6 класса
ТИРБУЛАТОВ ИСЛАМ
Руководитель: учитель биологии Хучиева Раиса Олхазуровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад и доклад исследовательского проектаМой образ жизни-мое будущее
Содержание
- 1. Презентация и доклад исследовательского проектаМой образ жизни-мое будущее
- 2. Цель исследования:определение влияния экологических факторов и образа жизни на здоровье учащихся 6-х классов
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Обстановка в г. ХимкиХимки - это крупный
- 6. Меры по защите воздуха от загрязнения.создать специальные
- 7. Вода
- 8. Качество питьевой водыПо данным Всемирной Организации Здравоохранения
- 9. 1) Какую воду вы пьёте?
- 10. 2) Что вы думаете о качестве питьевой воды в нашем городе?
- 11. 3) Влияет ли вода на здоровье человека?
- 12. Вывод: Исходя из результатов, проведенного опроса, мною
- 13. Вывод: Качество питьевой воды соответствует нормам и
- 14. Почва
- 15. МусорМусор, несмотря на запреты, сваливают в совершенно
- 16. Борьба с мусором1. Сжигание мусора
- 17. Чтобы было чисто все должны:Не бросать мусор
- 18. Слайд 18
- 19. Вредная вкуснятинаО том, какие продукты самые вредные,
- 20. Употребляете ли вы вредную еду?
- 21. Что бы вы выбрали: яблоко или гамбургер?
- 22. Знаете ли вы что-нибудь о вредной еде?
- 23. Вывод:По результатам опроса видно, что многие ученики
- 24. ЗаключениеМы должны заботиться о месте, где мы
- 25. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Цель исследования:определение влияния экологических факторов и образа жизни на здоровье учащихся 6-х классов
Слайд 2
Цель исследования:
определение влияния экологических факторов и образа жизни на здоровье учащихся
6-х классов
Слайд 5Обстановка в г. Химки
Химки - это крупный научно-промышленный центр Подмосковья, в
нем располагаются ведущие предприятия аэрокосмического комплекса России.
Наш город входит в 10 районов Подмосковья c самыми высокими выбросами. И занимает в этом списке 5 место.
Несмотря на принимаемые меры, экологическая ситуация в городе Химки остается напряженной, а уровень загрязнения окружающей среды –достаточно высоким. Необходимо: вывоз мусора и план по сохранению лесов
Слайд 6Меры по защите воздуха от загрязнения.
создать специальные станции, которые постоянно следили
бы за чистотой воздуха;
озеленять улицы города Химки;
установить современные очистительные сооружения на предприятиях города;
строить современные заводы по переработке бытовых отходов.
озеленять улицы города Химки;
установить современные очистительные сооружения на предприятиях города;
строить современные заводы по переработке бытовых отходов.
Слайд 8Качество питьевой воды
По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) - 85% всех
заболеваний в мире передается водой.
Для того чтобы выяснить уровень знаний о качестве питьевой воды и влиянии её на организм человека, я провел опрос среди учащихся нашей школы. Всего было опрошено 30 человек
Слайд 12Вывод: Исходя из результатов, проведенного опроса, мною сделан вывод о том,
что некоторые учащиеся недостаточно знают о последствиях воздействия некачественной воды на организм человека
Слайд 13Вывод: Качество питьевой воды соответствует нормам и требованиям. Более полный анализ
качества воды с помощью определенного оборудования и химикатов.
Слайд 15Мусор
Мусор, несмотря на запреты, сваливают в совершенно не предназначенных для этого
местах. Такие территории не огорожены, там нет специалистов, ведущих наблюдение за правильным размещением мусора.
Мусорные свалки не только занимают огромные территории, они являются источниками газовых выбросов и ядовитых стоков, которые попадают в почву, делая ее непригодной или даже опасной.
Слайд 17Чтобы было чисто все должны:
Не бросать мусор на улицах и в
помещениях.
2.Организовывать и участвовать в субботниках.
3.Убирать мусор.
4.Следить за чистотой.
2.Организовывать и участвовать в субботниках.
3.Убирать мусор.
4.Следить за чистотой.
Слайд 19Вредная вкуснятина
О том, какие продукты самые вредные, знает большинство людей, но
то же самое большинство продолжает их есть. К вредным продуктам относятся: жевательные резинки, сладости, вареные колбасы, сосиски, сардельки, чипсы, картофель "Фри«, сладкие напитки, гамбургеры и т.д.
Я решил провести опрос среди учеников нашей школы и узнать, насколько правильно питаются мои одноклассники. Всего было опрошено 30 учеников.
Слайд 23Вывод:
По результатам опроса видно, что многие ученики нашей школы знают о
вредности неправильного питания, но некоторые продолжают питаться опасной пищей
Слайд 24Заключение
Мы должны заботиться о месте, где мы живем, потому что мы
можем изменить мир и сделать его лучше!
Итак, давайте жить в мире с нашей окружающей средой и вести здоровый образ жизни. Ведь правильный образ жизни – залог здоровья будущих поколений.
Итак, давайте жить в мире с нашей окружающей средой и вести здоровый образ жизни. Ведь правильный образ жизни – залог здоровья будущих поколений.
