- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Адамның тұқым қуалаушылығын зерттеу әдістері
Содержание
- 1. Презентация Адамның тұқым қуалаушылығын зерттеу әдістері
- 2. Бағалау критериі: Студенттерді сабаққа қатысу деңгейіне байланысты 1-ден-6 ұпай жүйесімен бағаланады.
- 3. Үй тапсырмасыПрезентация қорғауөткен сабақта берілген шығармашылық деңгей
- 4. Сабақтың тақырыбы: Адамның тұқым қуалаушылығын зерттеу әдістері12.02.2016ж.
- 5. «Спортпен шұғылдану, дұрыс тамақтана білу, жүйелі профилактикалық
- 6. Homo sapіens Адамның генетикасын зерттеудегі қайшылықтар: Жыныстық жағынан
- 7. Слайд 7
- 8. Генеологиялық әдіс. Бұл әдістің негізінде адамда болатын
- 9. Гемофилия ауруының тұқым қуалауы
- 10. Цитогенетикалық әдіс. Бұл әдіспен сау немесе ауру адамның
- 11. Егіздік әдіс. Егіз болып туу - адам
- 12. Онтогенетикалық әдіс. Бұл әдіспен адамның онтогенезі (жеке
- 13. Популяциялық әдіс. Бұл әдіспен түрлі тұқым қуалайтын
- 14. Биохимиялық әдіс. Бұл әдіс адам генетикасын зерттеуде соңғы
- 15. Жаңа сабақты бекіту Деңгейлік тапсырмалары І деңгей
- 16. І деңгей - репродуктивтік деңгей. Семантикалық карта (жеке жұмыс)
- 17. ІІ деңгей - алгоритмдік деңгей. Жасырын сөздерді тап (топтық жұмыс)
- 18. «Адам денсаулығын жақсартудағы біздің қосар үлесіміз» ІІІ деңгей - эвристикалық деңгей. Постер дайындау (топтық жұмыс)
- 19. ҚорытындылауРефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек»(бүгінгі сабақта алған мәліметтерімен, бүгінгі сабақ жайындағы пікірлерімен бөлісу арқылы сабақты қорытындылайды)
- 20. Үй тапсырмасы1. § 31 Адам генетикасы (А.Сартаева,
Бағалау критериі: Студенттерді сабаққа қатысу деңгейіне байланысты 1-ден-6 ұпай жүйесімен бағаланады.
Слайд 1Тыныштыкова Светлана Шалабаевна
Бейнеу гуманитарлық-экономикалық колледжінің биология пәні оқытушысы
Слайд 2Бағалау критериі: Студенттерді сабаққа қатысу деңгейіне байланысты 1-ден-6 ұпай жүйесімен бағаланады.
Слайд 3Үй тапсырмасы
Презентация қорғау
өткен сабақта берілген шығармашылық деңгей тапсырмасы бойынша топтардың дайындаған
презентациясын қорғайды
1-топ: Мутациялық өзгергіштіктердің пайдасы мен зияны.
2-топ: Мутагендердің қазіргі кездегі әсер ету деңгейі.
3-топ: Харди-Вайнберг заңының маңызы.
Слайд 5«Спортпен шұғылдану, дұрыс тамақтана білу, жүйелі профилактикалық тексерілу – аурудың алдын
алудың негізі»
Н.Ә.Назарбаев (Қазақстан-2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» )
Н.Ә.Назарбаев (Қазақстан-2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» )
Слайд 6Homo sapіens
Адамның генетикасын зерттеудегі қайшылықтар:
Жыныстық жағынан кеш-пісіп жетілетіндігі;
Әр отбасынан
тарайтын ұрпақ санының аздығы;
Барлық ұрпақтың тіршілік ортасын теңестірудің мүмкін еместігі;
Хромосома санының көп болатындығы;
Адамға тәжірибе жасауға болмайтындығы
Барлық ұрпақтың тіршілік ортасын теңестірудің мүмкін еместігі;
Хромосома санының көп болатындығы;
Адамға тәжірибе жасауға болмайтындығы
Слайд 8Генеологиялық әдіс.
Бұл әдістің негізінде адамда болатын түрлі белгілер мен қасиеттердің
немесе аурулардың тұқым қуалауын, оның шыққан тегіне қарай зерттеу. Генеологиялық әдіспен көптеген аурулардың тұқым қуалайтындығы анықталған. Соның бірі — гемофилия.
Слайд 10Цитогенетикалық әдіс.
Бұл әдіспен сау немесе ауру адамның кариотипіне (хромосома жиынтығына) цитогенетикалық
талдау жасалады. Цитогенетикалық әдісті пайдаланып тұңғыш рет 1956 жылы Дж.Тийо мен А.Леван қалыпты жағдайда адамның дене клеткаларында 22 жұп аутосомалар және бір жұп — жыныстық хромосомалар болатындығын анықтады. Бұл әдісті қолдану адамның дене және жыныс жасушаларында пайда болатын хромосомалық өзгерістерді байқауға мүмкіндік туғызады.
Слайд 11Егіздік әдіс.
Егіз болып туу - адам баласында жиі кездесетін құбылыс.
Олардың екі түрі болады: бір жұмыртқалық және екі жұмыртқалық.
Сонымен қатар егіздік әдіс адамның кейбір тұқым қуалайтын ауруларға (шизофрения, эпилепсия, гемофилия т.б) бейімділігін алдын ала анықтауға көмектеседі.
Слайд 12Онтогенетикалық әдіс.
Бұл әдіспен адамның онтогенезі (жеке дамуы) барысында тұқым қуалайтын
өзгерістердің бар-жоғы анықталады. Кейбір тұқым қуалайтын ауруларды соған жауапты рецессивті гендерден тұратын гомозиготалы организмнен ғана емес, аз да болса гетерозиготалылардан да байқауға болады. Сонымен онтогенетикалық әдістің маңызы – онтогенез барысында белгілі бір ауруды тасымалдайтын рецессивті гендерді анықтау арқылы болашақ ұрпақты ауыр зардаптардан алдын ала сақтандыру.
Слайд 13Популяциялық әдіс.
Бұл әдіспен түрлі тұқым қуалайтын өзгерістердің адам популяциясына таралу
жиілігі зерттеледі. Адамның әр түрлі популяцияларында тұқым қуалайтын генотиптік өзгерістердің таралуы түрлі мөлшерде болады.
Мысалға: Швейцарияда Рона өзенінің жағалауында орналасқан бір ауылдың 2000 тұрғынының ішінде 50 адам саңырау- мыңқау, 200 адам саңырау болып шыққан. Себебі көші-қонның болмауынан. Жекелеген отбасылар мен туыстар көп таралып көбейе алмайды. Сондықтан кейбір тұқым қуалайтын ауруларды тасмалдайтын ген мөлшері артып кетеді.
Мысалға: Швейцарияда Рона өзенінің жағалауында орналасқан бір ауылдың 2000 тұрғынының ішінде 50 адам саңырау- мыңқау, 200 адам саңырау болып шыққан. Себебі көші-қонның болмауынан. Жекелеген отбасылар мен туыстар көп таралып көбейе алмайды. Сондықтан кейбір тұқым қуалайтын ауруларды тасмалдайтын ген мөлшері артып кетеді.
Слайд 14Биохимиялық әдіс.
Бұл әдіс адам генетикасын зерттеуде соңғы кездері кеңінен қолданылып жүр.
Жалпы адамда болатын түрлі тұқым қуалайтын өзгерістер клеткадағы зат алмасудың бұзылуына тікелей байланысты. Олар сол жасушаның құрамына кіретін нәруыздар, нуклеин қышқылдары, көмірсулар, майлар, липидтер және т.б. екенін белгілі. Бұл әдіс қазіргі археологиялық зерттеулерде де қолданылып жүр.
Слайд 15Жаңа сабақты бекіту
Деңгейлік тапсырмалары
І деңгей - репродуктивтік деңгей. Семантикалық
карта (жеке жұмыс)
ІІ деңгей - алгоритмдік деңгей. Жасырын сөздерді тап (топтық жұмыс)
ІІІ деңгей - эвристикалық деңгей. Постер дайындау (топтық жұмыс)
ІІ деңгей - алгоритмдік деңгей. Жасырын сөздерді тап (топтық жұмыс)
ІІІ деңгей - эвристикалық деңгей. Постер дайындау (топтық жұмыс)
Слайд 18«Адам денсаулығын жақсартудағы біздің қосар үлесіміз»
ІІІ деңгей - эвристикалық деңгей.
Постер дайындау (топтық жұмыс)
Слайд 19Қорытындылау
Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек»
(бүгінгі сабақта алған мәліметтерімен, бүгінгі сабақ жайындағы
пікірлерімен бөлісу арқылы сабақты қорытындылайды)
Слайд 20Үй тапсырмасы
1. § 31 Адам генетикасы (А.Сартаева, М.Гильманов «Жалпы биология» қоғамдық-гуманитарлық
бағыт, 160-165 бет)
2. ІV деңгей - шығармашылық деңгей тапсырмасы «Қазіргі таңдағы адамдарда кең тараған тұқым қуалайтын аурулар» эссе жазу.
2. ІV деңгей - шығармашылық деңгей тапсырмасы «Қазіргі таңдағы адамдарда кең тараған тұқым қуалайтын аурулар» эссе жазу.
