Презентация, доклад к обобщающему уроку по биологии в 9 классе по теме Основы генетики

понадежнее спрятать от Человека его самую главную тайну?
В глубокой пещере? Но люди рано или поздно найдут ее. На дне океана? Но и в морскую пучину они когда-нибудь спустятся. На небе, среди звезд? Но даже туда со временем доберутся.
И, наконец, решили: давайте спрячем тайну внутри самих людей! Уж в себя-то человек не догадается заглянуть.

умения пользоваться генетическими терминами и символикой, решать генетические задачи.

отзаги
3 группа потениг

почему-то тянуло к математизации своих наблюдений и к выведению закономерностей не из описания конкретного наблюдаемого процесса, а из абстрактных математических выкладок.
Успех его работы объясняется тем, что он обладает двумя существенными качествами, необходимыми для учёного: способностью задавать природе нужный вопрос и способностью правильно истолковывать ответ природы. В дополнение к этому он был исключительно трудолюбив и аккуратен».

к учителю с проблемным вопросом, возникшим в его семье: недавно в семье родилась девочка со светлыми волосами, хотя у всех темный цвет волос. Не перепутали ли девочку в роддоме?

заводчику данной породы по поводу чистопородности собаки. Какие доводы может предъявить заводчик в свою защиту?

отцом семи дочерей.
Не поет Лутоня песен,
На соседей не глядит.
Он неласков. Он невесел.
Призадумавшись, сидит.
На жену свою не взглянет
Почернел от маяты.
Ой, как ждал Лутоня сына!
Да , видать, опять судьбина
Подшутила в эту ночь:
Не дала на счастье сына,
А дала на горе дочь...
Ситуация взята из жизни. Сколько отцов с надеждой смотрят на жену, умоляя подарить им сына... А, от кого зависит пол ребенка? Дайте обоснованный ответ.

крыльями и вылетела из лаборатории Менделя, оставив своё потомство. Мендель очень расстроился, хотел догнать мушку дрозофилу, но не смог. Долго она летала, устала. И вдруг перед ней оказалось поле с горохом. Села на горох, решила отдохнуть и полакомиться. Вдруг её чуткое ухо уловило какие-то шорохи. Оглянулась – ба, сзади чешский священник Морган, который проводил опыты с фасолью. " Опять не повезло"- подумала мушка и улетела, куда глаза глядят.

крыльями и вылетела из лаборатории Менделя, оставив своё потомство. Мендель очень расстроился, хотел догнать мушку дрозофилу, но не смог. Долго она летала, устала. И вдруг перед ней оказалось поле с горохом. Села на горох, решила отдохнуть и полакомиться. Вдруг её чуткое ухо уловило какие-то шорохи. Оглянулась – ба, сзади чешский священник Морган, который проводил опыты с фасолью. " Опять не повезло"- подумала мушка и улетела, куда глаза глядят.

AaBbccDd (3)
3) aaBBCcddFF (5)
Б) Определи, сколько доминантных и рецессивных генов в предложенных генотипах.
1) ааВВСс (Д – 3,Р -3)
2) ААВЬсс (Д- 3, Р-3)
3) AaBbccDdEE (Д- 5, Р- 5)
В) Определите, сколько типов гамет может образовывать организм с генотипами:
1) ААВв (2)
2) АаВв (4)
3) АаВвСс (8)

№2 101011
В2. №1 1.А 2.А 3.В 4.В 5.В №2 101110
Оцени:
11баллов – «5»
10-9 баллов –«4»
8-6 баллов – «3»
Меньше 6 баллов –«2»

решать задачи мне легко – солнышко. Если что-то вызывает затруднения – солнышко прикрытое тучкой. Если многое непонятно, решать задачи мне трудно – тучка с молнией.