звезда – паук
Аскарида – острицы - муха
Крот – червь – сова
Рыба – морская звезда – паук
Аскарида – острицы - муха
Слайд 17Соотнесите правую и левую часть задания.
А – кит, сом, водоросль
1)почвенная
Б – крот, червь, гриб 2) организменная
В – растения, птица, медведь 3) наземно-воздушная
Г – бактерия, аскарида, гриб 4) водная
трутовик
Б – крот, червь, гриб 2) организменная
В – растения, птица, медведь 3) наземно-воздушная
Г – бактерия, аскарида, гриб 4) водная
трутовик
Слайд 18Сравните условия обитания водной и почвенной сред жизни. Укажите сходство и
различие между ними.
Сделайте обоснованное предположение о том, в какой среде жизни обитают грибы.
Сделайте обоснованное предположение о том, в какой среде жизни обитают грибы.
Слайд 19Домашнее задание:
Прочитать параграф №17, пересказ текста.
В тетрадь зарисовать представителей каждой среды.
