Презентация, доклад к открытому уроку по теме: Вирусы

предлагаю вам выполнить задание(приложение №1).
Задание. Оцените достоверность утверждений. Поставьте в предложенную вам таблицу знак «+», если считаете, что утверждение верно, знак «-», если неверно. Обсудите результаты работы. Обоснуйте свой ответ.

с особенностями вируса иммунодефицита человека.

строение: нуклеиновая кислота + белки.
Наследственный материал вирусов представлен либо ДНК, либо РНК.
Генетический материал вирусов, попав в клетку организма-хозяина, начинает синтезировать собственные и-РНК и белки.
Вирусы – внутриклеточные паразиты, вне клетки не способны к самовоспроизведению и осуществлению процессов обмена веществ.
 

мы упражненья:
Руки вверх и руки вниз,
На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись
И опять же улыбнулись.
А потом мы улыбнулись.
Аккуратно одевались,
Завтракали не торопясь,
В школу , к знаниям, стремясь.

сделайте пометки
-Поставьте «V» (да), если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете.
- Поставьте «+» (плюс), если то, что вы читаете, является для вас новым.
- Поставьте «?», если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу
Заполните таблицу

вас возникли?
- Оправдались ли ваши предположения?

о бактериофагах.

вопросам ваше мнение совпало? - По каким вопросам ваше мнение изменилось?

;
В)полисахариды;
Г)белки.
3.Вирусы размножаются:
А)только в клетке хозяина;
Б)самостоятельно вне клетки хозяина;
В)А+Б

рибосомах клетки;
Б)на собственных рибосомах вируса.
6.Вирусами вызываются следующие болезни человека:
А)корь;
Б)ангина;
В)бешенство;
Г)сибирская язва;
Д)дифтерия;
Е)СПИД

«4»,
3 баллов – «3»,
менее 3 баллов – «2».

– это «плохие новости в упаковке из белка». Как вы думаете, почему он так сказал? Напишите дома сочинение на эту тему.
Индивидуальное домашнее задание. Спрогнозируйте результаты деятельности вирусов в живых организмах.
Вирусы внедряются в наследственный материал многоклеточных организмов – последствия …?
Вирусы, переходя от клетки к клетке, могут переносить гены между клетками одних и тех же или разных организмов – последствия …?
Это мы обсудим на следующем уроке, приступив к изучению организменного уровня организации живых систем.
Параграф 20
Вопросы 1-5

длинным
3) на уроке не устал / устал
4) материал урока понятен / не понятен
 5) материал урока показался легким / трудным

– выполнил все задания, но иногда ошибался.
«3» – часто ошибался, выполнил только половину.
«2» – ничего не смог выполнить правильно.