- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к интегрированному уроку Биогеоценотический уровень жизни 10 класс
Содержание
- 1. Презентация к интегрированному уроку Биогеоценотический уровень жизни 10 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Особенности биогеоценотического уровня организации живой природы
- 4. Цель: изучить особенности биогеоценотического уровня организации живой материи и его роли в обеспечении жизни на Земле.
- 5. *МОУ "СОШ №2"
- 6. биосфера*МОУ "СОШ №2"
- 7. *МОУ "СОШ №2"
- 8. *МОУ "СОШ №2"
- 9. Биогеоценоз -ЭТО ОТКРЫТАЯ ЖИВАЯ СИСТЕМА ИЗ
- 10. Сукачев Владимир Николаевич Создал учение о биогеоценозе
- 11. Классификация экосистемПо размерам:- макро экосистемы (море, океан,
- 12. *МОУ "СОШ №2"
- 13. Задание №1 ПроектНазвание биогеоценозаМестоположение (изобразить на к. карте)Комплекс условий неживой природы (биотоп)Зооценоз Фитоценоз
- 14. Слайд 14
- 15. Пустыня
- 16. Тундра
- 17. *Тайга
- 18. Структура БИОГЕОЦЕНОЗА Биогеоциноз =
- 19. Структура 4 компонента бгц*МОУ "СОШ №2"
- 20. Из перечня живых организмов
- 21. Ответы к заданию №2
- 22. Цепи питания
- 23. Задание № 3Постройте из перечисленных организмов цепь
- 24. Ответ к заданию № 3 1
- 25. Задание 4 Определить массу№1 капусты, трав, необходимую
- 26. *МОУ "СОШ №2"
- 27. Ответ на задание № 4 m(травы, капусты) = 800 кгm( планктона) = 70000кгm( зерна)= 300 кг
- 28. На Гавайских островах в 1979
- 29. Особенности Организация БГЦ Сложность
- 30. Значение биогеоценотического уровняСоздание благоприятных условий для существования огромного многообразия видовПоддержание непрерывного круговорота веществ
- 31. Слайд 31
Особенности биогеоценотического уровня организации живой природы
Слайд 4Цель: изучить особенности биогеоценотического уровня организации живой материи и его роли
в обеспечении жизни на Земле.
Слайд 9Биогеоценоз
-ЭТО ОТКРЫТАЯ ЖИВАЯ СИСТЕМА ИЗ РАЗНЫХ ВИДОВ МИКРООРГАНИЗМОВ,
РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ, СОВМЕСТНО ЗАСЕЛЯЮЩИХ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТА ОБИТАНИЯ.
Слайд 10Сукачев Владимир Николаевич
Создал учение о биогеоценозе и сам термин.
Он доказал, что биогеоценоз является функциональной единицей живой природы.
Слайд 11Классификация экосистем
По размерам:
- макро экосистемы (море, океан, тундра, пустыня)
-мезо экосистемы (участок
леса, поле, луг, болото, озеро и т.д.)
- микро экосистемы (опушка, поляна, лужа …)
- микро экосистемы (опушка, поляна, лужа …)
Слайд 13Задание №1
Проект
Название биогеоценоза
Местоположение (изобразить на к. карте)
Комплекс условий неживой природы (биотоп)
Зооценоз
Фитоценоз
Слайд 20 Из перечня живых организмов выберите:
стол
1- консументов
стол 2-редуцентов
стол 3 – продуцентов
Дождевой червь, заяц, ламинария, инфузория туфелька, мукор, жук навозник, герань, подосиновик, сфагнум
стол 2-редуцентов
стол 3 – продуцентов
Дождевой червь, заяц, ламинария, инфузория туфелька, мукор, жук навозник, герань, подосиновик, сфагнум
Задание №2
Слайд 23Задание № 3
Постройте из перечисленных организмов цепь питания, определите лишний организм:
1
стол –воробей, блоха, кошка, пшеница, волк
2 стол- дождевой червь, кошка, лиса, перегной, синица
3 стол береза, белка, заяц, блоха, волк
2 стол- дождевой червь, кошка, лиса, перегной, синица
3 стол береза, белка, заяц, блоха, волк
Слайд 24Ответ к заданию № 3
1 стол
пшеница - воробей
– кошка- блоха
2 стол
перегной–дождевой червь- синица- кошка
3 стол
береза–заяц - волк- блоха
Слайд 25Задание 4
Определить массу
№1 капусты, трав, необходимую чтобы вырос волк массой 80
кг
№2 планктона, чтобы вырос белый медведь массой 700кг
№ 3 зерна, чтобы вырос сокол массой 3 кг
№2 планктона, чтобы вырос белый медведь массой 700кг
№ 3 зерна, чтобы вырос сокол массой 3 кг
Слайд 28 На Гавайских островах в 1979 г. Было представлено 22
вида млекопитающих, около 160 видов птиц, 1300 видов насекомых и свыше 2000 видов цветковых растений. Однако теперь 70% видов местной флоры островов находится на грани исчезновения, вымерло 22 вида птиц и множество видов других организмов.
Что стало причиной столь
печальных
событий?
Слайд 29 Особенности Организация БГЦ
Сложность структуры, разнообразием видов
и их специфичность
Устойчивость связей основанных на пищевых взаимоотношениях
Устойчивость связей основанных на пищевых взаимоотношениях
Слайд 30Значение биогеоценотического уровня
Создание благоприятных условий для существования огромного многообразия видов
Поддержание непрерывного
круговорота веществ
