Е.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к практическому занятию по биологии на тему Половое размножение организмов
Содержание
- 1. Презентация к практическому занятию по биологии на тему Половое размножение организмов
- 2. Цель занятия: закрепить знания о способах
- 3. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОСКритерии оценки: 2балл –за
- 4. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС1. Что такое размножение, какие способы
- 5. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗАКОНЧИ ФРАЗУ»Критерии оценки: 2балл –за
- 6. Задание 1Наиболее древним способом размножения растений и
- 7. Задание 4При множественном делении - ………………. –
- 8. Задание 7Овогенез подразделяется на три периода ............,
- 9. Задание 10Половой ………….- это различие признаков мужских
- 10. СОЗДАНИЕ КОМИКСОВКритерии оценки: «4» - сюжет понятен сразу,
- 11. РЕШЕНИЕ КРОССВОРДОВКритерии оценки«5» - 0 ошибок«4» -
- 12. Вариант 1.
- 13. Вариант 2.
- 14. Вариант 3.
- 15. РЕШЕНИЕ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ
- 16. Эталоны ответов и критерии оценок:«5» - 0
- 17. РЕЙТИНГ ЗАНЯТИЯКритерии оценки18-17баллов – «5»;16-14баллов– «4»;13-12баллов– «3»;11 баллов и менее – «2».
- 18. Успехов в учебе !
Цель занятия: закрепить знания о способах размножения организмов; закрепить знания о строении половых клеток.
Слайд 1ГБПОУ
«Тольяттинский медколледж»
Практическое занятие № 14
«Бесполое и половое размножение организмов»
Преподаватель:
Загуменнова
Слайд 2Цель занятия: закрепить знания о способах размножения организмов; закрепить знания о
строении половых клеток.
Слайд 3ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС
Критерии оценки:
2балл –за полный правильный ответ с
примерами и пояснением
1 балл - за не полный правильный ответ
0 баллов – за неправильный ответ
1 балл - за не полный правильный ответ
0 баллов – за неправильный ответ
Слайд 4ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС
1. Что такое размножение, какие способы размножения существуют в природе?
2.
Перечислите основные способы бесполого размножения.
3. Что такое деление?
4. Что такое фрагментация? Размножение
5. Назовите способ бесполого размножения у человека?
6. Что такое гаметы?
7. Какое строение имеет сперматозоид?
8. Какие виды яйцеклеток существуют и чем это объясняется?
9. В чем отличие овогенеза от сперматогенеза?
10. Что такое осеменение и оплодотворение?
11. У каких организмов осеменение наружное, а у каких внутреннее?
12. Что характерно для полового диморфизма?
13. Сто такое гермафродитизм, истинный и ложный гермафродитизм?
14. Что такое партеногенез, у каких видов животных он встречается?
3. Что такое деление?
4. Что такое фрагментация? Размножение
5. Назовите способ бесполого размножения у человека?
6. Что такое гаметы?
7. Какое строение имеет сперматозоид?
8. Какие виды яйцеклеток существуют и чем это объясняется?
9. В чем отличие овогенеза от сперматогенеза?
10. Что такое осеменение и оплодотворение?
11. У каких организмов осеменение наружное, а у каких внутреннее?
12. Что характерно для полового диморфизма?
13. Сто такое гермафродитизм, истинный и ложный гермафродитизм?
14. Что такое партеногенез, у каких видов животных он встречается?
Слайд 5ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ЗАКОНЧИ ФРАЗУ»
Критерии оценки:
2балл –за полный правильный ответ
1 балл -
за ответ с наводящими вопросами преподавателя
0 баллов – за неправильный ответ
0 баллов – за неправильный ответ
Слайд 6Задание 1
Наиболее древним способом размножения растений и животных является …………… размножение.
Бесполое
Задание 2
Вегетативное размножение основано на способности растений к…………. .
Регенерации
Задание 3
Исскуственный способ бесполого размножения не встречающийся в природе носит название…………………..
Клонирование
Слайд 7Задание 4
При множественном делении - ………………. – ядро исходной клетки несколько
раз делиться путем митоза, а затем происходит деление цитоплазмы.
Шизогония
Задание 5
При ……………. новая особь образуется в виде выроста на родительской особи, затем отделяется от нее, превращаясь в самостоятельный организм.
Почкование
Задание 6
Процесс образования половых клеток называется …………. Сперматозоиды образуются в результате …………., а яйцеклетки - ………….. .
Гаметогенез, сперматогенез, овогенез
Шизогония
Задание 5
При ……………. новая особь образуется в виде выроста на родительской особи, затем отделяется от нее, превращаясь в самостоятельный организм.
Почкование
Задание 6
Процесс образования половых клеток называется …………. Сперматозоиды образуются в результате …………., а яйцеклетки - ………….. .
Гаметогенез, сперматогенез, овогенез
Слайд 8Задание 7
Овогенез подразделяется на три периода ............, ............., ............ .
Размножение,
рост, созревание
Задание 8
Оплодотворению предшествует ……………, обеспечивающее встречу мужских и женских гамет.
Осеменение
Задание 9
Ядра сперматозоида и …………… сближаются, их мембраны растворяются, ядра сливаются и восстанавливается ………… набор хромосом.
Яйцеклетки, диплоидный
Задание 8
Оплодотворению предшествует ……………, обеспечивающее встречу мужских и женских гамет.
Осеменение
Задание 9
Ядра сперматозоида и …………… сближаются, их мембраны растворяются, ядра сливаются и восстанавливается ………… набор хромосом.
Яйцеклетки, диплоидный
Слайд 9Задание 10
Половой ………….- это различие признаков мужских и женских особей раздельнополых
видов.
Диморфизм
Задание 11
При естественном …………. в организме образуются как ………….., так и сперматозоиды.
Гермафродитизме, яйцеклетки
Задание 12
Мужские половые клетки - …………. – очень мелкие, они способны……….. .
Сперматозоиды, двигаться
Диморфизм
Задание 11
При естественном …………. в организме образуются как ………….., так и сперматозоиды.
Гермафродитизме, яйцеклетки
Задание 12
Мужские половые клетки - …………. – очень мелкие, они способны……….. .
Сперматозоиды, двигаться
Слайд 10СОЗДАНИЕ КОМИКСОВ
Критерии оценки:
«4» - сюжет понятен сразу, вопросов не возникает .
«3» - сюжет понятен не сразу, после наводящих вопросов преподавателя.
«2» - сюжет понятен не сразу, после уточняющих вопросов преподавателя.
«1»- сюжет на понятен.
«0»- задание не выполнено.
«2» - сюжет понятен не сразу, после уточняющих вопросов преподавателя.
«1»- сюжет на понятен.
«0»- задание не выполнено.
Слайд 11РЕШЕНИЕ КРОССВОРДОВ
Критерии оценки
«5» - 0 ошибок
«4» - 1-3 ошибки
«3» - 4-5
ошибки
«2» - 6 и более ошибок
«2» - 6 и более ошибок
Слайд 16Эталоны ответов и критерии оценок:
«5» - 0 ошибок
«4» - 1-3 ошибки
«3»
- 4-5 ошибки
«2» - 6 и более ошибок
«2» - 6 и более ошибок
Слайд 17РЕЙТИНГ ЗАНЯТИЯ
Критерии оценки
18-17баллов – «5»;
16-14баллов– «4»;
13-12баллов– «3»;
11 баллов и менее –
«2».
