биологии и географии
Шалимова Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование ИКТ технологии на уроках биологии и географии
Содержание
- 1. Презентация Использование ИКТ технологии на уроках биологии и географии
- 2. Актуальность использования ИКТ в биологии и географииСтандарт
- 3. Преимущества использования ИКТПостроение открытой системы образованияИндивидуализация учебного
- 4. Применение ИКТ на уроках даёт возможность:активизировать познавательный
- 5. Характеристики компьютерных средствКомпьютерные программы содержатбольшое количество учебных
- 6. Направления использования ИКТ на уроках биологии Направления использования ИКТ на уроках биологии и географии
- 7. Направление 1.Работа с программными продуктами
- 8. К современным ИКТ относятся: учебные электронные пособия;
- 9. Слайд 9
- 10. Цифровые образовательные ресурсыВчера
- 11. Направление 2.Работа с наглядными пособиями
- 12. Наглядность - необходимое и закономерное средство образовательного
- 13. ИКТ как наглядное пособие
- 14. Использование презентацийУчительские презентации для проверки знанийдля сопровождения
- 15. Слайд 15
- 16. ФОТО
- 17. Использование компьютера при проверке знаний.
- 18. Слайд 18
- 19. Распределите организмы на группыМорфологические адаптацииФизиологические адаптации
- 20. Использование компьютера при подаче нового материала
- 21. Слайд 21
- 22. Сколиоз – боковое искривление позвоночника
- 23. Использование компьютера при закреплении нового материала
- 24. Слайд 24
- 25. При закреплении пройденного материала Задание. Напишите структуры бактериальной клетки и хламидомонады обозначенные цифрами
- 26. Лабороторные и прпктические работы, подготовка к ГИА, ЕГЭ
- 27. С помощью информационных технологий осуществляется
- 28. Направление 3.Осуществление контроля посредством ИКТ
- 29. Слайд 29
- 30. Установите соответствие:А - биологический прогрессБ - биологический
- 31. Привлечение детей к созданию презентаций и проектов.
- 32. Тема: Сигарете -
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Информационные технологии позволяют:построить открытую систему образования, обеспечивающую
- 36. Анализируя опыт своей работы, с использованием ИКТ
- 37. Влияние регулярного использования ИКТ на динамику качества успеваемости
- 38. Уровень развития познавательной активности учащихся
- 39. Уровень творческой активности учащихся
- 40. Результаты и выводыИспользование ИКТ повышаетИнтерес к
- 41. Слайд 41
Актуальность использования ИКТ в биологии и географииСтандарт среднего (полного) общего образованияИнформатизация общества и образованияПовышение эффективности процесса обученияОбеспечение наглядности и интерактивностиРазвитие интеллектуальных, творческих способностей учащихсяРазвитие познавательной активности школьниковПовышение качества обучения предмету
Слайд 2Актуальность использования ИКТ в биологии и географии
Стандарт среднего (полного) общего образования
Информатизация
общества и образования
Повышение эффективности процесса обучения
Обеспечение наглядности и интерактивности
Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся
Развитие познавательной активности школьников
Повышение качества обучения предмету
Повышение эффективности процесса обучения
Обеспечение наглядности и интерактивности
Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся
Развитие познавательной активности школьников
Повышение качества обучения предмету
Слайд 3Преимущества использования ИКТ
Построение открытой системы образования
Индивидуализация учебного процесса
Использование средств компьютерной графики
и моделирования
Рациональная организация познавательной деятельности школьников
Формирование системного мышления учащихся
Наглядное представление материала
Представление в удобном масштабе биологических и географических процессов
Эффективная проверка знаний
Многообразие организационных форм
Рациональная организация познавательной деятельности школьников
Формирование системного мышления учащихся
Наглядное представление материала
Представление в удобном масштабе биологических и географических процессов
Эффективная проверка знаний
Многообразие организационных форм
Слайд 4Применение ИКТ на уроках даёт возможность:
активизировать познавательный интерес у школьников;
развивать их
творческие способности;
стимулировать умственную деятельность;
сделать урок более ярким и увлекательным;
повысить познавательную активность.
стимулировать умственную деятельность;
сделать урок более ярким и увлекательным;
повысить познавательную активность.
Слайд 5Характеристики компьютерных средств
Компьютерные программы содержат
большое количество учебных текстов
иллюстрированный материал
анимацию рисунков, схем,
графиков
видеоматериалы
Компьютерные программы позволяют
учителю сосредоточится на изложении материала
повторно рассмотреть фрагмент
осуществить обратную связь
организовать индивидуальный темп учащихся
организовать игровые формы работы
видеоматериалы
Компьютерные программы позволяют
учителю сосредоточится на изложении материала
повторно рассмотреть фрагмент
осуществить обратную связь
организовать индивидуальный темп учащихся
организовать игровые формы работы
Слайд 6 Направления использования ИКТ на уроках биологии
Направления использования ИКТ на
уроках биологии и географии
Слайд 8К современным ИКТ относятся:
учебные электронные пособия;
получение дополнительной информации
посредством сети Интернет;
учебные презентации;
мультимедийные пособия и другие.
учебные презентации;
мультимедийные пособия и другие.
Слайд 10Цифровые образовательные ресурсы
Вчера
«электронные» учебники
Сегодня
цифровые образовательные источники
цифровые образовательные инструменты
Слайд 12Наглядность - необходимое и закономерное средство образовательного процесса на всех этапах
изучения биологии и географии в школе.
Наглядность обеспечивает единение чувственного и логического, конкретного и абстрактного, содействует развитию абстрактного мышления.
Наглядность обеспечивает единение чувственного и логического, конкретного и абстрактного, содействует развитию абстрактного мышления.
Слайд 13ИКТ как наглядное пособие
Использование:
презентаций
фотографий
анимаций различных процессов жизнедеятельности
(что позволяет в динамике проследить тот или иной процесс)
коллекций видеозаписей, видеофрагментов
коллекций видеозаписей, видеофрагментов
Слайд 14Использование презентаций
Учительские презентации
для проверки знаний
для сопровождения урока при объяснении нового
материала
для закрепления полученных на уроке знаний
для наглядной демонстрации процесса для наглядной демонстрации процесса для корректиров
Ученические презентации
для оформления результатов работы
для выступления на конференциях
в качестве подготовки домашнего задания
ки и тестирования знаний
для закрепления полученных на уроке знаний
для наглядной демонстрации процесса для наглядной демонстрации процесса для корректиров
Ученические презентации
для оформления результатов работы
для выступления на конференциях
в качестве подготовки домашнего задания
ки и тестирования знаний
Слайд 25При закреплении пройденного материала
Задание.
Напишите структуры бактериальной клетки и хламидомонады
обозначенные цифрами
Слайд 27 С помощью информационных технологий осуществляется личностно-ориентированный,
дифференцированный подходы.
Создается благоприятная психологическая обстановка на уроке.
Учитель может осуществить различные виды контроля.
Учитель может осуществить различные виды контроля.
Слайд 30Установите соответствие:
А - биологический прогресс
Б - биологический регресс
Речной бобр
Серая крыса
Домовая мышь
Сине-зеленые
водоросли
Орёл-беркут
Уссурийский тигр
Зубр
Амурский тигр
Пырей ползучий
Лошадь Пржевальского
Одуванчик обыкновенный
Орёл-беркут
Уссурийский тигр
Зубр
Амурский тигр
Пырей ползучий
Лошадь Пржевальского
Одуванчик обыкновенный
Слайд 31Привлечение детей к созданию презентаций и проектов.
Позволяет ученикам реализовать
свои творческие способности.
Повышает заинтересованность к предмету, желания получить знания и поделиться с другими учениками собственным опытом.
Ученик приобретает опыт публичного выступления.
Повышает заинтересованность к предмету, желания получить знания и поделиться с другими учениками собственным опытом.
Ученик приобретает опыт публичного выступления.
Слайд 32
Тема:
Сигарете - бойкот
Авторы работы:
ученики10А класса
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение открытая(сменная) общеобразовательная школа №2
Табак приносит вред телу, разрушает разум,
отупляет целые нации.
О. Бальзак
Слайд 35Информационные технологии позволяют:
построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию
обучения;
коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление;
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса; использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;
изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования;
представлять в удобном для изучения масштабе различные физические, химические, биологические, географические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.
коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление;
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса; использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;
изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования;
представлять в удобном для изучения масштабе различные физические, химические, биологические, географические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.
Слайд 36Анализируя опыт своей работы, с использованием ИКТ на уроках биологии и
географии, можно с уверенностью сказать, что использование компьютерных технологий:
позволяет расширить кругозор учащихся по предмету;
активизировать все потенциальные возможности учащихся посредством смены видов деятельности.
позволяет расширить кругозор учащихся по предмету;
активизировать все потенциальные возможности учащихся посредством смены видов деятельности.
Слайд 40Результаты и выводы
Использование ИКТ повышает
Интерес к предмету
Эмоциональное состояние
Познавательную активность
Успеваемость по
отдельным темам
Качество знаний по биологии
Творческую активность
Качество знаний по биологии
Творческую активность
