“Суреттер сөйлейді” суретпен жұмыс
ІІІ.Жаңа сабақты таныстыру
Түсіну. (10 минут)
1.Мәтінмен танысу. “Ой-түйін”
Қолдану.(10 минут)
2.№11 зертханалық жұмыс. Өсімдіктердегі ароморфоздар және бунақденелілердегі идиоадаптациялар.
ІV. Сабақты бекіту
Талдау.(5минут) “Миға шабуыл”
V. Сабақты қорытындылау.
Жинақтау.(8 минут)
Деңгейлік тапсырмалар және “Серпілген сауал”
VІ Үйге тапсырма.(2 минут)
VІ. Кері байланыс.(2 минут)
VІІ. Бағалау.(3 минут)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад биология пәнінен 9 сынып Түр түзілу
Содержание
- 1. Презентация биология пәнінен 9 сынып Түр түзілу
- 2. Ұйымдастыру бөліміШаттық шеңберСынып оқушыларын топқа бөлу:ароморфоз,идиоадаптация,дегенерация«Сәттілік тілектер»
- 3. “Ойлан тап”
- 4. Суреттер сөйлейдіБөлшектену реңі
- 5. Суреттер сөйлейдіҚауіптөндіруші рең
- 6. Суреттер сөйлейдіЕліктеуші рең
- 7. Суреттер сөйлейдіСақтандырушы рең
- 8. Суреттер сөйлейдіЖасырушы рең
- 9. Түртүзілу. Эволюциялық процестің негізгі бағыттары. Эволюция бағыттарының
- 10. Сабақтың мақсаты:Оқушыларға түр түзілу жолдары мен органикалық
- 11. 1Жұмыртқа
- 12. Географиялық түр түзілуБұл түр түзілудің негізгі себебі географиялық оқшаулану
- 13. Экологиялық түр түзілуТүр түзілудің бұл әдісі түр аймағының жеке бөліктеріндегі экологиялық жағдайлармен тікелей байланысты
- 14. Северцов Алексей Николаевич (1866 – 1936)ШмальгаузенИван Иванович(1884
- 15. Органикалық дүние дамуының негізгі бағыттары Қоршаған
- 16. Эволюцияның бағыттарыАроморфоз(арогенез)Идиоадаптация(аллогенез)Дегенерация(катагенез)Әр түрлі тіршілік жағдайларында пайда болып,
- 17. Ароморфоз
- 18. Слайд 18
- 19. ДегенерацияСұңғылаЛианаларСиыр цепені
- 20. Слайд 20
- 21. Топпен жұмыс: “Ой-түйін”1 топ:Микроэволюция және микроэволюция деген
- 22. №11 зертханалық жұмыс Тақырыбы: Өсімдіктер мен жануарлардың араморфоздарына
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. ҚосқанаттыларБуынаяқтылар класыҚысқа мұртшалылар отрядыШыбындарСонаҮй шыбыныКүздік жигалкаКөкшыбын Ересек
- 26. ТауыскөзКөгілжімМахаонӨлібасҚаңғыҚабыршаққанаттылар немесе көбелектер отряды
- 27. Миға шабуыл1 топ:Эволюция жолдарын анықта2 топ:Білім биржасы3 топ:биологиялық диктант
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. 1. Биологиялық диктант Микроэволюция
- 31. Жеке оқушымен жұмысСемантикалық карта(сәкесткті “+” белгілеңіз)
- 32. Семантикалық карта дұрыс жауап
- 33. Органикалық
- 34. Эссе жазу 1 топ:Ароморфоз бен ағзалардың ортақ көндігуі2 топ:Ортаға бейімделудің маңыздылығы3 топ:Дегенерация-ағзалардағы кері кетушілік
- 35. Серпілген сауалОқушылар бір – біріне стикерлерді беру арқылы жаңа тақырып бойынша сұрақтар қояды.
- 36. Үй тапсырмасы:§45.Түртүзілу. Эволюциялық процестің негізгі бағыттары. Эволюция
- 37. Кері байланыс: «Таңдау»әдісі: 1.Маған сабақ қызықты.........қызықсыз болды.2.Мен
- 38. Бағалау
- 39. Слайд 39
Ұйымдастыру бөліміШаттық шеңберСынып оқушыларын топқа бөлу:ароморфоз,идиоадаптация,дегенерация«Сәттілік тілектер»
Слайд 1Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. (2-минут.)
ІІ.Үй тапсырмасын пысықтау:Білу.(3минут)
1. “Миға шабуыл” (кесте толтыру)
2.
Слайд 2Ұйымдастыру бөлімі
Шаттық шеңбер
Сынып оқушыларын топқа бөлу:
ароморфоз,
идиоадаптация,
дегенерация
«Сәттілік тілектер»
Слайд 9Түртүзілу. Эволюциялық процестің негізгі бағыттары. Эволюция бағыттарының арақатынасы.
№11 зертханалық
жұмыс. Өсімдіктердегі ароморфоздар және бунақденелілердегі идиоадаптациялар.
Ақпанның 24-і
Слайд 10Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға түр түзілу жолдары мен органикалық дүние дамуының негізгі бағыттары
туралы білім беру, биологиялық прогрестің жолдарымен (ароморфоз, идиоадаптация және жалпы дегенерация),зертханалық жұмыс жасау арқылы танысу.
Слайд 11
1
Жұмыртқа
Түр түзілу
Түр – деп құрлысы ұқсас, шығу тегі бір, өзара еркін шағылысып, өсімтал ұрпақ беретін және ұзақ уақыт бір аймақта мекендеп, сол орта жағдайларына бейімделген даралар жиынтығын айтады.
Слайд 13Экологиялық түр түзілу
Түр түзілудің бұл әдісі түр аймағының жеке бөліктеріндегі экологиялық
жағдайлармен тікелей байланысты
Слайд 14Северцов
Алексей Николаевич
(1866 – 1936)
Шмальгаузен
Иван Иванович
(1884 – 1963)
Эволюциялық әрекеттің екі
бағытын
және оның жүзеге асырылуының
үш жолын атап көрсеткен.
және оның жүзеге асырылуының
үш жолын атап көрсеткен.
Слайд 15Органикалық дүние дамуының негізгі бағыттары
Қоршаған ортаға бейімделеді
Түр даралары
саны артады
Таралу аймағы кеңиді
Жаңа түрлер түзіледі
Таралу аймағы кеңиді
Жаңа түрлер түзіледі
Слайд 16Эволюцияның бағыттары
Ароморфоз
(арогенез)
Идиоадаптация
(аллогенез)
Дегенерация
(катагенез)
Әр түрлі тіршілік жағдайларында пайда болып, организмнің құрылым деңгейін күрделендіретін
өзгерістер
Организмдердің нақты тіршілік ортасына сәйкес алуан түрлі бейімділіктерге ие болуы
Организмдердің отырықшы немесе паразиттік тіршілікке көшуіне байланысты жекелеген мүшелері мен жүйелерінің жойылуы
Слайд 21Топпен жұмыс: “Ой-түйін”
1 топ:Микроэволюция және микроэволюция деген не?
2 топ:Ароморфоз ұғымын қалай
түсінесіз?Қандай дәлелдемелері бар?
3 топ:Идиоадаптация,дегенерация тақырыптарын мысалдармен түсіндір.
3 топ:Идиоадаптация,дегенерация тақырыптарын мысалдармен түсіндір.
Слайд 22№11 зертханалық жұмыс
Тақырыбы: Өсімдіктер мен жануарлардың араморфоздарына және өзгеше көндігуіне салыстырмалы
талдау жасау. Мақсаты: ароморфоздың және өзгеше көндігудің (идиоадаптация ) құбылысын айқындау,олардың ерекшеліктері мен нәтижелерін түсіндіру.
Құрал –жабдықтар:Өсімдіктер жинақтамалары:мүктер,қырықжапырақтар,ашық тұқымдылар,жабық тұқымдылар өкілдерінің кеппеөсімдік материалдары.
Бунақденелілердің жинақтамалары, суреттері,ұлғайтқыш әйнек. Жұмыс барысы: 1. Өсімдіктердегі ароморфоздарды анықтау. 2. Бунақденелілердегі идиоадаптацияларды анықтау.
1.Өсімдіктерінің бөлімдерін жете қарап, олардың пайда болуына қандай араморфоздың себепші болғанын айқындау.Оларды кесте түрінде дайындау
2.Әр түрлі отрядтар бунақденелілерін (қабыршаққанатты,турақанатты,қосқанатты )
қарап, олардың құрылысындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтаңдар.
3.Бунақденелілердегі аталған отрядтар бойынша идиоадаптацияны сипаттап,олардың эволюциядағы маңызын көрсетіңдер.
Құрал –жабдықтар:Өсімдіктер жинақтамалары:мүктер,қырықжапырақтар,ашық тұқымдылар,жабық тұқымдылар өкілдерінің кеппеөсімдік материалдары.
Бунақденелілердің жинақтамалары, суреттері,ұлғайтқыш әйнек. Жұмыс барысы: 1. Өсімдіктердегі ароморфоздарды анықтау. 2. Бунақденелілердегі идиоадаптацияларды анықтау.
1.Өсімдіктерінің бөлімдерін жете қарап, олардың пайда болуына қандай араморфоздың себепші болғанын айқындау.Оларды кесте түрінде дайындау
2.Әр түрлі отрядтар бунақденелілерін (қабыршаққанатты,турақанатты,қосқанатты )
қарап, олардың құрылысындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтаңдар.
3.Бунақденелілердегі аталған отрядтар бойынша идиоадаптацияны сипаттап,олардың эволюциядағы маңызын көрсетіңдер.
Слайд 25Қосқанаттылар
Буынаяқтылар класы
Қысқа мұртшалылар отряды
Шыбындар
Сона
Үй шыбыны
Күздік жигалка
Көкшыбын
Ересек сона
Аталығы
Аналығы
Соқыр
шыбын
Дернәсілі
Аналығы
Ұзын мұртшалылар отряды
Масалар
Ызылдауық
Маса
Ұзынаяқтылар
Бөгелектер
Шіркей
Құмыты
Слайд 301. Биологиялық диктант
Микроэволюция нәтижесінде түр түзіледі.
Түр түзілудің екі жолы бар географиялық және экологиялық түр түзілу. Географиялық түр түзілудің себебі географиялық оқшаулану. Экологиялық түр түзілу түр аймағының жеке бөліктеріндегі экологиялық жағдайлармен тікелей байланысты. Әр түрлі тіршілік жағдайларында пайда болып, организмнің құрылым деңгейін күрделендіретін өзгерістерді ароморфоз деп атайды. Организмдердің нақты тіршілік ортасына сәйкес алуан түрлі бейімділіктерге ие болуын идиоадаптация деп атайды. Дегенерация организмдердің отырықшы немесе паразиттік тіршілік етуіне байланысты жүреді.
Слайд 33 Органикалық дүние
дамуының негізгі бағыттары
1. Түрдің немесе басқа бір жүйелік топтың тіршілік
үшін күресте жеңіп шығуы.
2. Даралар санының азаюы.
3. Қоршаған ортаға бейімділіктің жоғарлауы.
4. Даралар санының артуы.
5. Таралу аймағының тарылуы.
6. Қоршаған ортаға бейімділіктің төмендеуі.
7 . Түрлердің жойылуы.
8 .Таралу аймағының кеңеюі.
2. Сәйкестігін анықта
Слайд 34Эссе жазу
1 топ:Ароморфоз бен ағзалардың ортақ көндігуі
2 топ:Ортаға бейімделудің
маңыздылығы
3 топ:Дегенерация-ағзалардағы кері кетушілік
3 топ:Дегенерация-ағзалардағы кері кетушілік
Слайд 35Серпілген сауал
Оқушылар бір – біріне
стикерлерді беру арқылы
жаңа тақырып бойынша
сұрақтар қояды.
Слайд 36Үй тапсырмасы:
§45.Түртүзілу.
Эволюциялық процестің негізгі бағыттары.
Эволюция бағыттарының арақатынасы.
Тақырып
соңындағы деңгейлік
сұрақтарға жауап беру.
сұрақтарға жауап беру.
Слайд 37Кері байланыс: «Таңдау»әдісі:
1.Маған сабақ қызықты.........қызықсыз болды.
2.Мен сабақта көп нәрсені үйрендім.......үйренгенім аз
болды.
3.Мен басқаларды мұқият.. ......зейінсіз тыңдадым.
4.мен пікірсайыстарға жиі........сирек қатыстым.
5.Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын........риза емеспін.
Көпнүктенің орнына қажетті сөзді қойып оқушы пікірін тыңдау.
3.Мен басқаларды мұқият.. ......зейінсіз тыңдадым.
4.мен пікірсайыстарға жиі........сирек қатыстым.
5.Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын........риза емеспін.
Көпнүктенің орнына қажетті сөзді қойып оқушы пікірін тыңдау.
