Презентация, доклад к уроку биологии 7 класс Общая характеристика млекопитающих

Л.А.

Урок биологии животных - 7 класс

изображениями представителей класса Пресмыкающихся (ящерица, черепаха, крокодил, змея), класса Птицы и класса Млекопитающих (утконос, ехидна, исполинский кенгуру, заяц - беляк, морж, крот, белка - летяга), таблица “Тип Хордовые. Класс Млекопитающие”, “Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся”, “Тип Хордовые. Класс Птицы”, инструктивные карточки для работы с текстом. Тексты “Однопроходные животные”, “Сумчатые животные” и “Плацентарные животные”.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы: частично-поисковые, самостоятельная работа с учебником, инструктивной карточкой, фронтальная беседа, интерактивные методы обучения.
Технологии: проблемное обучение, ИКТ, критическое мышление.

Цель урока: формирование понятий об особенностях организации млекопитающих, позволивших им занять все основные среды обитания на планете.

изучению информации; осознавать особенности строения животных данного класса, как приспособленность к различным средам обитания; проводить сравнительный анализ, делать выводы.
Личностные: развивать интеллектуальные умения, навыки самоорганизации в процессе учебной деятельности, при формулировании проблемы, гипотезы, обобщенного вывода.
Социально-коммуникативные: проявлять толерантное отношение к участникам групповой работы, проявлять чувства удовлетворения и успеха от интеллектуального труда

покрова у ряда видов — явление вторичное).

обитания

обитания?

строение.
4.1. Особенности строения скелета.
4.2. Особенности строения нервной системы и органов чувств.
4.3. Особенности строения кровеносной системы.
4.4. Особенности строения дыхательной системы.
5. Размножение.
6. Происхождение.
7. Систематика.

приподнято над землёй

как
рога,
копыта,
когти,
ногти, выполняющие различные функции.

жир, образуя так называемую подкожную жировую клетчатку.

железы
(отсюда и название класса —
млекопитающие,
то есть выкармливающие
молоком).

размерами черепа, что связано с большим объемом головного мозга и постоянным числом (7) шейных позвонков.

и участвующая в дыхании.

У млекопитающих хорошо развита мускулатура, что обусловлено большим разнообразием их движений. Наиболее сильно развиты мышцы конечностей.

и у пресмыкающихся.
Пища поступает
в рот,
в глотку,
пищевод,
желудок,
в кишечник,
заканчивается
анальным
отверстием.

челюстями с зубами.
3убы млекопитающих дифференцированы на 3 типа:
резцы,
клыки,
коренные.

камер, а кровеносные сосуды образуют два круга кровообращения.

мелкоячеистое строение. Вдох и выдох у зверей осуществляется за счет изменения объема грудной полости, достигаемого путем сокращения межреберных мышц и диафрагмы.
В гортани зверей хорошо развиты голосовые связки. Издавая при их помощи различные звуки, звери оповещают друг друга об опасности или своем местонахождении.

диафрагма

температурой тела, равной + 37 С.

в тазовой области. Частично выделительную функцию выполняют потовые железы кожи.

переднего мозга. Поверхность их у большинства зверей имеет кору, образованную бороздами и извилинами. Особенно хорошо развита кора у высших млекопитающих (приматы, хищные, ластоногие и китообразные), отличающих сложным поведением. Примитивные звери (насекомоядные, грызуны, сумчатые) имеют почти гладкие полушария головного мозга.

органе самок – матке (беременность).
Рождают детенышей различной степени развития.

от неспециализированных палеозойских рептилий 160-170 млн. лет назад в мезозойскую эру в триасовый период.
7. Систематика.
Класс Млекопитающие

Подкласс Первозвери Подкласс Настоящие звери

Отряд Однопроходные Инфракласс Инфракласс
5 видов; Низшие звери Плацентарные
Утконос,
Ехидна, Отряд Сумчатые Отряды:
Проехидна Насекомоядные,
Рукокрылые,
Грызуны,
Зайцеобразные, Парнокопытные, Непарнокопытные
Китообразные, Ластоногие,
Хищные

полушарий.
2. Дифференцировка позвоночного столба на чётко выраженные отделы, перемещение конечностей с боков тела под туловище.
3. Возникновение органов, обеспечивающих развитие зародыша в теле матери, и вскармливание детёнышей молоком.
4. Появление шерстного покрова.
5. Полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности.
6. Возникновение альвеолярных лёгких.

планете и приспособились к существованию в самых разнообразных условиях. Этому способствовало то, что млекопитающие в отношении своей организации и физиологических особенностей самая прогрессивная группа животных.

II группа – “ Сумчатые животные”,
III группа – “Плацентарные животные”.

которых дала начало в конце триаса – Однопроходным животным (утконос, ехидна), а вторая - в меловом периоде уже была представлена группами высокоорганизованных зверей: Сумчатыми животными (кенгуру, коала и др.) и Плацентарными животными (собака, заяц, кошка, медведь и т. д.).

испытали на уроке при изучении нового материала?

внутри природы!
Убивайте лишь зверей внутри себя!