- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку биологии на тему Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор
Содержание
- 1. Презентация к уроку биологии на тему Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор
- 2. Цель урока:Получить представление об анализаторах, изучить строение, принципы функционирования и функции зрительного анализатора.
- 3. Задачи урока: Давать определения: рецепторы, анализатор, склера,
- 4. Информацию о происходящем в окружающей среде мы
- 5. С помощью органов зрения люди воспринимают зрительную
- 6. Органы слуха воспринимают звуковую информацию, позволяют понимать речь, музыку, звуки живой природы.
- 7. С помощью органов обоняния люди получают информацию о запахах окружающего мира.
- 8. Человек также обладает осязанием. Кончики его пальцев ощущают температуру предмета, структуру поверхности.
- 9. Вкусовые рецепторы языка дают возможность распознать вкус пищи.
- 10. 70%20%10%
- 11. Рецепторы – это отростки нервных клеток или
- 12. Рецепторы органа зрения раздражаются только светом, слуха
- 13. И. Павлов(1849–1936 гг.)
- 14. Анализатор — это сложная система, обеспечивающая анализ раздражений.
- 15. Состав анализатора
- 16. Начальной частью анализатора являются рецепторы. Они обеспечивают
- 17. Вторая часть анализатора представлена проводящими путями, по которым информация передаётся в центральную часть анализатора.
- 18. Третья часть анализатора образована чувствительными зонами коры больших полушарий головного мозга.
- 19. У человека выделяют следующие анализаторы: ЗрительныйСлуховойОбонятельныйВкусовойКожно-мышечный
- 20. Специфичность органов чувств является результатом приспособления организма
- 21. Зрительный анализатор
- 22. С помощью зрения мы получаем примерно 70%
- 23. Структура органа зрения
- 24. Вспомогательный аппаратброви, которые отводят от глаз пот
- 25. Глазное яблоко
- 26. Глазное яблокорасположено в углублении черепа – глазнице;имеет
- 27. Строение глазного яблокасклерароговицасосудысетчаткарадужная оболочказрачокхрусталикжелтое пятнослепое пятно
- 28. «Глаза смотрят, а мозг видит».
- 29. Заболевания глазБлизорукостьДальнозоркость
- 30. Близорукость — это нарушение зрения, при котором
- 31. Дальнозоркость — состояние зрения, при котором человек лучше видит предметы находящиеся на далёком расстоянии.
- 32. Катаракта — заболевание, вызванное помутнением хрусталика глаза.Rakesh Ahuja
- 33. Глаукома — возрастное заболевание, характеризуется повышением внутриглазного давления.
- 34. Глаза — самый ценный дар природы, и
- 35. Закрепление№65 Радужная оболочкаРоговицаХрусталикМышцаСтекловидное телоСклера (Белочная оболочка)Желтое пятноЗрительный нервСлепое пятноСетчатка
- 36. №68Палочки – рецепторы сумеречного света.Колбочки – рецепторы,
- 37. 1. Что такое анализатор?Анализатор - это сложная система, обеспечивающая анализ раздражений.
- 38. 2. Что такое рецепторы? Рецепторы – это
- 39. 3. Что такое склера? Склера – это задняя непрозрачная часть наружной оболочки глаза.
- 40. 4. Что такое роговица? Роговица – это передняя прозрачная часть наружной оболочки глаза.
- 41. 5. Что такое радужная оболочка? Радужная оболочка
- 42. 6. Что входит во вспомогательный аппарат? Вспомогательный
- 43. 7. Объясните принцип функционирования анализаторов. Под воздействием
- 44. 8. Приведите примеры информации, получаемой человеком с
- 45. 9. Каково значение зрения для человека?
- 46. Домашнее заданиеЧитать учебник с.72-77, с. 78-79 ответить
- 47. Вывод по уроку:Таким образом, мы сегодня узнали,
Цель урока:Получить представление об анализаторах, изучить строение, принципы функционирования и функции зрительного анализатора.
Слайд 2Цель урока:
Получить представление об анализаторах, изучить строение, принципы функционирования и функции
зрительного анализатора.
Слайд 3Задачи урока:
Давать определения: рецепторы, анализатор, склера, роговица, радужная оболочка, зрачок,
сетчатка, палочки, колбочки, желтое пятно, слепое пятно.
Объяснять принцип функционирования анализаторов; характеризовать структуру зрительного анализатора (вспомогательного аппарата и глазного яблока).
Приводить примеры информации, которую человек получает с помощью зрения.
Оценивать значение зрительного анализатора для человека.
Объяснять принцип функционирования анализаторов; характеризовать структуру зрительного анализатора (вспомогательного аппарата и глазного яблока).
Приводить примеры информации, которую человек получает с помощью зрения.
Оценивать значение зрительного анализатора для человека.
Слайд 4
Информацию о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств,
их у человека пять - органы зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния.
Слайд 5С помощью органов зрения люди воспринимают зрительную информацию и различают предметы,
их цвет, форму, объем, размер.
Слайд 6Органы слуха воспринимают звуковую информацию, позволяют понимать речь, музыку, звуки живой
природы.
Слайд 8Человек также обладает осязанием. Кончики его пальцев ощущают температуру предмета, структуру
поверхности.
Слайд 11
Рецепторы – это отростки нервных клеток или специализированные нервные клетки, реагирующие
на определенные раздражители.
Располагаются они в органах чувств.
Располагаются они в органах чувств.
Слайд 12Рецепторы органа зрения раздражаются только светом, слуха – звуками, а языка
— вкусом предмета.
В рецепторах возникают нервные импульсы, которые по чувствительным нейронам передаются в определенную зону коры полушарий большого мозга. Именно здесь возникают ощущения, восприятия, представления.
В рецепторах возникают нервные импульсы, которые по чувствительным нейронам передаются в определенную зону коры полушарий большого мозга. Именно здесь возникают ощущения, восприятия, представления.
Слайд 16
Начальной частью анализатора являются рецепторы.
Они обеспечивают восприятие и первичный анализ
внешней и внутренней среды организма.
Слайд 17Вторая часть анализатора представлена проводящими путями, по которым информация передаётся в
центральную часть анализатора.
Слайд 18Третья часть анализатора образована чувствительными зонами коры больших полушарий головного мозга.
Слайд 19У человека выделяют следующие анализаторы:
Зрительный
Слуховой
Обонятельный
Вкусовой
Кожно-мышечный
Слайд 20
Специфичность органов чувств является результатом приспособления организма к условиям внешней среды.
Все анализаторы связаны между собой, дополняют друг друга и вместе дают полное представление об окружающем мире.
Слайд 22
С помощью зрения мы получаем примерно 70% информации, например, о форме,
размерах, цвете предметов, расстоянии до них и т.д.
А также зрительный анализатор контролирует двигательную и трудовую деятельность человека.
А также зрительный анализатор контролирует двигательную и трудовую деятельность человека.
Слайд 24Вспомогательный аппарат
брови, которые отводят от глаз пот со лба,
веки и
ресницы, защищающие глаза от мелкой пыли и яркого освещения,
слезная железа и слезные канальцы, вырабатывающие слезную жидкость, которая согревает, увлажняет и очищает глаза,
глазодвигательные мышцы, нервы и кровеносные сосуды.
слезная железа и слезные канальцы, вырабатывающие слезную жидкость, которая согревает, увлажняет и очищает глаза,
глазодвигательные мышцы, нервы и кровеносные сосуды.
веко
ресницы
бровь
Слайд 26
Глазное яблоко
расположено в углублении черепа – глазнице;
имеет диаметр примерно 24 мм,
шаровидную форму,
покрыто тремя оболочками: наружной, средней, внутренней.
Слайд 27
Строение глазного яблока
склера
роговица
сосуды
сетчатка
радужная оболочка
зрачок
хрусталик
желтое пятно
слепое пятно
Слайд 30
Близорукость — это нарушение зрения, при котором человек хорошо видит предметы,
которые расположены близко, а плохо - предметы, находящиеся вдали.
Слайд 31
Дальнозоркость — состояние зрения, при котором человек лучше видит предметы находящиеся
на далёком расстоянии.
Слайд 34Глаза — самый ценный дар природы, и они как самый важный
из органов чувств заслуживают пристального внимания и заботы.
Слайд 35Закрепление
№65
Радужная оболочка
Роговица
Хрусталик
Мышца
Стекловидное тело
Склера (Белочная оболочка)
Желтое пятно
Зрительный нерв
Слепое пятно
Сетчатка
Слайд 36№68
Палочки – рецепторы сумеречного света.
Колбочки – рецепторы, обладающие меньшей светочувствительностью, но
способные реагировать на цвета.
Сетчатка – внутренняя оболочка глаза, в которой расположены рецепторы (палочки, колбочки).
Жёлтое пятно – участок сетчатки, в котором располагается большинство колбочек.
Слепое пятно – это место выхода зрительного нерва, не имеющее рецепторов.
Сетчатка – внутренняя оболочка глаза, в которой расположены рецепторы (палочки, колбочки).
Жёлтое пятно – участок сетчатки, в котором располагается большинство колбочек.
Слепое пятно – это место выхода зрительного нерва, не имеющее рецепторов.
Слайд 371. Что такое анализатор?
Анализатор - это сложная система, обеспечивающая анализ раздражений.
Слайд 382. Что такое рецепторы?
Рецепторы – это отростки нервных клеток или
специализированные нервные клетки, реагирующие на определенные раздражители.
Слайд 415. Что такое радужная оболочка?
Радужная оболочка - это передняя часть
сосудистой оболочки, содержащая пигмент, который определяет цвет глаз.
Слайд 426. Что входит во вспомогательный аппарат?
Вспомогательный аппарат включает в себя
брови, веки и ресницы, слезная железа и слезные канальцы, глазодвигательные мышцы, нервы и кровеносные сосуды.
Слайд 437. Объясните принцип функционирования анализаторов.
Под воздействием раздражителей в рецепторах возникают
нервные импульсы, которые по чувствительным нейронам передаются в определенную зону коры полушарий большого мозга, именно здесь возникают ощущения, восприятия, представления.
Слайд 448. Приведите примеры информации, получаемой человеком с помощью зрения.
Информация о
форме, размерах, цвете предметов, расстоянии до них и т.д.
Слайд 45 9. Каково значение зрения для человека?
Значение зрения для человека
достаточно велико, с его помощью мы получаем примерно 70% информации.
Слайд 46Домашнее задание
Читать учебник с.72-77, с. 78-79 ответить устно на вопросы, выполнить
задания в печатной тетради №67, 70.
Дополнительное задание
письменно ответить на вопрос: Почему говорят, что глаз смотрит, а мозг видит?
Дополнительное задание
письменно ответить на вопрос: Почему говорят, что глаз смотрит, а мозг видит?
Слайд 47Вывод по уроку:
Таким образом, мы сегодня узнали, что информацию о происходящем
в окружающей среде мы получаем с помощью органов чувств, большая ее часть к нам поступает при помощи органов зрения.
Мы познакомились с принципом функционирования анализаторов, со структурой зрительного анализатора. Мы выяснили, что такое рецепторы, анализатор, склера, роговица, радужная оболочка, сетчатка, палочки, колбочки, желтое пятно, слепое пятно.
Также мы пришли к выводу, что глаза — самый ценный дар природы, и они как самый важный из органов чувств заслуживают пристального внимания и заботы.
Мы познакомились с принципом функционирования анализаторов, со структурой зрительного анализатора. Мы выяснили, что такое рецепторы, анализатор, склера, роговица, радужная оболочка, сетчатка, палочки, колбочки, желтое пятно, слепое пятно.
Также мы пришли к выводу, что глаза — самый ценный дар природы, и они как самый важный из органов чувств заслуживают пристального внимания и заботы.
